勇攀高峰的學科帶頭人

李麗，賀州市實驗小學教師，廣西21世紀園丁工程二期二批培養對象，賀州市首批骨干教師。賀州市八步區語文學科帶頭人。由于在教育教學中成績突出，先后被授予全國蘇教版小學語文實驗教科書實驗工作先進個人、廣西課改A類課題實驗先進個人、廣西教育學會小學語文專業委員會先進個人、賀州市巾幗建功標兵等20多個榮譽稱號，榮獲國家級、省市級論文和教學比賽評比一等獎10余次。

深入研究育人方法，德育建設見成效

走向工作崗位以來，李麗老師長期擔任班主任工作，始終堅持育人為本，德育為先，摸索出一套“學生自主，教師引導，活動載體，實現自我”的班級管理模式。她每接手一個班，都會深入學生當中，了解學生的學習、生活，摸清他們的性格、特點、家庭情況，以不同的方式和方法關愛他們。她經常開展一些主題班會，如“愛我中華、愛我家鄉”“做新世紀的小主人”“愛心圓夢”等，促進學生的思想道德建設；她在班里設立圖書角、貼報角、衛生角，使每個學生都擔負起一定的管理職能；她成立朗讀小組、書法小組、日記小組、點子小組，讓每個學生都有展示自己的機會。“春風化雨育英才”，在她系統、全面、深刻的教育影響下，她所帶班級班風、學風良好，學生的身心及德、智、體、美、勞得以健康、全面發展，多名學生分獲“宋慶齡獎學金”提名獎及“賀州市百名好少年”“八步區三好學生”“八步區優秀少先隊員”等榮譽稱號。

不懈追求教學藝術，辛勘耕耘結碩果

李麗老師是一個用心鉆研教學藝術的人。1991年7月參加工作后，她就把追求語文課堂教學藝術作為自己事業發展的目標，潛心鉆研，努力進取。為了拓展自己的視野，提高業務水平，她通過多渠道、全方位地學習，不斷改進和完善教育教學理念，提升教學水平，并逐漸形成自己“自然清新，樸實有方”的教學風格。她的教學主線明確，中心突出，倡導學生主動參與、探究發現、交流合作的學習方式，促進學生創新意識與實踐能力的發展。2003年6月，在八步區課改交流會上，她執教的《司馬光》觀摩課獲一等獎；2004年12月，在參加自治區課題課堂教學競賽課中，她執教的《識字4》獲一等獎；2005年4月，在參加自治區首屆作文教學競賽中，她執教的《給別人畫張像》獲一等獎；2006年4月，在參加全國蘇教版小學語文教材閱讀課教學大賽中。她執教的《天鵝的故事》獲一等獎。針對語文教學高耗低效的現狀，她探索出“聽說讀寫同步走，讀思議練相結合；開放時空，擴大容量”的教學方式，全面培養學生的聽、說、讀、寫能力，提升學生的語文素養。

攀登科研高峰，課題研究出成績

從教以來，李麗一直潛心科研，不斷攀登，曾多次參加國家級、省級、市級實驗課題的研究工作。2000年，學校承擔了國家“十五”重點教育科研課題“創新教育與心理教育”研究的實驗，作為課題組主要成員，她在挖掘學生創新心理品質，培養學生創新意識、創新精神和創新能力方面進行積極探索，取得了豐碩的科研成果。該課題于2004年通過專家評估驗收圓滿結題，獲得廣西科研成果一等獎，并在全區中小學推廣。2002年，她參與基礎教育課程改革的實驗，擔任學校課改年級組組長，成為八步區第一批使用蘇教版語文實驗教材的教師。面對巨大的挑戰，她沒有退縮，認真學習“新課標”，深入鉆研新教材，把課改實驗和自治區A類課題《新理念下的語文教學策略的研究》結合起來，在專家的引領、同伴的互助下，抓案例研究，探究語文教學的新策略，取得了顯著成效：拼音、識字、閱讀、習作教學策略科學高效，有普遍的指導意義，培植的優秀課例得到了專家的好評。該課題于2007年9月圓滿結題，并被鑒定為廣西課題研究成果一等獎。

發揮輻射作用，學科帶頭人表現出色

由于在教學、科研中表現突出，李麗老師被聘為賀州市八步區教師崗前培訓授課教師和“小學教師繼續教育”兼職教師。她充分發揮學科帶頭人的輻射作用。積極協助八步區教研室開展青年骨干教師培訓活動和教育“三下鄉”活動，先后到蓮塘、信都、桂嶺、大平等10多個鄉鎮巡回上課堂教學示范課和觀摩課20余節，舉辦專題講座10余次。并承擔“全國基礎教育課程改革實驗”八步區的教師培訓任務，為八步區培訓各類語文教師3500多人次。在學校，她熱心幫助青年教師提高業務水平，使一批青年教師迅速成長。指導覃曉云老師參加賀州市教師基本功大賽獲第一名；指導崔敏慧、吳巧珍老師參加全區小學語文課程改革探究課比賽獲一等獎；指導廖斯婧、何瑁、梁海珍、陳古蘭四位老師參加八步區教師全員競賽均獲語文科第一名。她本人也獲省、市級教學指導獎達8次之多。

(責編 林 劍)