2010年高考廣東語(yǔ)文模擬試卷

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()

A. 歐洲/澳門(mén)琴弦/船舷奔波/投奔

B. 詢(xún)問(wèn)/刑訊竊取/竅門(mén)復(fù)辟/開(kāi)辟

C. 稼穡/吝嗇崇高/作祟扁擔(dān)/扁舟

D. 怯懦/謙讓炊煙/吹牛湯匙/鑰匙

2. 下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

回國(guó)后我又幾度訪(fǎng)問(wèn)蘇州。奇怪的是，似乎冥冥中命薄緣慳，每次都遇到白先勇先生。他忙忙碌碌地往來(lái)于美國(guó)、臺(tái)灣和蘇州之間，只想把昆曲藝術(shù)再一次隆重地推向海內(nèi)外。他向我介紹蘇州昆劇團(tuán)的演員和劇目時(shí)，如數(shù)家珍捧以示客，這讓我不禁覺(jué)得感慨系之。我們常常與珍寶咫尺天涯而不知相護(hù)相守。所謂文化，就在這相護(hù)相守間。

A. 命薄緣慳B. 如數(shù)家珍

C. 感慨系之D. 咫尺天涯

3. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A. 為了防止這次財(cái)務(wù)大檢查不走過(guò)場(chǎng)， 部長(zhǎng)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在財(cái)務(wù)檢查中首先要嚴(yán)格檢查自己，做出表率。

B. 科技部于去年提出了拉動(dòng)中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略是中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化的一個(gè)必然趨勢(shì)。

C. 自2004年中國(guó)移動(dòng)成為北京2008年奧運(yùn)會(huì)移動(dòng)通信服務(wù)合作伙伴以來(lái)，時(shí)刻以宣傳奧運(yùn)，弘揚(yáng)中華為己任。

D. 2009年，讓億萬(wàn)農(nóng)民津津樂(lè)道的是，新農(nóng)合制度實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)正式“起航”。

4. 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

① 研究人員介紹說(shuō)，歐洲航天局首先通過(guò)XMM牛頓天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了這個(gè)當(dāng)時(shí)還未確認(rèn)的黑洞是NGC300星系中最強(qiáng)的輻射源。

② 德國(guó)馬克斯#8226;普朗克天文研究所日前發(fā)表公報(bào)說(shuō)，歐洲南方天文臺(tái)的專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，在距離地球約600萬(wàn)光年、代號(hào)為NGC300的螺旋星系中有一個(gè)小型黑洞，這是迄今發(fā)現(xiàn)的距離地球最遠(yuǎn)的小型黑洞。

③ 與其相對(duì)，超大質(zhì)量黑洞在許多星系的中心都可以找到，其質(zhì)量可達(dá)太陽(yáng)質(zhì)量的數(shù)百萬(wàn)到數(shù)十億倍。

④ 隨后，專(zhuān)家利用美國(guó)航天局一顆衛(wèi)星上的X射線(xiàn)望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)這一輻射源，發(fā)現(xiàn)周期性的強(qiáng)輻射現(xiàn)象，為存在黑洞提供了進(jìn)一步的證據(jù)。

⑤ 最后，專(zhuān)家通過(guò)歐洲南方天文臺(tái)的超大規(guī)模VLT天文望遠(yuǎn)鏡證實(shí)了這一黑洞的存在。

⑥ 據(jù)介紹，小型黑洞即單一恒星黑洞，是由一顆巨大恒星的殘骸演化形成的。這種單一恒星黑洞的質(zhì)量一般不會(huì)超過(guò)太陽(yáng)質(zhì)量的10倍，個(gè)別該類(lèi)型黑洞的質(zhì)量會(huì)更大一些。

A④⑤②①⑥③B.①②④⑤③⑥

C.②①④⑤⑥③D.②①③⑥④⑤

二、本大題為7小題，35分

閱讀下面的文言文，完成5-9小 題。

出河津縣西郭門(mén)，西北三十里，抵龍門(mén)下。東西皆層巒危峰，橫出天漢。大河自西北山峽中來(lái)，至是，山斷河出，兩壁儼立相望。神禹①疏鑿之勞，于此為大。

由東南麓穴巖構(gòu)木，浮虛架水為棧道，盤(pán)曲而上。瀕河有寬平地，可二三畝，多石少土。中有禹廟，宮曰明德，制極宏麗。進(jìn)謁庭下，悚肅思德者久之。庭多青松奇木，根負(fù)土石，突走連結(jié)，枝葉疏密交蔭，皮干蒼勁偃蹇，形狀毅然，若壯夫離立，相持不相下。宮門(mén)西南，一石峰危出半流，步石磴，登絕頂。頂有臨思閣，以風(fēng)高不可木，甓②為之。倚閣門(mén)俯視，大河奔湍，三面臨激，石峰疑若搖振。北顧巨峽，丹崖翠壁，生云走霧，開(kāi)闔晦明，倏忽萬(wàn)變。西則連山宛宛而去;東視大山，巍然與天浮。南望洪濤漫流，石洲沙渚，高原缺岸，煙村霧樹(shù)，風(fēng)帆浪舸，渺然出沒(méi)，太華，潼關(guān)，雍、豫諸山，仿佛見(jiàn)之。蓋天下之奇觀也。

下磴，道石峰東，穿石崖，橫豎施木，憑空為樓。樓心穴板，上置井床轆轤，懸繘③汲河。憑欄檻，涼風(fēng)飄灑，若列御寇馭氣在空中立也。復(fù)自水樓北道，出宮后百余步，至右谷，下視窈然。東距山，西臨河，谷南北涯相去尋尺，上橫老槎為橋，蹐④步以渡。谷北二百步，有小祠，扁曰“后土”。北山陡起，下與河際。有石龕窿然若大屋，懸石參差，若人形，若鳥(niǎo)翼，若獸吻，若肝肺，若疣贅⑤，若懸鼎，若編磬，若璞未鑿，若礦未爐，其狀莫窮。懸泉滴石上鏘然有聲氣陰陰雖甚暑不知煩燠但凄神寒肌不可久處復(fù)自槎橋道由明德宮左歷石梯上遂自石梯下棧道臨流觀渡并東山而歸。

