醫(yī)學(xué)科研的協(xié)調(diào)管理探討

曹承章 趙建民

在醫(yī)學(xué)科研的實施過程中，必然會發(fā)生科研資源各因素之間、各個因素內(nèi)部之間的不適應(yīng)(不協(xié)調(diào))現(xiàn)象，這就需要對其進(jìn)行協(xié)調(diào)，以使科研工作按預(yù)期計劃進(jìn)行。因此，協(xié)調(diào)醫(yī)學(xué)科研是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對醫(yī)學(xué)科研管理的一個重要任務(wù)。醫(yī)學(xué)科研的實施，必須在醫(yī)學(xué)科研管理人員的協(xié)調(diào)下進(jìn)行。協(xié)調(diào)對于醫(yī)學(xué)科研的意義，應(yīng)該從以下幾個方面去認(rèn)識。

1 實施科研前需要進(jìn)行協(xié)調(diào)

醫(yī)學(xué)科研的實施比較復(fù)雜，在醫(yī)學(xué)科研實施前，需要對實施科研的條件進(jìn)行協(xié)調(diào)。當(dāng)一項課題一旦列入計劃，就要對實施科研課題的眾多科研資源進(jìn)行分配。如果是比較大的課題，還有相關(guān)的協(xié)作單位，這就需要與協(xié)作單位進(jìn)行相關(guān)事宜的協(xié)商等。這些都是需要醫(yī)學(xué)科研管理人員來進(jìn)行協(xié)調(diào)的［1］。

2 實施科研時需要進(jìn)行協(xié)調(diào)

實施醫(yī)學(xué)科研時需要協(xié)調(diào)，主要是由于以下兩個方面的原因。

2.1 醫(yī)學(xué)科研是一個多學(xué)科的工作 醫(yī)學(xué)科研工作是一個涉及面很廣的工作，哪怕只是一個很小的科研課題，也要涉及到各個學(xué)科、各個專業(yè)。例如，就一個簡單的臨床科研課題，實施過程中，起碼要有醫(yī)技科室的檢查結(jié)果，需要醫(yī)技科室的配合。要做到這一點，就要靠醫(yī)學(xué)科研管理人員去協(xié)調(diào)［2］。隨著醫(yī)學(xué)科研的發(fā)展，醫(yī)學(xué)科研的涉及面將更廣，要求則更嚴(yán)。

2.2 醫(yī)學(xué)科研在實施中會發(fā)生變化 醫(yī)學(xué)科研工作在實施科研計劃的過程中，必然會發(fā)生方法、內(nèi)容、時間上的變化。如果發(fā)生了變化，就必須由醫(yī)院的科研管理人員來進(jìn)行協(xié)調(diào)。

2.3 醫(yī)學(xué)科研的實施需要隨時監(jiān)控 醫(yī)學(xué)科研課題在實施過程中，醫(yī)學(xué)科研管理人員必須對其隨時進(jìn)行監(jiān)控，如進(jìn)度，質(zhì)量，存在問題等。對存在的問題，就需要醫(yī)學(xué)科研管理人員去進(jìn)行協(xié)調(diào)。否則，將會影響科研的效果。

3 審報科研成果時需要協(xié)調(diào)

醫(yī)學(xué)科研的實施只是一個過程，其目的是獲得科研效益，要獲得醫(yī)學(xué)科研效益，就必須獲得科研成果。在科研成果的獲得過程中，更離不開醫(yī)學(xué)科研管理人員的協(xié)調(diào)。其實，醫(yī)學(xué)科研管理工作對醫(yī)學(xué)科研工作的決定作用，也就更能在科研成果獲得的過程中得到體現(xiàn)。

3.1 組織成果鑒定需要協(xié)調(diào) 醫(yī)學(xué)科研結(jié)束后，必須對科研結(jié)果進(jìn)行鑒定。不論是理論研究還是應(yīng)用研究，不論是以論文形式還是以產(chǎn)品形式，都必須先進(jìn)行成果鑒定，才能取得成果獎勵或?qū)＠６诔晒b定時，不論是采用函審鑒定還是會審鑒定，都需要醫(yī)學(xué)科研管理人員來進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。如果沒有醫(yī)學(xué)科研管理人員來組織協(xié)調(diào)，要進(jìn)行醫(yī)學(xué)科研成果鑒定是絕不可能的。

3.2 中報獎勵專利需要協(xié)調(diào) 醫(yī)學(xué)科研成果在進(jìn)行了成果鑒定后，科研管理的任務(wù)并沒有結(jié)束，還需要對所鑒定過的成果進(jìn)行中報上一級衛(wèi)生行政部門進(jìn)行審批。這一項工作很重要，與科研成果(獎勵和專利)的獲得有非常密切的關(guān)系。例如，對于申報材料的整理、打印、裝訂、上報等，都是由醫(yī)學(xué)科研管理人員來協(xié)調(diào)完成的。醫(yī)學(xué)科研管理人員的管理水平如何，直接影響著科研成果的結(jié)果。

4 協(xié)調(diào)醫(yī)學(xué)科研的內(nèi)容

對科研工作的協(xié)調(diào)是醫(yī)學(xué)科研管理的一個重要方法，如果不進(jìn)行協(xié)調(diào)，醫(yī)學(xué)科研工作就很難進(jìn)行下去。協(xié)調(diào)醫(yī)學(xué)科研的內(nèi)容很多，一般包括以下幾種。

