高職院校讀者協會存在的問題和對策

王素琴

(常州機電職業技術學院圖書館，江蘇 常州 213164)

1 讀者協會的作用

1.1 增進了與讀者的交流、溝通作用

由于讀者協會會員來自各班級中,他們代表著學生的利益,了解學生的閱讀心理、閱讀需求及閱讀規律,因而他們既是學生的義務服務員,又是溝通圖書館與讀者的信息員。讀者協會參與圖書館管理與服務工作,一方面可將大學生對圖書館工作的意見、建議及時反饋給圖書館,以便圖書館有針對性地改進工作；另一方面又將圖書館對學生的要求,書刊利用情況及時傳遞給讀者。由于讀者協會的溝通,消除了讀者對圖書館的誤解,吸引越來越多的讀者走進圖書館,利用圖書館。

1.2 有助于提高圖書館的服務水平

圖書館要更好地為讀者服務,就必須研究讀者、管理讀者,一方面掌握讀者需要的變化情況,使圖書館工作能及時跟上這種變化，另方面還可以對讀者的需要加以積極的引導。

1.3 讀者協會提高了協會會員的素質

讀者協會是大學生素質教育工作開展的重要依托，協會的感召力與凝聚力日益趨強，能吸引大量的讀者積極參與活動，對弘揚校園文化、營造學校的文化氛圍有積極作用。

2 讀者協會的活動形式

2.1 參與圖書館的管理與讀者服務工作

對讀者協會會員首先要進行圖書館基礎知識的培訓，了解圖書館的館藏，參與圖書館流通室的排架整理，對其他讀者進行圖書導讀等服務。

2.2 舉辦學術報告和圖書館知識講座

舉辦此類活動，可以增長讀者的圖書情報知識，使他們能更好地利用圖書館,學習新知識、新技能。幫助學生了解學術前沿的一些重要動態，開闊了眼界，活躍了思想。

2.3 發放讀者調查意見表，定期召開讀者座談會。通過讀者調查,收集、研究、反饋讀者意見,并據此指導圖書館各項工作,促使圖書館工作更上一層樓。

2.4 利用板報、櫥窗舉辦多種形式的展覽

讀者協會開展各種各樣的活動，提高了會員的自身素質，也營造了雅致的圖書館氛圍,豐富了校園文化內涵。

2.5 利用讀書日等開展讀者文化娛樂活動

每年的世界讀書日，或圖書館的讀書節，讀者協會發揮著重要的作用。

2.6 制作讀者協會網頁

在圖書館的主頁上，有讀者協會的網頁，把他們開展的活動，用文字或影像的形式記錄下來，定期在主頁上更新，不僅宣傳了讀者協會，展示了讀者會員的風彩，也讓讀者更多的了解了圖書館的工作,拉近讀者與圖書館的距離。

2.7 帶領協會會員外出參觀、交流

帶讀者去當地的博物館、公園參觀，了解當地的歷史，增長見識。也可以和其他院校的讀者協會相互交流，取長補短，共同進步。

2.8 開辟就業信息區,為學生的就業提供交流平臺

讀者協會的會員也要面臨就業的壓力，尤其像高職類的院校的大學生，企業對他們要求專業知識比較強，參加工作時動手能力要強，可以定期邀請優秀的畢業生來校做報告，講述他們當初在校如何學習專業知識，踏進工廠是如何面對工作，以他們親身的經歷，給讀者以榜樣的力量。也可以組織會員去企業里參觀采訪，實地考察，雙向溝通，明白自己所學之短，企業需要什么樣的人才。

3 讀者協會建設存在的問題

3.1 缺少長期規劃和嚴格的管理制度

讀者協會管理體制及內部運轉機制不夠完善,組織松散,制度不明確、不規范。雖然讀者協會成立時，制定了協會章程和協會建設管理制度,但很多制度流于形式,不能在實踐中得到很好的落實。

3.2 組織不完善

讀者協會的出發點大都停留在滿足淺層次的初級需求,即興趣愛好上,忽視了會員知識與能力的需求,沒有指導老師，會員也都是學生，結果導致協會活動質量不高，活動形式過于簡單、缺乏個性，也不能調動會員的積極性。

