力抓常規(guī)管理 提升辦學水平

兩年多來，經(jīng)整合后的合山市嶺南初級中學在創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園環(huán)境、狠抓教育教學常規(guī)管理等方面，取得了顯著成效。最近，我們幾個已退休的老教育工作者，走訪了嶺南初級中學。

一進到校園，我們就感受到了全校師生那份熱情好客、禮貌待人的濃濃暖意。校長帶領我們分別參觀了教學樓、綜合樓、學生公寓樓和學生食堂，通過實地參觀和詳細介紹，我們認為，整合后的嶺南初級中學的確變成了一所環(huán)境優(yōu)雅、管理有序的優(yōu)秀學校，成為學生學習的理想場所。

然而，兩校合并之初，學校各方面的條件都比較差，整個校舍給人的第一感覺可說是雜亂無章、破爛不堪。學生食堂沒建好，學生只能在臨時搭起的簡易房用餐。如遇雨天，學生排隊領餐，衣服往往被淋濕；道路沒整修，雨天時校園一片泥濘。看到這情景，從原嶺南初中合并過來的學生，紛紛要求轉(zhuǎn)學。由于教師來自不同管理模式的兩所學校(原嶺南初級中學是政府管理，而柳礦中學是企業(yè)管理)，工作思路、工作態(tài)度、工作方法都有所不同，許多教師面對新的管理模式和這么差的教學環(huán)境，一下難以適應。面對這種現(xiàn)狀，學校領導班子在常規(guī)管理上狠下工夫，努力提高學校辦學水平。

一、健全制度，規(guī)范管理。兩校合并之初，學校條件較差。校領導根據(jù)學校的實際情況，群策群力，充分討論，先后擬定了行政管理、教學管理、教師管理、學生管理、安全衛(wèi)生管理、財務管理、后勤管理等七個方面的管理制度。在此基礎上還制定了各處、室的規(guī)章制度和工作崗位職責。并組織教師學習，認真領會執(zhí)行。教職工們明確了自己的工作職責，有章可循，工作就有信心了。學校領導則狠抓督促、落實，要求教師根據(jù)自己的工作崗位，在開學初制定好教學計劃，學習指導計劃、復習計劃，認真上好每一節(jié)課，并認真作好教學反思。平時工作要作好記錄(如學困生轉(zhuǎn)化記錄、課外輔導記錄，教學資源使用記錄等等)。學期結(jié)束前，要求各部門、各人要對計劃的兌現(xiàn)情況作評估，要有簡明扼要的文字反饋。

二、細化管理，落到實處。學校在校學生872人，內(nèi)宿生808人，占現(xiàn)有學生92％以上。但因?qū)W校尚未建有教師宿舍，目前還沒有一個住校教師。為了對全體學生進行有效的管理，學校實行細化管理模式，堵塞管理上的漏洞，每天都輪有兩位領導、五位教師進行24小時值班，與學生同吃同住、生活學習，全程呵護學生。學校采取封閉式管理，學生請假要經(jīng)三級批準(即班主任、年級組長、政教處)，并且需要家長來接。周五放學，所有學校領導及值班教師都到場(校門、菜市口、十字路口)護送學生離校。學生安全離開了，領導和值班教師才收隊。學生回到家后，還要及時與班主任聯(lián)系，確保平安。

三、狠抓質(zhì)量，造就人才。教學質(zhì)量是學校的生命線。兩年多來，除派出部分領導和教師到校外觀摩學習外，更重視本校教師教學經(jīng)驗的總結(jié)。在分管科研的楊韋智副校長帶領下，通過集體備課，上研討課，分年級召開教學經(jīng)驗交流會，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。2007年考上重點高中11人，合山高中110人；2009年考入重點高中增至35人(其中3人考上地高，32人考上來賓一中)，所有參加中考的考生均考入高中。同時學校也想方設法為中青年教師發(fā)揮智慧和才能創(chuàng)造機會和條件，營造融洽和諧的人際環(huán)境和濃厚的教研氣氛，使中青年教師的科研水平得到提高，涌現(xiàn)了一批新秀。目前該校正以《農(nóng)村學困生的轉(zhuǎn)化研究》課題研究為中心，校本教研開展得如火如荼，促進了教師們對業(yè)務的學習、鉆研及對課堂教學的不斷完善。

在抓好學校管理的基礎上，學校積極為學生自我發(fā)展創(chuàng)造條件，全面推進素質(zhì)教育。為了提起學生學習的興趣，讓學生樂學、好學，學校開展了豐富多彩的課外教學活動。如數(shù)學組舉行“心靈手巧展示數(shù)學才華”活動，激勵了學生學習數(shù)學的興趣；語文組舉行的書法比賽、演講比賽、班與班之間黑板報比賽等活動；體育組開展的籃球比賽、氣排球比賽等活動，讓學生們在活動中學習，在活動中提高。此外，學校還舉辦豐富多彩的校園文化活動，如舉辦以“青春飛揚和諧校園”為主題的慶祝黨的十七大元旦文藝匯演；舉辦“集體智慧展示、個人才能展示”等活動，調(diào)節(jié)了學生單一的課堂學習，豐富了校園文化生活；通過“愛祖國”的演講比賽，激發(fā)了師生們的愛國熱情。2009年該校囊括了合山市演講、舞蹈、廣播體操等比賽的6個第一名，還分別獲得來賓市、自治區(qū)的多項獎勵。目前該校是全國重點課題《團體心理輔導理論、應用與推廣研究》實驗學校，已經(jīng)多次評為廣西中小學心理健康教育示范學校。

耳聞目睹，我們感受到合山市嶺南初級中學領導班子是一個年輕的充滿活力的團隊。他們既有明確的分工，各盡其責，又有統(tǒng)一的計劃行動，團結(jié)協(xié)作。學校在建校、教學、美化等所呈現(xiàn)的勃勃生機以及“創(chuàng)造條件讓學生展示才華”的豐富多彩課外活動，真實地體現(xiàn)了領導團隊的“以人為本”、“以校為本”、“以質(zhì)為本”的辦學理念。我們相信，嶺南初級中學在學校領導班子和師生的努力下。一定會夢想成真。