回歸課本

摘要：回答主觀題一定注意思維的邏輯性、層次性，這樣才能明確表達出對知識的理解程度。

關鍵詞：回歸課本：主觀題解答

中圖分類號：D085

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315(2010)5-045-001

對于高中學生來說，政治考試中主觀題的回答是一個弱項，如何提高學生的答題能力，也是許多政治教師潛心研究的一個問題。經過多年實踐，我積累了一些經驗，現整理出來供大家參考。

主觀題的設問形式大多是這樣的，“材料是如何體現××原理的”“請你運用所學×××知識，對上述現象進行評析。”這些題結論一般隱含在材料中，我們完全可以根據該題的材料分析出答案。分析時注意三點：第一，找準切入點——一般從基本概念或基本理論人手進行分析。第二，用基本概念或基本理論結合材料中的政治現象和經濟現象進行對應的分析，不能分家。第三，重在強調思維的邏輯性、層次性(規范性)、辨證性。

一、找準切入點，即找到答題的角度——答好主觀題的第一個環節，也是關鍵環節

政治課的教育教學目標必須體現“學習知識、培養能力、提高覺悟”三位一體的任務。因此，運用所學的基礎知識和基本技能正確地認識與分析“人類所面臨和關心的重大的社會問題”成為考察學生的—個重要內容。重大的社會問題往往是紛繁復雜的，高中階段的學生不可能了解問題的方方面面。所以，找到切入點，就找到一把解答材料問題的鑰匙，而答題的鑰匙就在課本中。

例：材料一：美國《財富》雜志刊登了該刊評出的2000年全球500家最大公司排行榜，中國銀行、中化、中石化、中糧和有限公司等七家公司進人“全球500強”。

材料二：《財富》雜志評論指出，貫穿90年代的推動利潤增長的成本降低和人員削減這一簡單方式已走到了盡頭。許多公司“強強聯合”從兼并潮中獲得巨大的規模效益，信息、電子產品等高新技術公司是500強中利潤增長最快的公司。

根據所學的經濟常識，回答：結合材料，談談你對國有企業改革的認識。

國企改革是一個復雜重要的問題，只有針對材料找出角度，才能解決問題。答題要點是材料反映的角度。即：

(1)國企改革要建立現代企業制度，實行公司制改革。

(2)根據市場需求，取得規模經濟效益。

(3)依靠科技進步，采用先進技術，用現代科技武裝企業。

(4)鼓勵大企業、企業集團實行“強強聯合”，促進先進技術的研究與開發，提高企業的國際競爭力，促進我國國有企業的發展。

二、用基本概念或基本理論，結合材料中的政治現象和經濟現象進行對應的分析，不能分家

結合材料做對應的分析就是組織語言的過程。找到了切入點，還要用語言準確表達出來，這一點也是學生最難應付的。我從日常的練習中，總結了一些特點。

例如：材料一：在今天，我們所繳納的每100元稅款中，有17.6元用于發展教育事業，有14.7元用于能源、道路等基礎設施建設，同時我們也時刻享受著納稅所帶來的文明、安寧和幸福的社會環境。

(1)材料一、二共同說明了什么?

(2)聯系實際，談談你對材料中所反映的問題的認識。

這個主觀題很顯然是在考察稅收的作用這個知識點。答案的組織就是課本關于稅收性質的闡述。即：社會主義國家代表廣大勞動人民的利益，國家把勞動人民創造的財富以稅收的形式集中起來，不論用于經濟建設，還是用于科教文衛事業，勞動人民都是最終受益者，所以社會主義稅收是取之于民、用之于民，是一種新型稅收。等等。

很顯然，語言的組織主要來源于課本，課本中關于原理的分析、解釋應該首先反映到答案中，這樣能準確表達出問題的意圖。還要注意在分析的過程中，要按照材料的層次進行分析。幾次練習下來，學生不但提高了主觀題的分數，而且學會了深入分析課本，加深了對基本知識的理解，為提高能力打下了堅實的基礎。

三、中學思想政治課是對學生進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本觀點教育的課程，是社會主義物質文明、精神文明、政治文明建設常識為基本內容的，具有較強的理論性、系統性和科學性。而在高中階段，學生身心發展趨于成熟，知識量增多，社會接觸面更廣。不但如此，認知結構的核心部分一思維能力更加成熟，基本上完成了向理論思維的轉化，抽象邏輯思維占了優勢地位，辨證思維和創造思維有了教大的發展，認知活動的自覺性明顯增強。因此，回答主觀題一定注意思維的邏輯性、層次性，這樣才能明確表達出對知識的理解程度。

高中思想政治課最基本的學科技能就是堅持用辨證的觀點來分析和認識各種各樣的事物，即辨證思維能力。學生能用辨證的觀點分析材料，既是對其基本知識技能的考查，也是對其認識能力的考查。因為，辨證地分析問題，才能全面認識問題，才能形成事物的整體認識、科學認識。這些能力的考查更要聯系課本，體會課本語言的邏輯性、層次性、辨證性。

例如：目前有些地方，當某種商品和資源緊張時，就筑關設卡，權力干涉，禁止某些商品、資源外流；當本地商品疲軟時，則不準外地質優價廉商品流入。有人認為這樣做也是市場競爭，有利于地方經濟的發展。

請你運用所學經濟知識，對上述現象進行評析。

組織這樣的答案要注意思維的邏輯性、層次性和辨證性。從邏輯上分析，應該注意以下幾點；一是這是什么經濟現象；二是這種經濟現象的影響是什么；三是如何應對這種經濟現象。很顯然在分析第二點時，就需要注意從辨證的角度分析，即這種經濟現象的利與弊，都要做出分析。同時分析的層次性也體現出來了。