淺談對初中化學(xué)信息題和開放題的認識

【內(nèi)容摘要】化學(xué)新課程倡導(dǎo)關(guān)注社會、關(guān)注自然。中考命題不僅要求素材新穎，反映化學(xué)學(xué)科的新發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的相互關(guān)系，還應(yīng)與化學(xué)的核心知識相融合，充分反映學(xué)習(xí)化學(xué)和解決化學(xué)問題的價值。信息題、開放題的出現(xiàn)是對傳統(tǒng)命題方式和教學(xué)方式的挑戰(zhàn)。引導(dǎo)教師必須注重在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維意識，使學(xué)生形成勇于創(chuàng)新的思維品格。本文闡述了信息題的結(jié)構(gòu)特點;信息題的解題思路和題型分析;開放題的特點分析和解題策略;開放題的考題分析。

【關(guān)鍵詞】信息題 開放題 與時俱進 創(chuàng)新的思維品格

近年來，化學(xué)教育課程改革正向縱深發(fā)展。為了課程改革進一步健康發(fā)展，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高。初中化學(xué)教師盡管大部分是從化學(xué)或化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的。在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了比較系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)理論。但踏上教師崗位后，在經(jīng)歷了一段或長或短的教師生涯后，仍然有一個繼續(xù)教育的問題。除了學(xué)習(xí)教育理論和教育方法、學(xué)習(xí)計算機、普通話以外，還要重視與化學(xué)緊密相連的信息，與時俱進，從而能得心應(yīng)手地正確解決初中化學(xué)中的信息題和開放題，也能更好地完成從學(xué)習(xí)到運用的過程，就初中化學(xué)中的相關(guān)信息題和開放題，略談以下幾點認識。

一、信息題的結(jié)構(gòu)、特點

信息題又叫“信息給予題”、“新情境題”，是指試題敘述中給出一些新信息——學(xué)生從未學(xué)過的新知識、新方法或者不熟悉的新情境，要求學(xué)生用自己掌握的知識、技能與方法，融合題給信息創(chuàng)造性地解決新問題，以考查學(xué)生短時間內(nèi)臨場閱讀、自學(xué)、捕捉提取和加工處理信息所需的各種思維方法和合理遷移的能力，以及靈活運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的綜合能力。

1.信息題的結(jié)構(gòu):

信息題的結(jié)構(gòu)一般是:題干部分和問題部分。題干部分是向同學(xué)們提供解題的信息，大多以文字敘述為主，有的輔以圖示和數(shù)據(jù)等信息，內(nèi)容覆蓋化學(xué)領(lǐng)域的各方面。問題部分則是圍繞題干給出的信息展開練習(xí)，是對題干信息的比較完整的研究和應(yīng)用。

2.信息題的特點:

(1)信息比較新穎。信息源一般都超出教材的知識范圍，主要是初中化學(xué)知識的延伸擴展，或者直接引入生產(chǎn)實踐，或科學(xué)家的最新發(fā)現(xiàn)，或高中知識，或生產(chǎn)、生活中的問題等，對同學(xué)們來說是陌生的，這就能考查同學(xué)們不同層次的能力水平。

(2)高起點，低落點。信息題的命題取材看似起點高，但落點低，所設(shè)問題往往是利用基礎(chǔ)知識便能解答的，通常緊貼同學(xué)們的學(xué)習(xí)實際與課標要求。

(3)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。通過給出新知識的信息，要求同學(xué)們利用已掌握的化學(xué)知識、技能以及題給信息中的知識解決新問題，即現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，考查同學(xué)們臨場閱讀、提取信息及處理信息的能力，運用化學(xué)基礎(chǔ)來分析問題，解決問題的能力。

二、信息題的解題思路與考題分析

1.閱讀理解型

此類型的信息題中通常給出一段文字，系統(tǒng)地敘述有關(guān)知識，給出完整的新信息。這就要求學(xué)生有一定的閱讀理解能力，并能在閱讀理解的基礎(chǔ)上快速準確地進行篩選、提煉出可用的信息來回答相關(guān)問題。

2.知識遷移型

此類型的信息題中往往給出一種全新的知識或思維模式，但與課本中所學(xué)的知識有一定的相似性。解題時要求同學(xué)們必須把題中所給出的新知識納入到自己已有的知識結(jié)構(gòu)中來，與已有知識融合形成新的知識結(jié)構(gòu)，再運用它來解決問題。

3.分析推理題

此類型的信息題中所給的信息不能直接用來解決問題，要想解決問題必須對題目所給信息進行綜合分析、推理，才能得出結(jié)論。

新課程倡導(dǎo)關(guān)注社會、關(guān)注自然。中考命題要求素材新穎，反映化學(xué)學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的相互關(guān)系，還應(yīng)與化學(xué)的核心知識相融合。充分反映學(xué)習(xí)化學(xué)和解決化學(xué)問題的價值。然而，由于初中學(xué)生的知識有限，許多體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的相互關(guān)系的新情境素材還不能直接用于中考命題。通過信息給予題可將新穎的素材與初中學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識掛鉤，與化學(xué)的核心知識相融合，合理區(qū)分學(xué)生的能力層次。題型廣泛、內(nèi)容豐富是這類題型的特點。學(xué)生在解題時讀懂信息是前提，牢固的基礎(chǔ)知識是基礎(chǔ)，思維靈敏、合理遷移是關(guān)鍵。