(選自[明]薛《游龍門(mén)記》，有刪改)

[注]①神禹:即夏禹。傳說(shuō)是禹把龍門(mén)山中間鑿開(kāi)，黃河方才得以流過(guò)。②(zhòu)甓(pì):磚石。③繘(jú):井繩。④蹐(jí):小步。⑤疣(yóu)贅:皮膚上長(zhǎng)的疙瘩。

5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是()

A. 一石峰危出半流危險(xiǎn)

B. 以風(fēng)高不可木 生長(zhǎng)

C. 丹崖翠壁，生云走霧走動(dòng)

D. 下磴，道石峰東取道

6. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是 ()

A. ①浮虛架水為棧道，盤(pán)曲而上 ②西則連山宛宛而去

B. ①以風(fēng)高不可木，甓為之 ②上橫老槎為橋，蹐步以渡

C. ①東視大山，巍然與天浮 ②北山陡起，下與河際

D. ①雍、豫諸山，仿佛見(jiàn)之 ②蓋天下之奇觀也

7. 下列句子中，都能表現(xiàn)龍門(mén)是“天下之奇觀”的一組是()

A. ①東西皆層巒危峰，橫出天漢②神禹疏鑿之勞，于此為大

B. ①大河奔湍，三面臨激，石峰疑若搖振 ②進(jìn)謁庭下，悚肅思德者久之

C. ①丹崖翠壁，生云走霧，開(kāi)闔晦明，倏忽萬(wàn)變 ②東視大山，巍然與天浮

D. ①若列御寇馭氣在空中立也②有石龕窿然若大屋，懸石參差

8. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是()

A. 登上龍門(mén)山很不容易，作者是以搭棧道的方式盤(pán)旋著上山的。

B. 作者崇敬夏禹鑿龍門(mén)以通黃河的勞績(jī)，因此文中滿(mǎn)含緬懷夏禹德澤的敬意。

C. 龍門(mén)禹廟的規(guī)模形制包括了明德宮、臨思閣、汲水樓、后土祠、石龕等。

D. 作者最后和“東山”一起回去，可見(jiàn)這次游覽的參與者并非只有作者一位。

9. 斷句和翻譯。(10分)

⑴ 用“/”給下列文段斷句。(4分)

懸泉滴石上鏘然有聲氣陰陰雖甚暑不知煩燠但凄神寒肌不可久處復(fù)自槎橋道由明德宮左歷石梯上遂自石梯下棧道臨流觀渡并東山而歸。

⑵ 翻譯下面的句子(6分)

① 頂有臨思閣，以風(fēng)高不可木，甓為之。

② 谷北二百步，有小祠，扁曰“后土”。

10. 閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(7分)

初夏即事

王安石

石梁①茅屋有彎碕②，流水濺濺度兩陂③。

晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。

夏意

蘇舜欽

別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。

樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。

[注] ①石梁:石橋。②彎碕:曲岸。③陂:池塘。

⑴ 這兩首詩(shī)都描繪了一種怎樣的夏日氛圍?都運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?(2分)

⑵ 兩首詩(shī)中作者描寫(xiě)的環(huán)境有什么不同，表現(xiàn)了各自怎樣的心態(tài)?(5分)

11.補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選則前3題計(jì)分)(6分)

⑴ ， ?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 (韓愈《師說(shuō)》)

⑵昔聞洞庭水， 。 ，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)

⑶ ，而后人哀之;后人哀之而不鑒之， 。(杜牧《阿房宮賦》)

⑷ ?，此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。(柳永《雨霖鈴》)

三、閱讀下面文字，完成12-15小題

中國(guó)中產(chǎn)階層的誕生和危機(jī)

李翔

“這是世界上最好的階層，這種中間地位也最能使人幸福。他們既不必像下層大眾從事艱苦的體力勞動(dòng)而生活依舊無(wú)著;也不會(huì)像那些上層人物因驕奢淫逸、野心勃勃和相互傾軋而弄得心力交瘁。”在魯濱孫#8226;克羅索揚(yáng)帆遠(yuǎn)行之前，他的父親苦口婆心勸他留下來(lái)，安分守己成為一名中產(chǎn)階層。

這是丹尼爾#8226;笛福1719年在《魯濱孫漂流記》中寫(xiě)下的故事。似乎人人都喜歡中產(chǎn)階層，無(wú)論政府、商家還是中產(chǎn)階層本身。這個(gè)階層被視為社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。他們已經(jīng)擁有的財(cái)產(chǎn)、名望和家庭讓他們對(duì)社會(huì)安寧有著超過(guò)其他階層的訴求，他們天性厭惡一切可能的不安定因素，是現(xiàn)狀的維護(hù)者和變革的反對(duì)者。另一方面，他們又是消費(fèi)社會(huì)中購(gòu)買(mǎi)力的源泉——也就是說(shuō)，他們是當(dāng)下政府拉動(dòng)內(nèi)需和刺激國(guó)內(nèi)消費(fèi)最應(yīng)該動(dòng)員的人群。

因此，當(dāng)中國(guó)最知名的社會(huì)學(xué)者在2009年8月表示，現(xiàn)在中國(guó)中產(chǎn)階層人數(shù)已經(jīng)占到總?cè)丝诘?2%至23%，并且仍然在以每年1%的速度增長(zhǎng)時(shí)，人人都有理由感到安慰。在學(xué)者看來(lái)，中國(guó)的封閉型社會(huì)已經(jīng)成長(zhǎng)為開(kāi)放型、多元化的現(xiàn)代社會(huì)。

或許我們確實(shí)目睹著一個(gè)新興的中產(chǎn)階層的誕生。年輕人用父母積攢下來(lái)的錢(qián)交了房子的首付，在大城市中買(mǎi)了房子，以同面積雨林的消逝為代價(jià)鋪上了實(shí)木地板;他們購(gòu)買(mǎi)了汽車(chē)，發(fā)動(dòng)機(jī)油箱內(nèi)燃燒著進(jìn)口來(lái)的石油，同時(shí)讓中石化集團(tuán)成為世界最大的十家公司之一;他們將自己每月收入中的很大一部分交給銀行，以還房子車(chē)子的貸款，為此在公司內(nèi)提心吊膽，怕被官僚制的機(jī)構(gòu)、工作和世界拋棄。

