家長如何與孩子溝通

“溝通從心開始。”但是有些家長和孩子都說對方不肯跟自己溝通，或不知道怎樣和對方溝通。特別是家長為了能跟孩子好好溝通而傷透了腦筋。

一、家長的煩惱

許多家長有這樣的煩惱:孩子小時候很粘我，現在上了初中就不跟我們了，叫他去喝喜酒或參加家庭聚會都不去，寧愿自己一人留在家里。平時很少跟我們說話，甚至都不叫我們了。問他事情他就說我煩。可見，家長不知道如何打開孩子的話匣子。

二、孩子的心聲

其實孩子們并不是不愿意與家長溝通，而是希望跟家長溝通。每年我都對學生進行有關“對自己父母的希望”的調查。結果總結如下。

1. 如果我們可以積極溝通，消除隔閡，我才可以更輕松地飛得更高。

2. 不管你的工作多忙，甚至掙了許許多多的錢，我只求一個幸福溫暖的家!

3. 我們希望有更多自由發展的空間。

4. 考試不理想時，我們心里也不舒服，你們不要只顧責罵，應多一些鼓勵和支持。

顯而易見，家長想和孩子溝通，孩子也想和家長溝通，所以，溝通是必須的，也是很重要的，而溝通是雙方的事，不是一方說了算。

三、請不要這樣與孩子溝通

家長的職責，是簡單的供養孩子吃飽、穿暖，還是要在孩子成長的過程中起到教育者、示范者的作用?在孩子出了問題后，是簡單地訓一頓，還是經常和孩子交流起到鼓勵者、指路燈的作用?

案例1:有個學生在日記里寫道:“他們對我的生活照顧得無微不至，什么也不讓我干，但是我真正想要的、想干的，他們并不了解，也不感興趣。他們只是希望我好好念書，除了念書什么也不讓我干!”可見家長不夠尊重孩子，總是讓孩子讀書再讀書，總是以“我為你好”的思想壓制孩子。這樣孩子會對你有防備心理，不肯向你透露他的心事或不如意的事情。

案例2:有位在酒樓當經理的母親認為兒子很喜歡唱歌，為了周六跟兒子多溝通，并滿足孩子喜歡唱歌的興趣，就帶兒子參加她跟同事的卡拉OK活動。我跟她說這樣做不好，她卻認為這樣還可以盡早接觸社會。結果她和兒子溝通回來的是兒子在高中時帶女孩回家過夜。可見溝通選錯了地點的影響是無法預料的，所以一定要注意溝通的地方和方式。

案例3:一個學生的外婆去世了，她爸爸為了讓女兒多些時間學習，連外婆出殯都沒有讓女兒參加。這樣的做法真的是為孩子好嗎?溝通不只是父母和孩子之間的溝通，還包括孩子和其他人的溝通。而這位家長明顯沒有跟孩子溝通，并沒有考慮孩子的情感培養。所以溝通不要太功利主義，還要注重孩子的愛心培養。

我們經常遇到這樣的情形:一些家長只重視對孩子成績的獎勵，不重視對孩子品德修養的獎勵。一些家長對孩子的教育簡單、粗暴，平時不注意和孩子溝通和交流，等孩子出現問題了也不進行原因分析，只是把孩子叫來臭罵一頓，而且不聽孩子解釋。這樣的家庭教育，必然會導致孩子性格的扭曲。

四、請這樣與孩子溝通

案例1:愛得樂集團的一位領導有一兒一女，兒子讀完研究生后考上了公務員，女兒在讀大學。兩個孩子都很出色。他的女兒讀初三時，我曾請他談談教育孩子的經驗，他說:“我很注重跟孩子的溝通。無論多忙，我一定擠時間跟他們談心。我們什么都談，談學習、同學、家里的事、自己的工作、社會上的事。我們會一起想辦法解決出現的問題。”鎮里組織元旦長跑，他女兒每年都參加，他每次都一直站在起點處，默默支持孩子。有一年，女兒跑步時扭傷了腳，仍然在同學的攙扶下繼續跑。他不像一些家長那樣特別緊張，而是為女兒加油，鼓勵女兒跑完全程。這就是最有力的溝通。

案例2:有一個男生，2008年考上了全國著名的免學費的軍醫大學。他成長在單親家庭，跟著當老師的媽媽長大。他考上大學后，有的同學問老師要不要捐錢給他。因為他非常節約，同學穿名牌鞋，他只穿幾十塊的鞋。他媽媽要給他一部手機，他說用不著。他借同學的手機打電話，然后按市價給同學5角錢。學校組織活動，參加的同學每人發了一件運動服。那天不是運動員的他撿了一件別人丟掉的運動服回家，說洗干凈了帶回學校穿。怎樣培養出這么品學兼優的孩子?他媽媽說，她視兒子為朋友，無話不說，而且經常帶兒子參加自己朋友的聚會(在自己家或朋友家)，話題都是圍繞生活、社會、時事等，并且絕不在孩子面前講粗口等不利于孩子發展的話題。她還說，必須讓孩子知道自己是家里的一份子，所以有權利也有義務做家務事和參與家里的決策。如買房子，她會征求兒子意見，看值不值得買。孩子是住校生，每個周末回家吃完飯必須洗碗，目的是讓他感覺到自己的重要性。可見讓孩子感受到“自己的責任不只是讀書，家里需要我，我要幫爸爸媽媽”是非常重要的。