三、開放題的特點分析和解題策略

近幾年中考化學(xué)開放性試題的設(shè)置，體現(xiàn)了貫徹“有利于實施初中素質(zhì)教育、有利于中等學(xué)校選拔人才”的命題指導(dǎo)思想，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。這類試題的出現(xiàn)是對傳統(tǒng)命題方式和教學(xué)方式的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)教師必須注重在教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維意識，摒棄死守書本、循規(guī)蹈矩、人云亦云的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，而形成不拘泥、不守舊、敢于批判、勇于創(chuàng)新的思維品格。開放型試題立意新穎、設(shè)問開放、答案多元。給同學(xué)們提供了廣闊的思維空間，自然就成了各地中考命題的熱點題型。

1.開放性試題一般具有的特點:

(1)思維的發(fā)散性。對提出的問題，不同的學(xué)生有著不同的解決方案，這是開放性試題的本質(zhì)特征。

(2)結(jié)論的不確定性。指解題時可以根據(jù)視角的廣度和深度不同從而得到不同的結(jié)論。從而使思維指向不單一，解題途徑多樣化。

(3)過程的探究性。解題時沒有固定的模式，要自己制訂方案。因此需要較強的探究知識和探究能力，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的有效途徑。

(4)條件的不對稱性。包括解題條件不充分，要求學(xué)生在解題時補充條件或進行討論，或者解題的條件有多余，可以利用不同的條件進行解題。

(5)知識的綜合性。著重考查利用相關(guān)學(xué)科知識綜合解決問題的能力，有利于診斷評價學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

(6)情境的模擬性。強調(diào)理論與實際相結(jié)合，題目情境模擬現(xiàn)實，科學(xué)發(fā)現(xiàn)和問題解決的過程，有利于聯(lián)系生活、科技、生產(chǎn)、社會。

(7)內(nèi)涵的發(fā)展性。隨著學(xué)生所學(xué)的化學(xué)知識的增多，結(jié)論會越來越多，內(nèi)涵也會越來越豐富，能充分體現(xiàn)評價的發(fā)展性。

2.開放題的解題策略

解答開放性試題的方法不是唯一的。雖然思維的起點相同，但是思維的走向和思維的結(jié)果都可能不同。解答時需注意:

(1)認真審題。審題過程一定要全面分析，考慮周到，明確試題的方向范圍，明確題目條件，從而優(yōu)化解題思路。

(2)積極思考。學(xué)生要靈活應(yīng)用所學(xué)的知識，多角度思考，多層次分析，并能多方位解答，充分體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(3)回歸課本。開放性試題往往具有“高起點，低落點”的特點，即題型比較新穎，但解決問題所用的知識仍是書本知識，解答時應(yīng)以問題為中心在教材中求解。

(4)準確闡述。解答時除了必須對所學(xué)的知識做到透徹的理解和掌握外，還應(yīng)通過題目的閱讀、理解和分析，推理方法，理清思路，準確的闡述試題的答案。

四、開放題的解題分析

1.結(jié)論開放題

該類型試題的特點是在給定的條件下，結(jié)論不唯一，即從不同角度，不同的層次分析會有不同答案。這類試題主要是考查同學(xué)們思維的全面性。

2.條件開放題

條件不確定性一方面主要是指解題條件不充分，解題依據(jù)不明確，題目明示的條件不完備;另一方面是指解題條件的富余，從多個條件中只需選擇一個或幾個條件就能解決問題，條件選擇的多少不同，解決的問題一樣，故解題過程就呈多樣性。

3.策略開放題

該類試題的特點是思維策略和解題方法不唯一。這就要求同學(xué)們根據(jù)題目所給條件和要求，運用不同的方法，設(shè)計不同的方案，尋求切合實際的解決問題的途徑，從而培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性、流暢性和廣闊性。

4.綜合開放題

該類試題的特點是題中的條件、結(jié)論、解題方法不全或未知，只創(chuàng)造一種問題情境，需要同學(xué)們自己補充，得出結(jié)論。解題時要認真閱讀題給信息，抓住問題的本質(zhì)，然后根據(jù)所學(xué)知識靈活分析，并準確地將分析的結(jié)果表達出來。

開放型試題一般具有思維發(fā)散性、過程的探究性、情境的模擬性、答題結(jié)論的多樣性等特點，因此開放題既能考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又能考查學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力，更有助于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，是具有很強生命力的熱門題型。

(作者單位:安徽省肥東縣張集中學(xué))