這些新興的中產(chǎn)階層是社會(huì)的中堅(jiān)階層。他們渴求穩(wěn)定、趨于保守，是社會(huì)維系平穩(wěn)發(fā)展的最大保證力量——新興的中產(chǎn)階層寧肯到麥當(dāng)勞門(mén)口排隊(duì)買(mǎi)漢堡，也不愿意卷入任何大的社會(huì)動(dòng)蕩。

但是與此同時(shí)，在3年之前，來(lái)自日本的管理學(xué)家大前研一卻提出了一個(gè)讓熱愛(ài)中產(chǎn)階層的人不寒而栗的觀念:中產(chǎn)階層的消逝。他用最為簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)詢(xún)問(wèn)那些偏好中產(chǎn)階層的人:“你自認(rèn)是中產(chǎn)階層嗎?請(qǐng)自問(wèn)三個(gè)問(wèn)題:一、房貸造成你很大的生活壓力嗎?二、你是否不敢結(jié)婚或是不打算生兒育女;三、孩子未來(lái)的教育費(fèi)用讓你憂(yōu)心忡忡嗎?”如果有任何一答案為是，你就會(huì)被踢出中產(chǎn)階層的行列。

也就是說(shuō)，也許我們還未迎來(lái)中產(chǎn)階層的完全誕生，就已經(jīng)目睹這個(gè)階層自身陷入困境。大前研一將這種新的社會(huì)結(jié)構(gòu)描述為“所得階層兩極化”以及隨之而來(lái)的“中產(chǎn)階層社會(huì)的崩潰”。

如果我們真正想要一個(gè)中產(chǎn)階層的社會(huì)，政府需要努力的正是去避免這種所謂的“中產(chǎn)階層的消逝”。比如在回答大前研一所列的問(wèn)題之中，中國(guó)中產(chǎn)階層同樣要面對(duì)的是房屋貸款問(wèn)題和子女教育費(fèi)用問(wèn)題。政府應(yīng)該努力去擠壓存在于房地產(chǎn)和教育之中的費(fèi)用泡沫。

同時(shí)，寬松的公司發(fā)展環(huán)境也是必要條件，因?yàn)榇蟛糠值闹挟a(chǎn)階層由“白領(lǐng)”和小型的私營(yíng)企業(yè)主構(gòu)成。總之，讓更多人的收入增長(zhǎng)速度同中國(guó)內(nèi)地GDP的增長(zhǎng)速度相吻合，而不要讓他們恐懼于自己資產(chǎn)的增長(zhǎng)速度甚至落后于通貨膨脹帶來(lái)的貶值速度。

12-13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分)

12. 下列說(shuō)法中不符合文意的兩項(xiàng)是( )( ) (5分)

A. 魯濱孫的父親用對(duì)比的方式揭示出中產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)越性以勸止兒子出行。

B. 作者引述《魯濱孫漂流記》中的情節(jié)，意在說(shuō)明人人都喜歡中產(chǎn)階層。

C. 中國(guó)中產(chǎn)階層人數(shù)的迅速增長(zhǎng)有利于當(dāng)下社會(huì)的穩(wěn)定和拉動(dòng)內(nèi)需。

D. 中國(guó)年輕人購(gòu)房購(gòu)車(chē)的行為是其進(jìn)入中產(chǎn)階層的顯著標(biāo)志

E.還未迎來(lái)完全誕生，中國(guó)的中產(chǎn)階層已經(jīng)崩潰。

13. 下列對(duì)中產(chǎn)階層的理解，不符合文意的一項(xiàng)是( ) (3分)

A. 中產(chǎn)階層是社會(huì)的穩(wěn)定器和購(gòu)買(mǎi)力源泉。

B. 大前研一的三個(gè)問(wèn)題實(shí)際揭示了當(dāng)下中產(chǎn)階層所陷入的困境。

C. 真正建立中產(chǎn)階層的社會(huì)，政府的作用非常重要。

D. 中國(guó)中產(chǎn)階層和日本中產(chǎn)階層遇到的問(wèn)題沒(méi)有什么不同。

14. 根據(jù)文意，“新興的中產(chǎn)階層寧肯到麥當(dāng)勞門(mén)口排隊(duì)買(mǎi)漢堡，也不愿意卷入任何大的社會(huì)動(dòng)蕩”說(shuō)明了什么?(4分)

15.根據(jù)文意，中國(guó)如何才能真正形成一個(gè)中產(chǎn)階層的社會(huì)?(4分)

三、選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”試題組和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn);信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。

(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16-18題。

人人皆可為國(guó)王

梁衡

說(shuō)到權(quán)力和享受，國(guó)王可算是一國(guó)之最。普天之下莫非王土，一國(guó)之財(cái)任其索用，一國(guó)之人任其役使。所以古往今來(lái)王位就成了一些人追求的目標(biāo)，國(guó)王生活的樣子也成為了一般人追求的標(biāo)準(zhǔn)。

但是不要忘了一名俗話(huà):尺有所短，寸有所長(zhǎng)。雖然大有大的好處，但它卻不可能占盡全部的風(fēng)光。就比如，同是長(zhǎng)度單位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小則不成;以“尺”去量房間大小可以，去量一本書(shū)甚至一張紙的厚薄則難為了它;同是觀察工具，望遠(yuǎn)鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，這時(shí)揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權(quán)大位顯，如王如皇者亦有他的局限，比如他就不能享村夫之樂(lè)、平民之趣。《紅樓夢(mèng)》里鳳姐說(shuō)得好，“大有大的難處”。而《西游記》里孫悟空就懂得小有小的好處，鉆到鐵扇公主肚子里去成大事。就是在君主制度的社會(huì)里，王位也并不是所有人的選擇。明代仁宗皇帝的第六世孫朱載堉，就曾七次上疏，終于辭掉了自己的爵位。他一生潛心研究音樂(lè)和數(shù)學(xué)，他發(fā)現(xiàn)的十二平均律傳到西方后，對(duì)歐洲音樂(lè)產(chǎn)生了巨大影響。對(duì)量子理論做出貢獻(xiàn)的法國(guó)人德布羅意也是出身公爵世家，但他不要錦衣美食，終于在科學(xué)史上占有一席之地。