案例3:我校第一位獲得“廣東省三好學生”稱號的小吳，是學校的名人。他爸爸給他更多的是精神支持。他爸爸的腿有殘疾，而且家離學校很遠，初三家長會我們都以為他不來了，但他還是來了。我給他一封家長信，跟他說了小吳的情況，讓他不用上四樓開會了，但他一步一步慢慢地挪進課室，一只手撐著凳子、一只手撐著桌子很艱難地坐上了第一排。所有的家長都被感動了，沒有人因為他殘疾而看不起他。你說他兒子會不感動嗎?每次家長會他都來，哪怕有些人用異樣的眼光看他。他跟兒子相對時，那眼神是多么的坦然，這就是心靈的交流。每次考完試，他都第一時間打電話給老師問孩子的情況，不僅問成績，還問心理、生活方面的情況，問怎樣做可以使孩子更全面發展。可見家長和孩子的溝通不需要華麗的語言，只需要家長樸實的關心和誠摯的支持。

五、與孩子溝通的建議

1. 溝通從心開始。家長不僅要關心孩子，還要用心去體會孩子的感受，用心去傾聽孩子的心聲。換位思考，如果我是孩子，我希望家長怎樣做?不要用自己父母對自己的那套模式對自己的孩子，因為時代不同了。孩子的心聲我們要靜靜地聽，只有這樣他們才會靜靜地聽我們的話。

2. 孩子身心健康是最重要的，學會做人、良好的品德修養排第二，學習成績排第三位。有個學生有段時間心事重重，我一問，簡直嚇一跳，他爸爸跟媽媽瞞著他鬧離婚，而他也表示過意見，但是家長沒有留意和在意他的心理變化。他跟我說:“如果我爸一定要離婚，我會拿刀砍了他，然后自殺!”我和他談了很久，他的心結才打開了。所以家長無論多忙，特別是家里有變化的時候，一定要跟孩子溝通好，他們能分得清是非黑白，他們的接受能力是我們大人意想不到的。我們愛孩子的同時，也要索求孩子的愛。如果家人不舒服，一定要讓孩子去照顧或探望家人，不能說為了不影響學習而不告訴孩子。

3. 用真實的事例跟孩子溝通，千萬不要犯教條主義的錯誤。為什么孩子聽老師的呢?因為老師一般用在孩子周圍發生的、熟知的事實去跟孩子談，并且傾聽孩子的看法，然后在他們的看法的基礎上進行分析，最后一起得出解決方法。所以盡量用別人的事實引導孩子去思考，這樣他們會順著你的思路走，還會告訴你自己怎樣對待這樣的事，也容易聽你的建議了。千萬不要單刀直入地問問題。如你懷疑孩子談戀愛:“你有沒有談戀愛?不要談戀愛!”聽到這么直接的話，孩子一定說:“你有病呀!”你可以說:“現在很多人讀書時就談戀愛，你怎樣看待這個問題?”從孩子的回答中你就可以察覺他的想法了。

4. 多問快樂，少問學習。盡量跟孩子談談他們感興趣的東西，跟他們學自己不懂的東西。如聊他們喜歡的老師、同學、明星。不知道沒關系，就是認真地聽，但是千萬不要表現出無聊。你還可以提出疑問，讓孩子露一手，他們會很開心，覺得你跟他們沒什么距離，這樣就不會有代溝了。

5. 多讓孩子參與家里的決策，幫忙解決家里的煩惱，因為只有他感覺到他是家中一員，才會肩負起相應的責任。正如上面的案例，為什么那個單親家庭的男生那么懂事、節省，因為他媽媽讓他參與家里所有的事，他知道他是家里唯一的男人，明白自己的責任。記得前年我們家考慮買小車的事，一直因為錢的問題拿不定主意。4歲的兒子提出了他的看法:“你們有多少錢就買多少錢的車，不一定要貴的，有車用就行!”所以每個孩子都有他們的觀點，他們不會用世俗的眼光看事物。

6. 溝通最有效的方法是以身作則，以身言教。要想孩子做得到，首先自己要做到。因為孩子最討厭別人說一套做一套，特別是在逆反期的孩子。

7. 溝通需要心情，需要和睦的氛圍。有個家長說孩子在家不主動說話，怕他有自閉癥，但是他在學校很活躍。一問才知道他媽經常在孩子面前罵他爸沒有出息，兩夫妻就這樣吵個不停，于是孩子不想跟他們說話。所以家長有責任和義務為孩子營造和睦的家庭環境。

8. 溝通不僅需要語言交流，還需要一些擁抱、撫摸等肢體語言。有時親昵地拍打幾下，孩子在對外交往以及智力、情感上都會更健康。我一般在跟學生談心后，特別是對學習不理想或失意的學生，我會輕輕地拍拍他的肩膀說:“加油，我相信你行的!”于是他們的信心就更足了。

溝通是無時間、地點、性別、內容局限的。所以我們要隨時利用好身邊的事例與孩子溝通。溝通的總結果=7%的語言+38%的音調+55%的面部表情。只要我們用最樸素的愛和責任，憑著自己身上熱愛生活、勤勞善良、堅韌不拔的精神品質，及時地提醒、鞭策著孩子，并用自己的行動影響、感化著孩子，這樣就可以培養出優秀的孩子。

責任編輯魏文琦