在新的歷史起點上努力開創柳州師專工作新局面

談起柳州師專的教育發展，藍凡華書記充滿了欣喜，他胸懷全局，信心十足。在接受記者采訪時，藍凡華書記描繪了今后幾年柳州師專教育發展的藍圖：“柳州師專不盲目攀比，但也不能妄自菲薄，尤其要振奮精神，解放思想，與時俱進。柳州師專歷史悠久，現在正處在一個提升發展的關鍵時期。必須以科學發展觀為統領，推進柳州師專跨越發展。我們要結合實際，立足全局，緊緊抓住十七大提出的‘優先發展教育，建設人力資源強國’的任務和教育部對全國高職高專院校進行人才培養工作水平評估，給柳州師專帶來的前所未有的歷史機遇，用先進理念引領柳州師專的發展，找準柳州師專發展定位，加快學校提升發展，力爭在兩至三年內把學校升格為本科院校，使柳州師專真正‘脫胎換骨’，為能夠更好地服務桂中的經濟社會發展乃至廣西全區經濟社會發展提供人才支撐和智力保障。”

藍凡華書記帶著自信和微笑，在談起柳州師專取得的成績和發展思路時，總結出“找準定位，科學發展；專業建設，打造精品；人才強校，鍛造隊伍；黨建創新，彰顯活力”的經驗。

找準定位，科學發展

藍凡華書記對教育十分熟悉，1998年以來他一直在教育行政部門工作，先后擔任原柳州地區教育局局長和來賓市教育局局長，2005年5月從來賓市教育局局長的崗位上，調任柳州師范高等專科學校黨委書記，長期從事教育行政領導工作，藍書記很了解高等教育激烈競爭的情況，這樣的經歷和工作實踐經驗，使得他談起柳州師專今后教育改革和發展的各項工作時信心滿懷。

當聊到柳州師專教育的現狀時，藍書記介紹說：“盡管近年來柳州師專教育改革和發展速度并不慢，但同全國發達省市和全區的部分同類院校相比，差距仍然很大，困難還是不少。對此，發展柳州師專教育首先要找準定位，科學發展，力爭用兩年至三年時間，實現‘升本’的目標。”

藍書記簡單回顧了2009年柳州師專教育工作取得的成績，提出柳州師專作為桂中經濟社會發展的一個重要組成部分，必須主動面向經濟建設主戰場，服務地方經濟社會，抓住“十二五”時期國家進一步推進科教興國戰略和人才強國戰略的新機遇，并利用這一有利條件，積極爭取市委、市政府更多的優惠政策和資金發展高等教育。關鍵還是要以科學發展觀為指導，利用現有基礎做大做強柳州師專，然后搶抓機遇，乘勢而上，把學校升格為本科院校。

當談到為什么把學校升格為本科院校作為新的發展定位時，藍凡華書記介紹說：“柳州師專取得教育部高職高專院校人才培養工作水平評估優秀等次，實現了‘迎評創優’目標，學校辦學規模不斷擴大，辦學條件不斷改善，辦學實力不斷增強，辦學水平不斷提高。為此，以升本為突破口，在現有專科層次的辦學基礎上，升格為本科院校，才能拓展空間和增強實力，才能為地方經濟發展作出更大的貢獻。”藍凡華書記抬高了聲音，“要把這個目標付諸實踐，必須以科學發展觀為統領，推進柳州師專創新發展。科學發展觀是用來指導發展實踐的，推進柳州師專提升發展，開創柳州師專工作新局面，是貫徹落實科學發展觀的要求。為此，柳州師專黨委、行政領導一班人和教職工圍繞‘建設一個什么樣的大學’和‘如何建設這樣的大學’等問題，深入開展教育思想大討論，提出把學校建設成為一所本科院校的發展目標，確立‘質量立校，特色強校，服務榮校’的辦學理念，樹立‘以人為本’的教育思想，全面推進教育創新，圍繞制定的辦學思路和‘升本’發展目標，加強內涵建設，為桂中民族農村地區培養優質的基礎教育師資和地方經濟社會發展需要的高技能專門人才，在‘十二五’末把學校建設成為地方特色鮮明，規模、結構、質量、效益協調發展，融普通高等教育、職業教育、繼續教育、遠程教育、社區教育為一體的具有高水平的本科院校，推動學校科學發展。”

藍凡華書記興奮地說：“定位一找準，理念一提升，目標一明確，任務一確定，全校上下，黨內黨外，形成了共識，擰成一股繩，一心一意謀發展。一是抓住發展機遇，擴大辦學規模。2005年合并了柳州財校，整合了教育資源，擴大了辦學空間，校區面積由原來370畝擴大到了600多畝，由原來一個校區擴大到三個校區，建有南校區、西校區和北校區。另外，來賓新校區也有新突破，校區紅線用地面積達到1555畝。二是加大招生力度，擴大招生規模，目前在校生規模達到6000多人，招生范圍從單一的區內招生擴大到了區內外9個省(區、市)。三是加大建設力度，改善辦學條件。近年來，學校共投入6000多萬元資金搞建設，全校的校容校貌煥然一新，辦學條件顯著改善，辦學實力和辦學水平明顯提高。”

專業建設，打造精品

隨著我國高職高專院校的新發展，內涵建設就成為了高職高專院校建設的核心內容。作為桂中地區惟一一所培養基礎教育師資的普通師范高等專科學校，柳州師專是如何適應地方社會經濟發展的需要來培養合格人才呢?

