● 王淑婷 張如艷
“四隊建設”推進德育工作
● 王淑婷 張如艷
少先隊是學校教育的重要組成部分,是推進素質教育的一支重要力量。從事少先隊工作者8年多來,我一直把少先隊工作作為自己的首要工作,把少先隊教育作為德育教育的一個重要載體,扎實工作,探索創新,實施了以“規范中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊”為主要內容的“四隊建設”活動,努力把班中隊建設成為學生溫馨的精神家園和健康成長的搖籃,以愛心和恒心培育了一批批優秀少先隊員。近年來,所帶中隊多次被評為優秀中隊,本人榮獲市級優秀輔導員稱號。
沒有規矩不成方圓,一個優秀的中隊必須要有一套完善的管理制度。為增強制度的針對性、實效性和約束性,每制定一個中隊制度前,我都要充分發揚民主,多次組織召開班委會和中隊會,共同分析存在的問題,討論中隊建設的計劃和目標,讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中,調動了廣大隊員的積極性。我們共同制定的 《中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度,得到了全體隊員的充分認可,增強了隊員遵守制度的自覺性,為中隊建設的順利進行打下了堅實的基礎。
根據少先隊員的身心特點和生活學習環境, 以“爭章”為激勵源泉,設計開展了“學校、家庭、社會”三結合的建設“活力中隊”系列活動。
一是提高自我管理的主動性。我采用全班隊員輪流擔任值日中隊長助理的辦法,充分調動全體隊員參與中隊管理的積極性。為提高隊員管理中隊的能力,除了經常鼓勵隊員外,我還充分利用晨會課和活動課,對全體隊員進行指導,組織開展經驗交流會,一起討論管理中隊的好辦法、好點子,一起評價、推選優秀值日中隊長助理。同時規定,累計3次以上被評為優秀值日中隊長助理的,在下次中隊選舉中,優先擔任中隊委員。通過開展活動,隊員們管理中隊的能力明顯提高,熱愛中隊的意識明顯增強,遵守中隊的紀律明顯自覺。我們歷次帶過的班級也都成為全校紀律最好的班級之一。
二是提高參與家庭勞動的積極性。先后組織開展“當一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動,對活動中表現突出的授予“家務章”。通過開展活動,調動了隊員參與家庭勞動的積極性,使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感,提高了自理能力和動手能力。
三是增強中隊活動的豐富性。創新開展了一系列“假日小隊”活動,組織隊員參與社會實踐,豐富了中隊活動的內容。先后開展了“拾起一張小紙片,我為創建衛生城做貢獻”、“愛家鄉,知家鄉”、“我們只有一個地球”環保調查、“走近名人、走近名著、親近古詩”手抄報評比、“三八節感受母愛”、“清明節祭奠英烈”等主題隊會,深受隊員們的喜愛。通過開展“假日小隊”活動,豐富了少先隊活動的內容,增強了少先隊活動的吸引力和凝聚力。
按照胡錦濤總書記關于“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求,結合班級實際,我在全體隊員中提出了創建“快樂中隊”口號。
一是美化班級環境。在布置教室環境時,我放手讓隊員們自己設計,自己布置。全體隊員熱情洋溢,積極參與,營造了一個特色鮮明、生動活潑、健康向上的班級氛圍,真正讓隊員們體會到了“自已是主人,中隊是我家”。隊員們從踏入班級的第一天起,就會產生一種愉悅感,進而形成認同感,潛移默化地影響日常思想行為,把思想道德教育寓于可感知的情景中。
二是優化組建小隊。小隊是中隊生活最小的細胞,把小隊建好了,小隊活動才能真正搞好、搞活。工作中,我堅持因人而異,區別不同隊員的家庭住址、興趣愛好、性格特點分組,使隊員們優勢互補、共同進步。比如,對個別性格孤僻的學生,我就安排幾個性格開朗、熱情助人的學生擔任小隊長或副隊長,潛移默化之中,性格孤僻的就會變得開朗、活潑起來;對個別成績較差的隊員,我就安排幾個學習優秀的隊員,讓其解除因成績差帶來的苦惱。等等。
三是制定“快樂公約。圍繞快樂這個目標,我帶領學生結合班級的具體情況,制定了切實可行的快樂公約。在“開心果”時間里,共同交流開心快樂的生活趣事,開心的笑聲在教室回蕩;在“我的苦惱”時間里,訴說心煩苦惱的事情,隊員們七嘴八舌的出主意、想辦法,共同渡過苦惱;在“挫折課堂”時間里,一起安慰受到挫折的隊員,回憶相互遇到的挫折,培育隊員們的陽光心態。
開展創建“快樂中隊”以來,隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,隊員們都說:“課堂更開放了,氣氛更寬松了,學習更有趣了!”,老師們說:“學生學習更主動了,我們的心情更愉快了!”
誠信友愛是構建和諧社會的重要內容,播撒愛心是一種需要從小培養的習慣。為此,我把開展互助活動、進行愛心教育作為中隊工作的一項重要內容。一方面,我在中隊開展了“愛心互助”活動,教育隊員們一旦發現了其他隊員遇到困難、需要幫助的時候,就要積極主動地幫助別人,如果一個人的力量太少,就向小隊、中隊委匯報,集合大家的力量共同幫助。另一方面,經常組織隊員到敬老院開展愛心活動,幫助老人做一些力所能及的事情;在“父親節”、“母親節”來臨之際,對隊員進行愛心教育,開展“感恩回報”活動,等等。
王淑婷/臨沂市第八中學 張如艷/臨沂市第三實驗小學
(責任編輯:陳培瑞)