發揮圖書館在素質教育中的作用

[中圖分類號]G258[文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234(2010)01 — 0149 — 01

隨著經濟的發展和社會的進步，素質教育日益重要。從本質上說素質教育就是全面發展的教育。圖書館是學校教育不可缺少的重要部門，是學生的知識寶庫，圖書館給學生提供信息資源、精神糧食，對繁榮校園文化、陶冶學生情操、全面提高學生的素質起著特殊的作用。

一、圖書館大課堂在素質教育中的作用

實施素質教育是一項綜合工程，圖書館這個大課堂在素質教學中具有其它課堂無可替代的作用。

1.圖書館有培養學生品德，陶冶情操的作用。他們可以在這里看一些自己愛看的課外書，舉辦講故事、朗誦、演講、表演等活動。在這些活動中可以起到培養學生品德，陶冶情操的作用。

2.圖書館有配合課程，輔導教學的作用。圖書館要根據學校教學工作的需要，有目的、有計劃地搜集各科課程有關的課外讀物，配合課程向學生推薦書刊，書刊要通俗易懂，富有趣味性，這樣才能吸引學生。

3.圖書館有擴大知識面，開發智力的作用、擴大知識面，進行綜合教育，是圖書館的又一重要職責。學生求知欲望很強，渴望掌握更多的知識，圖書館是他們尋求知識的最佳場所，在這個大課堂中，他們可以盡情地在知識的海洋中暢游，尋找他們未知的世界。

4.圖書館有培養學生獨立思考，提高能力的作用。未來的社會不僅要求學生具備各種知識，而且要求善于運用所學知識去創造更多的新知識、新的科學技術。通過圖書館的學習，可以提高學生素質，培養各種能力。

二、圖書館是學校育人的重要陣地區

圖書館是學生成長的搖籃，是學生汲取知識，擴大視野的一種重要學習方式。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”而讓學生走進圖書館，進行大量的課外閱讀，借助豐富的人類文化精品滋養學生的心靈，充實學生的頭腦，無疑是使孩子終生受益的重要措施。

1.學生世界觀的形成離不開圖書資料的熏陶。學生正處在長知識和形成世界觀的關鍵時期，如果我們忽視引導或引導不當，就易受社會上不良書刊的影響。而圖書館為學生提供了優秀的課外書刊，學生通過對這些書刊的閱讀欣賞，從而形成正確的世界觀。正如高爾基所說的“書是人類靈魂的窗戶，書是知識無盡的源泉。它會幫助你辨別形形色色的思想、感情、事情，它能教會你尊重別人和自己，它會用愛世界愛人類的感情振作你的頭腦和心靈。”

2.圖書館博大的信息資源培養學生的知識創新能力。從現代教育觀點看，學生是學習的主體，是學習的自由者，同時也是學習的主動者，提倡學生“生動活潑地主動地發展。”要求學生“個性的解放和個性的發展”，這是學校創新教育的核心內容。而圖書館作為文獻信息中心，為學校培養新型人才注入了新的血液，保證了新型人才既有文憑又有水平。

三、圖書館推進素質教育的途徑

實施素質教育，最根本的問題是要轉變傳統的教育思想和觀念，堅持用科學的態度。圖書館工作者也必須進一步解放思想，更新觀念，盡快從傳統的思想觀念束縛中解放出來，使思想觀念盡快適應素質教育的需要。圖書館所具有的教育職能是潛在的，其作用的發揮是被動的，要充分發揮圖書館的教育職能，就要變潛在職能為現實職能，變被動性為主動性。圖書館要在素質教育中實行全方位服務的新模式，就應該從以下幾個方面著手:

1.為讀者營造良好的學習氛圍，讓讀者樂于置身其中。

2.開展多種類型的圖書館教育活動，開設專題講座、新書報道、藏書體系介紹等活動。主動向學生施以教育，吸引他們主動利用圖書館。

3.培養閱讀興趣。培養閱讀興趣是一種啟發式的素質教育。興趣是學習一切知識的精神力量源泉，閱讀產生興趣又是通往成功之路的必要條件。興趣的形成不是一蹴而就的，它形成于閱讀過程之中，并需要不斷的強化和積累。

4.營造育人環境。素質形成需要依靠良好的環境熏陶。所以創造良好的育人環境是圖書館素質教育工作不可忽視的環節。

5.開設文獻檢索課。教會學生怎樣有效地利用圖書館文獻資源，培養學生利用文獻資源解決問題的能力，這實際上也是對學生科研能力的培養。

6.課外閱讀指導。廣泛的閱讀意義深遠。因此，閱讀指導是學校圖書館發揮素質教育職能的又一項重要工作，在閱讀指導中既要注意學生的學習傾向，又要引導學生掌握科學的學習方法和培養學生的學習能力。

7.開展讀書活動。開展豐富多采的讀書活動，發揮優秀圖書的教育作用，是圖書館素質教育工作的重要內容。讀書活動的開展能使學生從優秀的課外讀物中吸取營養，使之得到情感的凈化，精神的升華，也是對學生學習態度、知識、能力、素質的綜合考核。開展讀書活動是圖書館的常規工作，如何開展活動及活動內容、形式、教育效應是值得研究的。開展讀書活動要求學生將自身的成材與需求結合起來，從而引導學生多讀書、讀好書，興起勤奮學習之風，提高科學文化素質。

圖書館，是保證學校取得教育成就的基本條件。實施素質教育，任務相當艱巨。如何培養新世紀高素質的現代化建設人才，不僅僅是教師和課堂教學的責任，也是圖書館及圖書館員不可推卸的重任。圖書館工作者應充分意識到自己所擔負的歷史使命，以嚴謹、務實、科學、創新的工作作風，全心全意地為學生服務，最大限度地發揮圖書館在學生素質教育中的作用，為經濟發展和社會進步做出新的更大貢獻。