在現(xiàn)代社會(huì)里，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)則下，人們的利益取向、價(jià)值取向和實(shí)現(xiàn)途徑都大大多元化了。每一個(gè)成功者都可以享受三呼萬(wàn)歲式的崇敬，享受鮮花和紅地毯。社會(huì)有許許多多的“國(guó)王”在各自不同的王國(guó)里盡享著自己臣民的膜拜。你看，歌星、球星是追星族的國(guó)王;作家、畫(huà)家是他的讀者的國(guó)王;學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)王。幼兒園的阿姨、小學(xué)校的教師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王——孩子王。

事物總是有兩方面，有所不為才能有所為;失之東隅，收之桑榆;塞翁失馬，焉知非福。每個(gè)人只要努力，都能得到一種王者的回報(bào)。當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或懷才不遇時(shí)，這大約是人生最低潮最無(wú)奈的吧。但就是在這種狀態(tài)下，他仍然會(huì)有追隨者，仍然可以反敗為王。北宋時(shí)的柳永幾次考試不第，連個(gè)做臣子的資格也拿不到，他只好去當(dāng)“民”，而且是個(gè)落魄之民。但是在歌館妓樓、勾欄瓦肆這個(gè)王國(guó)里他是國(guó)王，是個(gè)詞王。歌妓和市民這些歌者、聽(tīng)者就是他的臣民，誠(chéng)心誠(chéng)意地?fù)泶魉Ｋ谒囆g(shù)王國(guó)里與金鑾殿上的皇帝分庭抗禮，互不相干。林則徐因主張禁煙被清政府貶到新疆伊犁，但就是這樣一個(gè)“欽犯”，沿途官民卻拜迎賓館，淚灑長(zhǎng)亭，贈(zèng)衣贈(zèng)食，送馬送車(chē)，紛紛爭(zhēng)睹尊容。他到住地后人們又去慰問(wèn)，去求字。以至于待寫(xiě)的宣紙堆積如山。他比皇帝登朝上殿還忙。在人格王國(guó)里林則徐被推舉為王。以他們這樣身處逆境，生存空間已經(jīng)很小的人都可為王，正常生活中更是人人可以為王。只是我們不必介意這王國(guó)的大小，王位的長(zhǎng)久。一次爬香山，見(jiàn)一個(gè)老者在玩三節(jié)棍，他兩手各持一節(jié)細(xì)棍，將那第三節(jié)不停地上下翻挑，做出各種花樣，人們?cè)绞呛炔仕绞堑靡猓@時(shí)連山坡處也滿(mǎn)是看熱鬧的人，他盡情享受投向他驚奇的目光，甚是得意。在這個(gè)山坡上臨時(shí)組建的三節(jié)棍小王國(guó)里，他就是國(guó)王。

國(guó)王的精神享受有三:一是有成就感;二是有自由度;三是有追隨者。只要做到這三點(diǎn)，不管你是白金漢宮里的英國(guó)女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都已得到了一樣的滿(mǎn)足。做到這一點(diǎn)并不難，只要誠(chéng)實(shí)、勤奮就行。因?yàn)槟汶m沒(méi)有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成;雖沒(méi)有權(quán)的自由，但有身心的自由;雖沒(méi)有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國(guó)王，誰(shuí)也不用自卑，誰(shuí)也不要驕傲。

(選自《人人皆可為國(guó)王:梁衡散文精讀》，有刪節(jié))

16. 這篇文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法特點(diǎn)鮮明，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要的分析概括。(4分)

17. 為什么作者說(shuō)“人人皆可為國(guó)王”?請(qǐng)聯(lián)系全文作答。(6分)

18. 有人認(rèn)為作者的觀點(diǎn)其實(shí)是一種“阿Q精神”，不足為訓(xùn)。請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā?5分)

(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀

牙刷

孫曼

不久前在美國(guó)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，題目是:什么東西是您生活必需的。在被詢(xún)問(wèn)者的答案中，牙刷將汽車(chē)和電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面。

石器時(shí)期的人們就已經(jīng)開(kāi)始想方設(shè)法清除塞在牙縫中的殘留食物，在很多出土的舊石器時(shí)代的人頭骨上都發(fā)現(xiàn)有牙齒凹痕，這是當(dāng)時(shí)人們用木棍兒剔牙留下的痕跡。后來(lái)出現(xiàn)了真正的牙簽，中國(guó)關(guān)于牙簽的最早記載出現(xiàn)于公元前1600年。不同地方的牙簽制作材料也不同:香木、銅、銀、鴨毛、豪豬刺等等五花八門(mén)。近代歐洲的富人們開(kāi)始訂制鑲有貴金屬的牙簽，并把它們裝在制作精美的小袋子里。

最早的牙刷就是一根小棍，其中一頭被砸扁，以增大清潔面。纖維進(jìn)一步變得松軟，就變成了不但可以清潔牙齒還能清潔舌頭的小刷子，舌頭的清潔在很多文明中被認(rèn)為更重要。

實(shí)際上，過(guò)去更多時(shí)候的刷牙工具就是手指，頂多有時(shí)在手指上纏一小塊布。

但是燦爛微笑所展露的雪白牙齒并非在所有時(shí)期都得到人們的推崇。中世紀(jì)日本貴族家女兒出嫁時(shí)就要特意將牙齒染黑。越南也曾將黑色牙齒作為一種上層社會(huì)區(qū)別于貧民的規(guī)范。羅斯時(shí)代的商人們更是將黑色牙齒當(dāng)做一種時(shí)髦。在拉季舍夫的作品中我們可以讀到:“他的新婚妻子巴拉斯科維雅#8226;杰尼索夫娜皮膚白晳，面帶紅暈，牙齒像煤塊一樣黑得發(fā)亮。”當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱藢⒀例X染黑，使用了酸、鞣酸和其他可以腐蝕牙齒琺瑯質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)。

即使如此，大部分文明中還是以齒白為美。但復(fù)雜的食物性質(zhì)和較低的醫(yī)療水平，使得美白牙齒不是件容易的事。也正因此，中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期畫(huà)作上的主人公沒(méi)有一個(gè)完全張開(kāi)嘴微笑的。這樣一來(lái)，你是否覺(jué)得蒙娜麗莎的微笑不再那么神秘?