3.3 缺乏總體策劃以及工作的延續性

協會內部也沒有形成有效的管理機制,分工不明確,管理不規范,組織過于松散,會員責任心不強，缺乏足夠約束力，這些直接影響了協會活動的正常開展，很多活動往往只是組織者的一些隨意想法,缺乏系統性、計劃性。

3.4 經費缺少保障

讀者協會各項活動的開展，離不開物質基礎，讀者協會會員的加入，基本是不收費的，活動經費得由主管部門圖書館來支持，但圖書館上級領導撥給圖書館的經費中大多是沒有這塊預算的，沒有經費與物質條件的供給，活動形式單一，很多活動只能紙上談兵，導致活動開展的局限性。

4 建立和健全讀者協會管理制度與運行機制

4.1 建立和健全讀者協會的管理制度與運行機制

圖書館作為讀協組織的創立者和直接領導者擔負著起草協會章程的重任。章程是一個組織的行為規范。在制定過程中,必須充分體現組織活動的規范化、程序化、制度化。同時,也要充分體現讀協組織嶄新的活力及較高的層次和目標。

4.2 完善讀者協會管理隊伍建設制度

為了充分體現讀協組織嶄新的活力及較高的層次和目標，讀者協會必須聘請具備良好自身素質的指導老師指導，會員的主體，除吸收在校大學生外,還應該吸納部分熱心圖書館事業的教工參加,以增強讀協組織內部的運作動能。此外,考慮到高校圖書館所面對的讀者主要是學生,因此在籌建過程中必須聯合學校的學生管理部門共同參與組建,如團委會、學生會、社團聯合會等,以得到他們在財力、物力、人力及開展各項活動的支持與配合。為了使讀協組織得以健康發展,贏得廣大學生讀者信賴,讀者協會會長的任用必須引入公開、公平競爭機制,要在實踐中考察發現有專長、才能的優秀學生，因勢利導地通過學生的民主評議、民主推薦，發揮會員間的互補作用，挑選出有威信，有組織能力的學生擔當。協會下設的各個職能部門主要負責人也應該通過公開招聘、擇優錄用。通過一系列嚴格的招錄程序,確保讀協組織領導層的素質和能力。

4.3 讀者協會活動要總體策劃,確保工作的連續性

讀者協會理事會應在圖書館的指導下,制定出全年活動計劃,計劃要盡可能詳細具體。同時,對每一活動計劃進行立項并成立項目小組,指定專人負責。項目小組必須對項目進行調研論證,作出可行性分析。然后,要組織會員加以落實,并于年終進行評估考核對表現突出的會員要給予獎勵。

4.4 要充分發揮激勵的作用,引進競爭激勵機制

協會里要制定干部崗位責任制及會員考核細則和獎懲措施,定期檢查評比，了解讀者加盟讀者協會的動機、 素質、能力和參加活動的積極性。對在活動中表現突出的會員,進行表彰和獎勵，提高會員的積極性，使得讀協組織不斷發展壯大,提升廣大讀者對圖書館的關注程度。

5 圖書館加大對協會的關心和支持力度

5.1 圖書館提供必要的物質條件

圖書館除了在對協會的組建、發展、活動提供指導和幫助外，更重要的是提供必需的物質條件,如活動經費、活動場所、設備等,促進協會活動上規模、上層次，并根據會員的特點和基礎，為協會會員提供一些技能培訓。

5.2 充分發揮指導老師的作用

指導老師首先必須熱愛圖書館工作，自身素質要提高外，其次對讀者協會的工作要有責任心。讀者協會的指導老師一般都是兼職，因此，圖書館要調動指導老師工作積極性，充分發揮指導老師的作用,從而直接了解所屬協會的建設、活動的開展,有利于正確引導和管理協會,并使協會的成員有歸屬感。對于一些學術研究型講座或是專業方面的探討，單純依靠讀者自發的組織以及指導老師的指導是遠遠不夠的,還需要一些專業研究方面的教師擔任協會的導師,對活動進行指導。

［1］鄭璐.高校社團建設中的素質教育問題探討［J］.廣西青年干部學院學報，2005，（5）.

［2］楊紅兵.高校學生社團建設存在的問題及對策［J］.前沿，2007，（4）.

［3］莊雷.論高校圖書館“讀協”組織管理變革［J］.河北科技圖苑，2006，（7）.