藍凡華告訴記者：“高職高專院校只有不斷緊貼地方經濟社會發展實際，不斷實現服務經濟社會與自身發展的良性互動，把辦學目標與社會需求緊密結合，把專業學科建設格局與地方經濟結構相對應，才能開拓自身發展的廣闊空間。”

藍凡華認為，合理設置專業，主動瞄準經濟建設主戰場，實現辦學目標與社會需求緊密結合，是學校發展壯大的前提條件。他介紹，學校深入中小學及有關企事業單位，以現場專訪、問答調查、開座談會、畢業和就業跟蹤調查等形式，為制定專業發展規劃提供了依據。近幾年來，學校調整合并專業16個，新設專業23個，專業數由2005年的23個拓展到2009年的42個，其中教師教育專業11個，涵蓋了義務教育所需的思想政治、語文、英語、數學、體育等11個科目。高職教育專業23個，涵蓋了化工、生物、計算機、公共事務等16個二級專業類別。教師教育專業與高職教育專業共同形成了涉及生化與藥品、土建、電子信息、財務、公共事業、文化教育、藝術設計傳媒等7個大類的高職高專專業結構，建成了適應桂中地區社會經濟發展需求的專業群，為桂中地區的基礎教育和經濟社會發展提供了強有力的人才和智力支持。

藍凡華接著說：“柳州師專立足桂中、服務基層，辦學特色愈加鮮明。能跟蹤市場需求變化，主動適應區域經濟和企業、行業發展的需要，全面推進人才培養模式的改革。按照‘做優教師教育專業，做強高職教育專業’的思路，打造專業課程品牌，走出一條以重點專業為龍頭，以相關專業為支撐的專業群。目前，學校新立項了18個精品專業課程，對學校專業精品課程給予每門1萬至6萬元的經費資助，并把數學建模、心理素質訓練、思想政治教育三門課程列為申報自治區級精品課程的建設課程。當前校級優質專業項目達到11個。在實驗室和實訓基地建設方面，學校的會計綜合實訓基地和物流管理實訓基地被自治區財政廳列為2009年廣西高等職業教育實訓建設項目。

如今，學校的學科建設和專業品牌建設力度在加大，學校的“德、藝、魂”的辦學特色突顯。藍凡華說：“未來5年，學校將重點建設2至3個學科，打造專業品牌2至3個，學科門類覆蓋法學、歷史學、教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學等八大門類。學校將重點建設3至4個重點專業，使其成為地方具有影響力的專業。”

人才強校，鍛造隊伍

藍凡華深有感觸地說：“國有人才則強，校有人才則興。高素質人才離不開一流的教師，名師出高徒，古來如此，今日亦然。建設高素質師資隊伍是培養高素質人才的保障。”

藍凡華強調，柳州師專全面推進人才強校戰略，努力打造一支適應教育發展的師資隊伍。注重教師的培養提高，營造教師成長的良好環境，發揮教師的主導作用。按照“充實數量，優化結構，提高質量，造就名師”的思路，推進和實施人才強校“六大工程”(即專業學科帶頭工程、中青年教師工程、“雙師”培養工程、人才引進工程、隊伍穩定工程、人才激勵工程)。學校在辦學經費十分緊張的情況下，每年撥出專款用于師資隊伍建設。牢固樹立“不求所有，但求所用”的人才觀念；創新機制，增強學校人才積聚能力。學校認真分析現有師資隊伍的現狀，加大力度培養學科帶頭人；對缺少領軍人物的學科，廣開思路，積極引進領軍人物。拔尖人才隊伍建設是學校師資隊伍建設的重中之重。對拔尖人才，既注重在校內的選拔培養，又注重從區內外引進。近年來投入280多萬元資金開展教師進修培訓和人才引進工作。通過強化，內培外引，優化了隊伍結構，增強了師資力量。目前，學校擁有教授4人，副教授88人，博士5人，碩士及研究生學歷76人。一方面，加強科研團隊、學術團隊的建設，以點帶面，提高教師隊伍整體水平。另一方面，學校堅持教學工作中心地位的同時，加大科研工作力度，促進了教學和科研的發展、雙豐收。近年來，教師在各類刊物上發表論文900多篇，主持省部級以上科研項目57項。獲得自治區級教學成果獎52項。此外，柳州師專還提升外聘教師質量，聘請中科院孫義燧、白以龍兩位院士為學校發展顧問，還聘請30名校外知名專家學者為學校客座教授。構建一支具有先進高職高專教育理念，結構合理，專業水平高，實踐經驗豐富，具有一定科研能力和創新能力的教師隊伍，為學校的提升發展奠定了堅實的基礎。