公元一二世紀(jì)之交的中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始用馬毛制作牙刷。1490年，中國(guó)制造的牙刷其清潔面垂直于刷柄，用從西伯利亞野豬肩胛部位割下的毛植入竹柄上制成。中國(guó)人這個(gè)巧奪天工的設(shè)計(jì)直到17世紀(jì)才傳入歐洲，并在之后的150年間一直被當(dāng)做奇異的舶來(lái)品。

第一個(gè)將牙刷生產(chǎn)工業(yè)化的人是英國(guó)的威廉#8226;艾利斯。傳說(shuō)1720年艾利斯因煽動(dòng)叛亂罪被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。有一天，他向看守要來(lái)一根牛股骨，在上面鉆一些孔再植入牛尾毛(后來(lái)用豬鬃代替)做成牙刷。出獄后，艾利斯開(kāi)辦工廠(chǎng)生產(chǎn)牙刷。直到今天，他的后人還繼承經(jīng)營(yíng)著祖輩留下的產(chǎn)業(yè)。

第一次世界大戰(zhàn)期間，原本用來(lái)制作牙刷柄的骨頭被軍隊(duì)買(mǎi)去生產(chǎn)肥皂，人們不得不尋找新的材料，直到發(fā)明了纖維玻璃。1930年，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以及世界范圍內(nèi)的戰(zhàn)亂，導(dǎo)致豬毛進(jìn)出口貿(mào)易停止。此時(shí)美國(guó)人發(fā)明了尼龍，它能夠更方便地生產(chǎn)出結(jié)實(shí)、規(guī)整的細(xì)毛刷頭。這和剛硬、易脫落、不易晾干的舊式刷毛相比，是很大的進(jìn)步。

二戰(zhàn)對(duì)牙刷的普及起到了至關(guān)重要的作用。數(shù)以萬(wàn)計(jì)被征召到戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵需要遵守統(tǒng)一的衛(wèi)生規(guī)范。當(dāng)他們回到家鄉(xiāng)后，將這些習(xí)慣也帶回了那里。

牙刷從來(lái)沒(méi)有停止發(fā)展的腳步。最近35年間共取得整整3000項(xiàng)和牙刷有關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利。有的牙刷可以包住牙齒的各個(gè)面，以便更好地清潔，有的牙刷上帶有專(zhuān)門(mén)的舌部刮板，有的牙刷刷柄可以自由彎曲，使得刷毛可以探到牙齒的各個(gè)角落。人們還發(fā)明了電動(dòng)牙刷、音樂(lè)牙刷——音樂(lè)不停，刷牙不止。

(選自《讀者》2008年23期)

19. 文章第二段對(duì)牙簽的描寫(xiě)是否有偏離主題之嫌?(4分)

20. 根據(jù)文章，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括牙刷的發(fā)展歷程。(5分)

21. 根據(jù)文章，作者使用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(答出三種即可)(6分)

四、本大題兩小題，每小題6分，共12分

22.下面的圖表是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)2006年上半年我國(guó)四大電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)收入與利潤(rùn)的統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括四大電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)之間的實(shí)力格局及聯(lián)通與網(wǎng)通的合并會(huì)給這種格局帶來(lái)怎樣的影響。(不超過(guò)90字)(6分)

23. 小明的表哥是一位高三學(xué)生，他的生日恰好是今年(2010年虎年)的農(nóng)歷大年初一，請(qǐng)你為小明擬一條發(fā)給表哥的祝福短信，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)35字。

五、本大題1小題，60分

24. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

茶道里有關(guān)于“一生一會(huì)”的說(shuō)法。意思是說(shuō)，我們每次與朋友對(duì)坐喝茶，都應(yīng)該生起很深的珍惜。因?yàn)橐簧锬苓@樣的喝茶可能只有這一回，一旦過(guò)了，就再也不可得了。

不只喝茶是“一生一會(huì)”的事，在廣大的時(shí)空中，在不可思議的因緣里，與有緣的人相會(huì)面，都是一生一會(huì)的。如果有了最深刻的珍惜，縱使會(huì)者必離，當(dāng)門(mén)相送，也可以稍減遺憾了。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“一生一會(huì)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“一生一會(huì)”的看法，自擬標(biāo)題，自定文體，不少于800字。

參考答案

1.【答案】B

【解析】本題重點(diǎn)考查考生正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)字音的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。A.ōu/ào，xián/xián，bēn /bèn;B.xún/xùn，qiè/qiào，bì/pì;C.sè/sè，chóng/suì，biǎn/ piān;D.qiè/qiān，chuī/chuī，chí/shi。

2.【答案】B

【解析】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。A.“命薄緣慳”:指命運(yùn)壞，緣分淺，與后文表達(dá)自相矛盾。B.“如數(shù)家珍”:好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對(duì)所講的事情十分熟悉。此處符合語(yǔ)境。C.“感慨系之”:感，感觸;慨，慨嘆;系，聯(lián)結(jié)。有所感觸，慨嘆不已。與前文“覺(jué)得”重復(fù)。D.“咫尺天涯”:比喻距離雖近，但很難相見(jiàn)，像是遠(yuǎn)在天邊一樣。對(duì)詞義誤解，使用不當(dāng)。

3.【答案】D

【解析】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析病句的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。A.否定不當(dāng)，“防止”是指預(yù)先設(shè)法制止，“不走過(guò)場(chǎng)”不僅無(wú)須防止，反而值得表?yè)P(yáng)，應(yīng)該將“不”字去掉。B.句式雜揉，應(yīng)改為“科技部于去年提出了中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略， 以此拉動(dòng)中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化， 這是一個(gè)必然趨勢(shì)”。C.成分殘缺，由于亂用介詞造成的主語(yǔ)成分的殘缺，應(yīng)該在“時(shí)刻”前添加主語(yǔ)“中國(guó)移動(dòng)”。