4.1 給科研條件 當(dāng)醫(yī)學(xué)科研課題審定以后，在實施前首先要配給科研條件，在實施過程中還要協(xié)調(diào)各種條件，這是實施醫(yī)學(xué)科研的基礎(chǔ)。如果不配給科研條件醫(yī)學(xué)科研工作就不可能實施，而如果不協(xié)調(diào)科研條件醫(yī)學(xué)科研工作就進(jìn)行不下去。在這里所說需要配給的醫(yī)學(xué)科研條件，主要是指醫(yī)學(xué)科研資源。

4.1.1 人員:醫(yī)學(xué)科研的人員比較復(fù)雜。主要包括課題負(fù)責(zé)人、課題技術(shù)人員和相關(guān)保障人員二類。課題負(fù)責(zé)人:課題負(fù)責(zé)人是課題設(shè)計的“主謀”實施的領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)系到醫(yī)學(xué)科研課題的質(zhì)量。課題技術(shù)人員:課題技術(shù)人員是實施科研課題的“主力”，關(guān)系到醫(yī)學(xué)科研課題的進(jìn)行。相關(guān)保障人員:相關(guān)保障人員是實施科研課題的“輔佐”，影響醫(yī)學(xué)科研課題的實施和實施的效果。

4.1.2 財物:醫(yī)學(xué)科研屬于特殊的生產(chǎn)勞動，需要有一定的科研條件并消耗一定的物質(zhì)資料。這些都是需要以財和物來作為科研基礎(chǔ)的。財就是下?lián)芸蒲薪?jīng)費(fèi)，物就是提供科研設(shè)備和設(shè)施。

4.1.3 時間:醫(yī)學(xué)科研工作需要一定的時間，包括科研工作需要的總時間和總時間在各個科研階段的分配。

4.1.4 信息:醫(yī)學(xué)科研工作是創(chuàng)造性的勞動，需要大量的參考資料和科研信息。沒有科研資料和信息，要進(jìn)行醫(yī)學(xué)科研工作是很困難的。

4.1.5 技術(shù):醫(yī)學(xué)科研工作需要的技術(shù)比較特殊，即既需要科研項目中的醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)，又需要進(jìn)行科研的科研技巧。只有熟練的醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)而缺乏進(jìn)行科研的技巧，是完不成醫(yī)學(xué)科研任務(wù)的。

4.2 查實施情況 在配給了科研條件后，醫(yī)學(xué)科研工作即可付諸于實施。在科研課題的實施過程中，由于種種原因，仍然會發(fā)生一些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，作為醫(yī)學(xué)科研的管理人員，就需要多次地對科研工作的實施情況進(jìn)行檢查，以對有關(guān)問題及時地進(jìn)行協(xié)調(diào)。查實施情況就是發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行協(xié)調(diào)的一個過程，主要內(nèi)容包括查課題進(jìn)度、工作質(zhì)量和存在問題3個方面。

4.2.1 課題進(jìn)度:醫(yī)學(xué)科研課題的進(jìn)度代表著醫(yī)學(xué)科研工作實施的順利與否，關(guān)系著醫(yī)學(xué)科研計劃能否如期完成。醫(yī)學(xué)科研課題研究的進(jìn)度正常，就說明了科研工作實施順利，課題計劃可以如期完成。否則，就必須對其進(jìn)行一定的協(xié)調(diào)，即進(jìn)行調(diào)整。

4.2.2 工作質(zhì)量:科研工作質(zhì)量就是指醫(yī)學(xué)科研課題實施的各項技術(shù)指標(biāo)是否達(dá)到了課題設(shè)計的要求，質(zhì)量關(guān)系著醫(yī)學(xué)科研的成果質(zhì)量。質(zhì)量能達(dá)到預(yù)期的各項指標(biāo)，就說明課題的成果質(zhì)量可以得到保證［3］。否則，科研成果的質(zhì)量將要受到影響。

4.3 促成果效益 當(dāng)完成了醫(yī)學(xué)科研課題的實施工作后，從科研技術(shù)人員角度來看，就是完成了一大半任務(wù)。但從醫(yī)學(xué)科研管理角度來講，主要的工作還在后面。不論是督促課題總結(jié)，還是組織成果鑒定、開發(fā)推廣應(yīng)用，都需要醫(yī)學(xué)科研管理人員來進(jìn)行協(xié)調(diào)。

4.3.1 督促課題總結(jié):就是要協(xié)調(diào)課題總結(jié)的有關(guān)事宜。例如，在課題結(jié)束后，醫(yī)學(xué)科研管理人員要依據(jù)課題合同督促課題技術(shù)人員及時地進(jìn)行資料整理和總結(jié)，撰寫論文或拿出樣品等。

4.3.2 組織專家鑒定:就是對發(fā)表的課題論文或產(chǎn)品進(jìn)行鑒定。例如，聘請有關(guān)專家對醫(yī)學(xué)科研課題的成果進(jìn)行函審鑒定或現(xiàn)場鑒定，以便中請成果獎勵。

1 葛焱.基于項目管理的高校科研經(jīng)費(fèi)控制.南京廣播電視大學(xué)學(xué)報，2010，1:23.

2 劉眾.高校科研經(jīng)費(fèi)管理模式初探.事業(yè)財會，2006，2:33.

3 劉長進(jìn).新時期高校科研管理的現(xiàn)狀與對策Ⅱ.河南機(jī)電高等專科學(xué)校學(xué)報，2006，6:23.