針對高三體育特長生的物理教學(xué)

劉向輝

體育特長生是一個特殊的群體，基礎(chǔ)差，底子薄，對于他們來說掌握了物理的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法在高考中就夠用了。一些特長生上課注意力不集中，做題不能擺脫對教師的依賴，不會歸納、梳理自己掌握的知識，更不用說提升綜合分析問題的能力。教師要幫助他們鞏固基礎(chǔ)，提高解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，為最后的高考沖刺奮斗。

1 研究高考題型，確定復(fù)習(xí)重點，滲透做題技巧

特長生的基礎(chǔ)差，對高考中的所有內(nèi)容不可能全部掌握。認(rèn)真研究近幾年的高考試題，歸納高考熱點，主要包括：與天體、衛(wèi)星有關(guān)的選擇和計算；機械振動與機械波；熱學(xué)；光學(xué)；量子初步；原子物理；交變電流；力學(xué)實驗；電學(xué)實驗；力與運動的關(guān)系；帶電粒子在電場中的運動；帶電粒子在磁場中的運動；帶電粒子在復(fù)合場中的運動。在復(fù)習(xí)過程中將它們確定為復(fù)習(xí)的重點，訓(xùn)練時要給學(xué)生提出明確的要求，讓學(xué)生感受到，盡管高考綜合題高于課本，但都源于課本，消除對高考試題的恐懼感。在這些問題的復(fù)習(xí)上要下大力氣舍得花時間，每個知識點講細(xì)、講實、練到位。講解過程中滲透每種題型的解題技巧和得分技巧。例如天體、衛(wèi)星有關(guān)的選擇題，告訴學(xué)生只要看到線速度、角速度、加速度、周期等物理量時，就應(yīng)該想到這些物理量與半徑的關(guān)系，衛(wèi)星變軌過程中相切點的線速度、加速度的關(guān)系；天體的估算問題，天體的雙星問題；黃金代換式；同步衛(wèi)星的特點；等等。通過細(xì)講慢滲透，讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)選擇題的做法，爭取能夠多得分。

2 復(fù)習(xí)過的知識點要定時嚴(yán)格檢查

特長生好動不好學(xué)，再加上體育訓(xùn)練的高體力消耗，課下對講過的知識點根本不復(fù)習(xí)。知識點掌握不好題目就不會做，對基本知識的掌握應(yīng)是學(xué)習(xí)中的一個重點。針對學(xué)生的實際，每節(jié)課拿出5分鐘來記憶，每兩天檢查一次，對沒有記住的內(nèi)容，教師陪著學(xué)生記憶，一次、兩次之后學(xué)生就不好意思不記了，慢慢地基礎(chǔ)知識就掌握了。

3 貼近學(xué)生，“練”得恰到好處

3.1 重要題型強化練

在復(fù)習(xí)中，為提高學(xué)生解某些題型的技巧和思維方法，進(jìn)一步擴展學(xué)生的思維空間，組織題型的強化訓(xùn)練，如選擇題訓(xùn)練選擇的方法與技巧，實驗題、簡答題等題型要訓(xùn)練得分技巧，能夠填出題目中的部分空。

3.2 熱點知識專題練

將歷年高考試題分類編成專題進(jìn)行測試，討論這些熱點考查的知識要求和能力要求，小結(jié)熱點題的思路方法和審題過程中易疏漏的地方，研究熱點題命題的思路，在講評過程中注意變換訓(xùn)練的層次，注意一題多變、一題多解、舉一反三或?qū)狳c題搭出階梯培養(yǎng)學(xué)生的解題思維過程。

3.3 做過的重點題目反復(fù)練

特長生分析問題的能力比較差，而且也疲于記憶，對于重點題可以反復(fù)練，每種題型就是不知道正確答案，也要能夠讓學(xué)生一看就知道這種題自己做過，老師是這樣分析的，使得他們能夠模仿著做出題目。

4 堅持每天兩個“一”

4.1 每天要解決一個問題，可以是前面做過的錯題

整理錯題，錯中“淘金”。做題不出錯是不現(xiàn)實的，不符合知識形成、掌握的規(guī)律。整理錯題對于發(fā)現(xiàn)問題、鞏固知識有著特殊作用。在整理中能找出知識的漏洞、思維的缺陷，發(fā)現(xiàn)存在的問題，使錯題成為學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，使學(xué)習(xí)在錯中求進(jìn)、進(jìn)中改錯。整理時，要正視自己的錯誤，認(rèn)真分析出錯的原因，找準(zhǔn)致錯的癥結(jié)，避免再次犯錯。

4.2 每天拿出一節(jié)課與目標(biāo)生見面，最多與兩個目標(biāo)生進(jìn)行面對面、手把手的輔導(dǎo)

教師根據(jù)學(xué)生的實際情況制定每節(jié)課所要輔導(dǎo)的內(nèi)容，將學(xué)生的疑問難點解決，同時配有具體的練習(xí)題目，增強輔導(dǎo)的實效性，輔導(dǎo)結(jié)束后再留兩三道當(dāng)天輔導(dǎo)的題目加強鞏固。

5 規(guī)范解題

最近幾年的理科綜合物理試卷總體難度都不算大，但在解題規(guī)范性上要求比較高。一般地，試題越容易，對考生答題的完整性和科學(xué)性要求越高。在復(fù)習(xí)中，要加強這方面的訓(xùn)練，注意糾正學(xué)生的不規(guī)范或不正確的表示方法、書寫習(xí)慣和不完整的解題過程，對于一周所講的知識利用每周一測的時間重點考查，并在月考中輪流出現(xiàn)。重點的公式、總結(jié)性的方法與規(guī)律在每晚15分鐘的練字過程中都要寫，力爭做到該拿的分?jǐn)?shù)一定拿到手，不該丟的分?jǐn)?shù)堅決不丟。

6 加強實驗復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)實驗是最能調(diào)動特長生參與互動的內(nèi)容。因此復(fù)習(xí)時，要把所有教材的實驗演示都過一遍，特別不能忽視演示實驗。要了解每一個實驗的目的、原理、實驗方法、數(shù)據(jù)處理、實驗結(jié)論及實驗誤差分析等，悟出其中的道理。特別要注意：掌握基本儀器的使用，如刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等的讀數(shù)問題；電壓表、電流表量程的選擇及讀數(shù)；打點計時器、滑動變阻器、歐姆表的特點及使用等。特別是讀數(shù)的題目不可忽視，平時要練熟，考前要再現(xiàn)。