4.【答案】C

【解析】本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。總體結(jié)構(gòu)按照總分總的說(shuō)明順序排序，其次按照事物發(fā)展的前后承接順序排序，最后注意某些文段開(kāi)頭的提示性或標(biāo)志性詞語(yǔ)。

5.【答案】D

【解析】本題重點(diǎn)考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。A.危:高而突出。B.木:名詞用作動(dòng)詞，指用木材建筑。C.走:跑動(dòng)，形容云霧流動(dòng)很快。

6.【答案】A

【解析】本題重點(diǎn)考查考生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。需要結(jié)合原文語(yǔ)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義和用法。A.都是連詞，表修飾。B.介詞，因?yàn)椤⒂捎?連詞，表修飾。C.介詞，表示比較的對(duì)象/連詞，表示并列。D.代詞，代諸山峰/助詞，的。

7.【答案】C

【解析】本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。A.②是對(duì)禹的功績(jī)的評(píng)價(jià)。B.②是對(duì)作者當(dāng)時(shí)崇仰肅穆心態(tài)的描寫(xiě)。D.①是描寫(xiě)作者的主觀感受，不是客觀景象。

8.【答案】B

【解析】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。A.棧道并非作者所搭，作者只是描述了棧道的搭建方式。C.禹廟即明德宮，并不包括臨思閣、汲水樓、后土祠、石龕等。D.“東山”不是人名，“并東山而歸”，意謂沿著東山回去，“并”通“傍”，沿著，挨著。

9. ⑴【答案】懸泉滴石上/鏘然有聲/氣陰陰/雖甚暑/不知煩燠/但凄神寒肌/不可久處/復(fù)自槎橋道由明德宮左/歷石梯上/遂自石梯下棧道/臨流觀渡/并東山而歸。⑵【答案】①頂峰上有座臨思閣，因?yàn)樯礁唢L(fēng)大，沒(méi)法使用木料，全部用磚頭砌成。②山溝北面二百步光景，有座小廟，匾上寫(xiě)著“后土祠”。

【解析】本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子能力，能力層級(jí)為B級(jí)。第①句注意“以”“木”“為之”等詞的落實(shí)，第②句注意“北”“扁”等詞的落實(shí)。

【譯文】出河津縣縣城西門(mén)，向西北上走過(guò)三十里地，就到達(dá)龍門(mén)山山腳下。東邊和西邊都是層層的山岡和高高的山峰，橫排著直插向云霄。黃河從西北方的山峽里沖來(lái)，到了這兒，山脈中斷了，河水流過(guò)來(lái)。兩岸的陡巖面對(duì)面地豎立著，偉大的夏禹疏導(dǎo)開(kāi)鑿的功勞，在這兒顯得最突出。

從東南山根起在巖石上鑿出洞眼、架起木樁，在河水上面凌空搭成一條棧道，盤(pán)旋著往山上去。靠河邊有塊開(kāi)闊平坦的地面，夠得上兩三畝方圓，石頭多，泥土少。居中有座禹王廟，叫做明德宮，規(guī)模十分壯麗。到大殿前參拜，默念到夏禹的豐功偉績(jī)，肅然起敬了好半天。院子里有好多青松和叫不出名字的樹(shù)木，樹(shù)根排開(kāi)巖石泥土，突起延伸，互相連結(jié)著，稀疏的枝條和稠密的葉子接搭著遮住陽(yáng)光，樹(shù)皮樹(shù)干蒼老挺直、一股高傲勁兒，形象很堅(jiān)定的樣子，好像一些勇士各據(jù)一方，爭(zhēng)持著不肯讓步。廟門(mén)外西南面有一座石頭山峰，孤零零地從河心里高高插起。踏著石頭臺(tái)階，登上了頂峰。頂峰上有座臨思閣，因?yàn)樯礁唢L(fēng)大，沒(méi)法使用木料，全部用磚頭砌成。從閣門(mén)口向下看，黃河激流翻滾，向三面沖擊振蕩，叫人疑心石頭頂峰也像在晃動(dòng)。掉頭向北看那巨大的峽谷，朱紅的巖石，蒼翠的石壁，吐出云朵，飄過(guò)煙霧，散開(kāi)就滿(mǎn)明朗，合攏馬上陰暗下來(lái)，一會(huì)兒工夫千變?nèi)f化。西面是山連著山曲曲折折延伸過(guò)去。向東望那座最大的山，黑壓壓的和天一樣高。向南見(jiàn)到浩蕩的河流、洶涌的波浪，石頭島嶼和沙灘地，高高的平原和斷缺的河岸，煙霧籠罩的村莊和樹(shù)林，那風(fēng)里的滿(mǎn)帆和浪里的大船，隱隱約約地出現(xiàn)了又不見(jiàn)了。華山、潼關(guān)以及陜西、河南的許多山，好像都在眼前。真是天底下少有的景致啊!

順著山路，從頂峰東面下山。有一處鑿開(kāi)石崖，用木頭交叉架搭，懸空造起一座水樓。水樓中心在地板上開(kāi)了個(gè)洞，洞上安著井架和絞車(chē)，掛下一根繩索向河里打水。倚靠在那欄桿邊，清涼的風(fēng)飄灑過(guò)來(lái)，就像傳說(shuō)里列御寇駕著天風(fēng)在半空中站著。又從水樓北邊沿著山路往禹王廟后面走過(guò)一百多步，就到了右面山溝邊，向下面望，深得望不見(jiàn)底。東邊背靠大山，西邊面對(duì)黃河，山溝從南到北離開(kāi)丈把遠(yuǎn)，上面橫搭著一根老樹(shù)樁，算是橋梁，腳尖挨腳跟地走過(guò)橋去。山溝北面二百步光景，有座小廟，匾上寫(xiě)著“后土祠”。北山山峰筆陡地高難度起來(lái)，山根一直連到河邊。有座山洞，空蕩蕩像一間大廳。倒掛著的石鐘乳長(zhǎng)長(zhǎng)短短，有的像人形，有的像鳥(niǎo)翅膀，有的像獸嘴，有的像肝臟肺臟，有的像贅瘤，有的像古鼎拖著三只腳，有的像一整套的編鐘，又像玉坯子還沒(méi)有車(chē)開(kāi)，又像礦石還沒(méi)有下熔爐，它的形狀真沒(méi)法說(shuō)齊全。高處的泉水滴在石頭上，咚咚地發(fā)出響聲。洞下面石塊橫七豎八地散布著，臥倒的，歪斜的，豎起的;像床鋪的，像茶幾的，像屏風(fēng)的，可以坐，可以扶，可以靠。洞里氣候涼陰陰的，即使是大伏天，也不覺(jué)得悶熱，只叫人心神感到凄清、肌肉里透著寒意，不能夠多耽擱。重又打老樹(shù)樁橋上走過(guò)明德宮左邊，踏著石頭臺(tái)階上去。這就從石頭臺(tái)階下來(lái)走向棧道，到黃河邊上看了往來(lái)的渡船，才沿著東山回去。

