大學生就業前應具有的幾種意識

摘要：面臨就業的大學生要從心理上自信不依賴他人。勇于承擔后果，不推卸責任，根據現實的環境調整自己的就業期望值和目標，態度積極熱忱、生活平實自律，工作嚴謹踏實，使自己更快適應社會環境、工作進度，為社會發展做貢獻。

關鍵詞：大學生；就業；心理素質；責任；自我規劃

離開校園進入不同行業，迎接人生每一份工作的挑戰，對涉世未深、缺乏職業規劃能力的畢業生來說，存在著相當大的壓力。最重要的矛盾是與先前理想中的職位相差甚遠，面臨著巨大轉型壓力，心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺失等問題日益成為大學生的通病。轉型過程中，如何使自己快速適應社會生活、工作節奏，心理素質至關重要。

我認為大學畢業生至少要先具備以下心理素質：

一、斷乳意識

步入就業的應屆大學生多半存在著依賴心理，對自己能力常持懷疑態度，不夠自信。面對公司客戶的咨詢、疑問，不敢回答，幾乎每次都在電話打到一半時反而去征詢老板的意見。離開老板自己簡直寸步難行。現在所謂的“80后”大學畢業生，從小備受父母的庇護，缺乏獨立處理問題的經歷，當就業把他們推向社會，他們會在很長時間里感到惶恐不安，不能獨自處理問題，難以快速進入角色。

如何解決呢，那就要從心理上“斷乳”，把心態擺平，盡快提升自身業務素質。業務素質是從事某一社會職業活動所必需具備的業務知識、技巧和能力。一個人的業務素質是立身社會的根本，它是實現社會價值和自身價值的重要條件。首先盡快熟知公司業務，掌握業務技能，補充行業知識，豐富自己的專業內涵。其次要不斷鼓勵自己，遇到難題不要發怵，虛及時向他人學習解決方法；犯了錯誤也不要慌張，及時發現并更正，要知道這是每個人從稚嫩到成熟的必經之路，不要給自己增加心理負擔。再次有必要對自己進行職業規劃，制定自己的職業發展軌跡。

二、責任意識

許多大學生習慣了校園慵懶散漫的生活，做事不緊不慢，當一天和尚撞一天鐘，甚至功課不好時強詞奪理，狡辯三分，推卸責任，找盡各種理由為自己的懶惰辯解。遲到早退習以為常，等到了新的就業單位，會發現，沒有人再會聽你解釋遲到的理由，更沒有人會原諒因你個人理由而沒有按時完成工作任務。評定你的只是你的工作業績和效益。

因此，及時調整好心態，當沒有完成預期目標時，不要自己去找理由和借口，先從自己身上找原因，勇于承擔后果，不推卸責任，這樣在今后的工作中才有可能提高和進步。

三、合作意識

現在有個很流行的字叫做“宅”，這是人們對內向不善交際的現代年輕人比較美化的說法。宅男宅女們足不出戶享受著自己孤僻的生活，但是這種不善溝通和表達的現象與當今社會對職業人的能力要求完全是背道而馳的!新的公司，嶄新的生活方式、陌生的社會環境、復雜的人際關系，都讓畢業生感到不習慣。沒有耐心去思考一些細節上的問題，難以適應、四處碰壁。

有人說，一個人的成功20％歸功于專業知識，80％歸功于人際關系；日本也有類似的詞，叫做“人脈”，所謂人脈是事業成功的重要保證；對于面臨畢業的大學生來說，學會處理人際關系也成為一門重要的必修課。

怎樣去做呢?那就一定要學會合作與分享。少說多看，低調做人。現代大學生的特點是張揚個性，彰顯自我風格，追求與眾不同。但企業是一個集體單位，他要求每一個員工都要有共同的目標和理想，并且所有的工作的開展都將以團隊的形式去實現這統一的目標。工作崗位不是上演個人秀的舞臺，因此，做事一定要低調。少說多看，盡快熟悉人際關系，融入環境。學習基本的禮儀知識，禮貌待人，展現親和力，加強與上級、同事及下屬的溝通；坦誠布公，不搞小圈子，堅持自己的原則，同時又要善于變通。這一點很難把握。必須知道什么是可以妥協的，什么是一定要堅持的。這樣你的人際關系才能融洽。

四、厚積薄發意識

很多大學生畢業后心懷遠大理想和抱負卻在應聘中及就業后屢屢受挫!最后心灰意冷，甚至走上絕路。有部分大學生找不到滿意薪酬的工作就抱怨用人單位以招聘“有經驗”者為由把自己拒之門外，滿腹才學沒有遇到伯樂知音。心氣高又不甘心與業務“打雜”，寧愿四處游蕩也不愿意“隨便”找個工作千。還有一部分大學生找到新的工作，但感覺不被重用，沒有大項目施展自己的才華!這其實就是人們常說的眼高手低。要知道作為一個企業，他雇用員工是為了給他創造價值，那么有經驗的員工自然要比一個初出茅廬的大學生節約更多學習成本。既然是這樣，作為剛進入社會大學生要能夠根據現實的環境調整自己的期望值和目標，這是樹立穩定心態的前提。更要舉輕若重、一絲不茍地做好每一件“小事”，為以后做“大事”積累資源。

五、自我規劃意識

沒有上司會喜歡懶散的年輕人，態度積極熱忱、生活平實自律、工作嚴謹踏實的新人最有上升空間。面臨就業大學生的迷茫，大部分就是由于缺乏自我管理，工作生活無章法。因此大學生在面臨就業時應明晰職業規劃，確定職業目標，理解自我的人生價值和角色定位。簡單的說就是：你準備做一個什么樣的人，你的人生準備達成哪些目標。

結束語，當然面臨就業的大學生，光具備這些心理素質是遠遠不夠的，還需要跟良好的專業知識，和實際應用技能相結合。讓學生可以更快更好的適應社會的需要，成為祖國的建設者。