三點導讀

美點賞析

不是歷盡滄桑的智者，不會以這樣質樸的語言，平靜而又從容地敘說自己的人生體驗。

全文圍繞著“家是什么”這一核心題旨，按照生命成長的歷程，由表入里，由淺入深，由稚嫩到成熟地逐層演繹“家”的涵義:童年的家是放在床頭的小人書，是藏在床下角落里的一把彈弓，是母親的一聲聲呼喚;青年時的家是一張床，是一座客棧和一處臨時居所;青春失意時的家是父親伸過來的臂膀，是母親盛滿愛意的熱面，是一座加油站和避風港……而當青年人也為人父母，這時的家便是責任與牽掛;經歷了成功與失敗，家便是他們永遠也無法回歸的兒時風景和永遠無法割斷的想念。而我們的人生便在這樣的矛盾中展現她的精彩:一方面，成長的沖動推著我們沖破父母的攔阻，遠方的風景誘惑著我們突破家的限制;另一方面，歲月的滄桑和生活的磨難又讓成熟的我們想在父母的身邊重新做一回孩子，仿佛自己沉重的心只能安放在老家的航船上，我們才能獲得再次出發的力量。突破與回歸在此文中矛盾而又美麗地統一在作者對生活的深層感悟中，也矛盾而又美麗地存在于我們的閱讀經驗里。

文章的感人力度不是依仗虛張聲勢的語言和炫目的技巧，全文找不到一句強烈的抒情，更見不到一個表達感慨與嘆息的詞句，有的只是一種透視生活的淡定和領悟人生的從容。這種淡定與從容表現在語言上便是一種平靜而又深藏波瀾的敘述語調，這種摒棄抒情與議論的平靜敘述體現了作家對自己敘述功力的自信:不需要抒情，讀者也自會感動;不發表感慨，作者對生活的感悟也已然顯露在敘述的事實之中。

而敘述的精彩來源于作家對生活細節中的詩意的捕捉和詩意的營造。細節一:“父母小心地仰視眼前的青年，他無所顧忌地甩一下頭，很響地帶上房門，走了。留在家里的是父母親擔心的嘆息。”細節二:“提心吊膽了一整日，下班鈴一響，抓起包往家趕。推開門，看見孩子仰著小臉正沖著自己笑，叫一聲爸爸或媽媽，這一刻，就是家的全部。”細節三:“遠遠地望見了故鄉上空飄著的炊煙，又看見了那條青石板路，還有那條已經干涸的小河，深情地喚一聲:到家了。”

——這些溫暖的生活細節我們都曾經歷又都被我們大意地忽略。當作者的筆鋒緩緩地將這些生活細節輕輕送入我們的眼簾時，那流淌在往事里的溫情便如春雨般悄悄酥軟了我們堅硬的心，眼角便如雨后的泥土般潮濕而鮮潤。這便是細節的力量，一種無聲卻又穿透心靈的力量。

難點指津

對于涉世未深的青年學生來說，閱讀此文的最大難點便是準確地理解作者隱藏在敘述的事實后的深意，也就是說作者在文中的敘述語言后還隱藏著沒有說出的隱語。例一:“父母小心地仰視著眼前的青年，他無所顧忌地甩一下頭，很響地帶上房門，走了。”這一細節傳神地顯露出青年的自負與狂妄，也含蓄地暗示了父母對子女細膩的愛與擔憂，父母的仰視既有對子女的成長壯大的謹慎的欣喜，更隱含著對子女因過度的自負可能遭遇的人生挫折的擔憂。因此父母的仰望只能是“小心的仰望”。例二:“推開門，看見孩子仰著小臉正沖著自己笑，叫一聲爸爸或媽媽，這一刻，就是家的全部。”因為年輕父母此時的關注點和幸福點都在孩子的身上，孩子平安家便平安，孩子快樂家便幸福，作者既借此表現青年父母的幸福，更是以此表現他們隨著身份的改變而自覺強化了的一種人生責任。例三:“從父母的家里分離出來，正如當年從父母的身體里分裂出來一樣。”青年從父母家分離出來獨自成家，是生命走向成熟的一種必然，正如嬰兒不能永遠睡在母親的腹中一樣，但這種分離對于父母來說，既有著欣喜也有著痛苦。父母理解并幸福地看著孩子走向自己的幸福，但同時他們也將陷入孤單與思念的痛苦之中。例四:“遠遠地望見了故鄉上空飄著的炊煙，又看見了那條青石板路，還有那條已經干涸的小河，深情地喚一聲:到家了。”“到家了”，既是一種空間的歸屬，更是一種情感的歸屬，故鄉對于游子而言永遠是他們心靈的依托。

考點訓練

1.請找出表達本文主旨的核心語句，并概括作者不同時期對家的不同理解。

2.請找出文中你認為最精彩的細節描寫，指出作者描寫這些細節的深層用意。

附:參考答案

1.答案見“美點賞析”。

2.答案見“難點指津”。