10. ⑴【答案】①安靜悠然的氛圍。②寓情于景。

【解析】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。兩詩(shī)都以寫(xiě)景為主，且都主要是靜景，把人的活動(dòng)淡化或者排除在外，選擇具有夏日特點(diǎn)的物象，組合成自然安逸的環(huán)境，以客觀寫(xiě)實(shí)的態(tài)度讓物象自然呈現(xiàn)，傳達(dá)出一種安靜悠然的氛圍。

⑵【答案】①王詩(shī)描寫(xiě)的是初夏的田園風(fēng)光，蘇詩(shī)描寫(xiě)的是盛夏時(shí)古代貴族庭院的景象。

②王詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)農(nóng)事的關(guān)心，對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài);蘇詩(shī)表現(xiàn)了士大夫的悠曠之情。

【解析】本題考查考生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。解答該題注意結(jié)合詩(shī)題以及詩(shī)中出現(xiàn)的物象，應(yīng)具備相應(yīng)的一些物候知識(shí)。從物象呈現(xiàn)出的氛圍以及品味詩(shī)歌的感情基調(diào)來(lái)揣摩作者寓于景中之情。

11. 【答案】⑴人非生而知之者，孰能無(wú)惑

⑵今上岳陽(yáng)樓，吳楚東南坼

⑶秦人不暇自哀，亦使后人而復(fù)哀后人也

⑷今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

12.【答案】BE

【解析】此題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。B. 引述情節(jié)并非“意在說(shuō)明人人都喜歡中產(chǎn)階層”，而是引入話(huà)題并說(shuō)明中產(chǎn)階層的優(yōu)勢(shì)。E.“已經(jīng)崩潰”言過(guò)其實(shí)，原文并無(wú)此意。A. 信息來(lái)源于第1段;C. 信息來(lái)源于第2、3、5段;D. 信息來(lái)源于第4段。

13.【答案】D

【解析】此題考查考生理解文中重要概念含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。D.“遇到的問(wèn)題沒(méi)有什么不同”表述過(guò)于絕對(duì)。A. 信息來(lái)源于第2段;B. 信息來(lái)源于第6、7段;C. 信息來(lái)源于第8、9段;

14.【答案】中產(chǎn)階層渴求穩(wěn)定、趨于保守，是社會(huì)維系平穩(wěn)發(fā)展的最大保證力量。

【解析】此題考查考生理解文中重要句子的含意的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。信息主要來(lái)源于第5段。答出“穩(wěn)定”“保守”之類(lèi)的語(yǔ)言，意思相近即可。

15.【答案】①政府當(dāng)下應(yīng)該努力擠壓房地產(chǎn)和教育費(fèi)用泡沫，避免中產(chǎn)階層的消逝。②營(yíng)造寬松的公司發(fā)展環(huán)境。③總體上要讓更多人的收入增長(zhǎng)速度同中國(guó)內(nèi)地GDP的增長(zhǎng)速度相吻合。

【解析】此題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。信息主要來(lái)源于第8、9段。答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分。

16. 【答案】①結(jié)構(gòu):總體是總分總式，主體部分采用了層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)。②寫(xiě)作手法:大量引用事例或作類(lèi)比。

【解析】此題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)和主要表現(xiàn)手法的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。解答該題首先應(yīng)具備相應(yīng)的論述文知識(shí)，再觀察文章具體的寫(xiě)作方法，加以歸納。在理清作者的寫(xiě)作思路的基礎(chǔ)上，觀察各論點(diǎn)之間關(guān)系，從而判斷作品結(jié)構(gòu)。每點(diǎn)2分。

17.【答案】①大有大的好處，但它卻不可能占盡全部的風(fēng)光，帝王亦有他的局限。②在現(xiàn)代社會(huì)里，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)則下，利益取向、價(jià)值取向和實(shí)現(xiàn)途徑多元化。每一個(gè)成功者都可以享受?chē)?guó)王式的崇敬。③事物總是有兩方面，每個(gè)人只要努力，都能得到一種王者的回報(bào)。④只要做到有成就感，有自由度，有追隨者，就可以成為精神上的國(guó)王。

【解析】此題考查考生分析概括作品主題的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。解答該題主要應(yīng)在提取各段分論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加以概括提煉，得出答案。答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分。

18. 【答案】例一:同意作者的觀點(diǎn)，文章強(qiáng)調(diào)的是基于對(duì)自身的能力與特長(zhǎng)的了解基礎(chǔ)上的自尊與自足，是保持精神自由發(fā)揮人格魅力的不卑不亢，并非阿Q式的妄自尊大或妄自菲薄。例二:不同意作者的觀點(diǎn)，文章過(guò)分強(qiáng)調(diào)了人對(duì)自己能力的自信，滿(mǎn)足于一種狹隘的虛幻的成就感，其實(shí)是不足道的，更談不上“國(guó)王”二字，最終使人的能力和事業(yè)發(fā)展止步不前。

【解析】此題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層級(jí)為F級(jí)。此題為開(kāi)放題型，答案不唯一。對(duì)于作者的觀點(diǎn)或贊同或批駁都可以，但需要注意言之成理，表達(dá)適度，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