黨建創新，彰顯活力

在新的歷史起點上如何更好地發揮黨在高職高專教育發展中的政治核心作用，努力開創黨建工作新局面呢?藍凡華強調，搞好學校黨建工作極為重要。黨建工作要繼續解放思想，與時俱進，改革創新，為推進學校又好又快發展提供堅強的思想、政治和組織保證。藍凡華告訴記者，柳州師專黨委堅決貫徹自治區高校工委要求，黨建工作在繼承中創新，在改革中發展，不斷開創新局面，取得新成績。尤其是堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，充分發揮黨的政治優勢和組織優勢，全面創新大學生思想政治教育的理念、思路、內容、方法、載體和手段，為培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人創造了條件。藍凡華介紹，柳州師專黨委始終堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的思想，學校黨委針對學校每一個階段的中心工作，提出了工作要求和奮斗目標，并采取有力措施促進階段性目標的實現，彰顯了學校黨委的政治核心作用。同時，不斷完善黨委領導下的校長負責制，建立健全黨委統一領導、黨政分工合作，協調配合的工作機制，增強了學校領導班子的思想政治素質和辦學治校能力，提高了領導班子領導高職高專院校科學發展的能力和水平。在實際工作中還注重把黨員的責任、黨建的工作任務和學校的提升發展緊密結合起來；加強學校基層黨組織建設和黨員隊伍建設，堅持辦好黨校，努力培養青年教師和在校學生正確的世界觀、人生觀、價值觀；積極發展青年教師黨員和學生黨員，為黨輸送新鮮的血液。促使基層黨組織的工作體制和機制不斷完善，組織生活規范，基層黨組織的創造力、戰斗力、凝聚力明顯增強，學校黨員隊伍不斷發展壯大。據不完全統計，2006年以來，發展學生新黨員近700人，在職教職工黨員288人，占全校教職工人數52.6％。黨建工作引領了柳州師專的持續、快速、健康發展。

藍凡華說，2005年，柳州師專黨委根據教育部高職高專院校人才培養工作水平評估要求，結合學校實際，及時作出了迎接評估的決定，確立了“迎評創優”的目標。迎接評估是一項十分繁雜的系統工程，持續時間較長，工作任務繁重。為了實現“迎評創優”的目標，學校黨委積極開展“黨員爭先進，評估爭優秀，學校爭一流”等形式多樣的“迎評創優”活動，對基層黨組織和黨員提出明確要求，使黨員工作有目標，黨建工作有取向，從而帶動學校所有教職工都自覺地投入到各項迎評工作之中，從政治高度迅速推進學校各項工作的開展，使黨的組織和黨員成為廣大師生的領路人和主心骨。與此同時，學校黨委根據“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針制定了一系列有力措施，使學校評估工作順利開展，使學校辦學質量不斷提高，辦學特色逐步彰顯，社會聲譽明顯提高。經過全校廣大黨員干部和教職工的共同努力，全校高質量地完成了“迎評創優”的目標任務。

藍凡華欣喜地說，學校黨委在全校教職工都欣喜于迎評創優成功的時候，立足當前，志存高遠，以科學發展觀為指導，理性地提出了“站在新起點，謀劃新目標，實現新跨越”的口號，發揮著高屋建瓴，統攬全局，協調各方的作用，使全校教職工清醒認識到，迎評創優成功只是標志著學校站在了一個新的起點，只是學校新的教育事業發展的開始，要在激烈的教育競爭中求得生存和發展壯大，必須謀劃新的更高的發展目標。為此，學校黨委制定了實現“升本”的發展目標，即兩至三年力爭把學校升格為本科院校。圍繞升本這個中心工作，學校黨委深入研究解決“升本”工作中的重點和難點問題，提出具體的工作思路和有力措施，并確保逐一落到實處。一是要繼續加強內涵建設，打牢升本的基礎。一方面加強師資隊伍建設，培養和引進更多的教授、博士等高層次人才，努力打造一支適應學校升本需要的教師隊伍；另一方面加強學科專業建設，結合桂中地區和廣西區內產業發展和社會需求，改造老專業，開拓新專業，使學校能夠更好地服務地方經濟社會發展。二是加強校園基礎建設，改善辦學條件，加快推進來賓校區建設，增強升本實力。從而實現“兩個提升”，即辦學層次的提升和辦學規模的提升。

采訪結束時，藍凡華書記充滿信心地表示，展望未來，任重道遠。站在新的歷史起點上，實現升本發展目標是柳州師專教育發展的必然選擇，也是學校未來發展的所在。辭舊迎新之時，春潮涌動之際，柳州師專正蓄勢待發。

(責編 黃鴻業)