19.【答案】不偏離。牙簽是牙刷的前身，也是人類(lèi)潔齒工具的發(fā)端，為了準(zhǔn)確梳理出牙刷的發(fā)展脈絡(luò)，必須寫(xiě)到之前牙簽的使用。

【解析】此題考查考生探討作者的寫(xiě)作意圖的能力，能力層級(jí)為F級(jí)。解答該題要把牙簽與說(shuō)明對(duì)象的關(guān)系置于文章的整體語(yǔ)境中去考察，把握作者的寫(xiě)作思路，找出它們之間的關(guān)系及這一段文字在文中所起的作用。應(yīng)答出“前身”“發(fā)端”“梳理脈絡(luò)”等關(guān)鍵詞。

20.【答案】①最早的牙刷是一頭被砸扁的小棍;②1、2世紀(jì)之交的中國(guó)開(kāi)始用馬毛制作牙刷，15世紀(jì)中國(guó)設(shè)計(jì)的牙刷巧奪天工，到17世紀(jì)才傳入歐洲;③18世紀(jì)英國(guó)的威廉#8226;艾利斯第一個(gè)將牙刷生產(chǎn)工業(yè)化;④一戰(zhàn)期間，牙刷柄開(kāi)始使用纖維玻璃，二戰(zhàn)期間，刷毛開(kāi)始使用尼龍，牙刷普及;⑤最近35年間取得數(shù)千項(xiàng)相關(guān)發(fā)明專(zhuān)利，出現(xiàn)更多功能不同的牙刷。

【解析】此題考查考生篩選并整合文中的信息的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。解答該題注意圍繞“牙刷”這個(gè)說(shuō)明對(duì)象提取信息，其他潔牙、染牙的風(fēng)俗和牙簽的介紹就略去。注意文章中的時(shí)間信息詞，以此為提取歸納的線(xiàn)索，大體同段落的信息合并在一點(diǎn)中，盡量使用合乎規(guī)范的縮略語(yǔ)。每點(diǎn)1分。

21. 【答案】舉例子:中世紀(jì)日本貴族家女兒出嫁時(shí)就要特意將牙齒染黑。

引資料:在拉季舍夫的作品中我們可以讀到:“他的新婚妻子巴拉斯科維雅#8226;杰尼索夫娜皮膚白晳，面帶紅暈，牙齒像煤塊一樣黑得發(fā)亮。”

分類(lèi)別;有的牙刷可以包住牙齒的各個(gè)面，以便更好地清潔，有的牙刷上帶有專(zhuān)門(mén)的舌部刮板，有的牙刷刷柄可以自由彎曲，使得刷毛可以探到牙齒的各個(gè)角落。

列數(shù)字:最近35年間共取得整整3000項(xiàng)和牙刷有關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利。

作比較:這和剛硬、易脫落、不易晾干的舊式刷毛相比，是很大的進(jìn)步。

摹狀貌:最早的牙刷就是一根小棍，其中一頭被砸扁，以增大清潔面。

【解析】此題考查考生分析文本主要表現(xiàn)手法的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。解答該題首先應(yīng)熟練掌握說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，觀察文章中出現(xiàn)了哪些說(shuō)明性強(qiáng)的語(yǔ)段，分析其方法，加以提煉概括。

22. 【答案】①中國(guó)移動(dòng)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，一家獨(dú)大;中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)網(wǎng)通最為孱弱;中國(guó)電信實(shí)力居中。②聯(lián)通和網(wǎng)通合并后三大電信運(yùn)營(yíng)商實(shí)力趨于均衡，電信產(chǎn)業(yè)格局更為合理。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。要抓住圖表中的主要信息和特點(diǎn)，比較幾個(gè)數(shù)據(jù)柱之間的關(guān)系，用精練準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括表述。

23. 【答案】

新年的熱鬧為生日添賀，牛年的勤懇為虎年添翼，祝福的短信為高考添力!

初生牛犢不怕虎，大年初一生日的你，不用懼怕今年的高考，定能金榜題名!

龍馳虎驟明朝誰(shuí)上金榜初生之犢新年定可奪冠

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及使用修辭手法的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。短信的主體內(nèi)容可以包括賀年、生日祝福、對(duì)高三學(xué)業(yè)祝愿等幾個(gè)部分，可以從牛年虎年的寓意著手，使用比擬;也可從生日、新年入手。可以使用對(duì)聯(lián)形式，也可以用排比句式。注意短信的表達(dá)一般口語(yǔ)化，也可用書(shū)面語(yǔ)。

24. 【解析】這篇文章的寫(xiě)作思路一般應(yīng)使用擴(kuò)展性思維，文段談的是茶道，我們可以進(jìn)一步想到人與人之間的因緣際會(huì)，人生中的種種事端，乃至整個(gè)人類(lèi)歷史、自然界的偶發(fā)性，從紛繁的社會(huì)、歷史、自然現(xiàn)象中抽象出“偶遇”這一普遍概念，這是寫(xiě)作取材、用材的角度。文章的關(guān)鍵在于寫(xiě)作者表達(dá)對(duì)這一“偶遇”的看法，其觀點(diǎn)是寫(xiě)作的線(xiàn)索和內(nèi)核。而區(qū)別文章水準(zhǔn)的高低在于如何以精妙的文字、動(dòng)人的文采、獨(dú)特的構(gòu)思把寫(xiě)作者的這一內(nèi)核性觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。其實(shí)往往這類(lèi)文章不在于你“說(shuō)了什么”，而在于“怎么說(shuō)”。

要求“談?wù)勀闵钪信c‘一生一會(huì)’有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)‘一生一會(huì)’的看法”，這句暗示了文章可以寫(xiě)成記敘文體或者議論文體。如果選擇前者，最好不要泛泛寫(xiě)所謂的親身經(jīng)歷的事，因?yàn)槟菢油茈y出彩，不能打動(dòng)閱卷者。如果選擇后者，論據(jù)的選擇應(yīng)求新避俗，論述語(yǔ)言應(yīng)邏輯無(wú)誤，條理清楚，簡(jiǎn)潔有力。

責(zé)任編校彭琳