找回缺失的愛

作為一名外來工子弟學校的教師，我感覺肩上的擔子是沉重的。特別是面對這些“流動的花朵”，由于父母外出務工，他們雖然在父母身邊，但也是聚多愛少，監(jiān)管失察。所以，對這些孩子的關(guān)愛更是要全心的，要更多地讓他們感受到愛的溫暖。

二次擇業(yè)

2000年，因為待遇問題，我離開熟悉而又熱愛的校園，和同村人合伙購買了聯(lián)合收割機做起生意。一年后，行情不好，只好賣掉機器。后又到徐州市里做起小買賣，也許是性格因素的制約吧，干了幾個月也不見甚大的盈利，老婆的嘮叨、父母兄妹的建議更讓我質(zhì)疑自己當初的選擇。那一年多的時間里我仿佛一下子老了許多。

就在2004年插秧的季節(jié)，我和同村的三叔離開家鄉(xiāng)來到張家港市謀求新的工作。我先在人才市場轉(zhuǎn)了兩天，沒看到適合的職位。好在我有學歷和經(jīng)歷，本著“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則，我很快就在一個汽車4s店干起了汽車銷售的工作。俗話說“隔行如隔山”，此話不假，我雖有知識，但做銷售還是力不從心，近一個月下來，我的銷售任務還沒完成。一個周六，我向公司調(diào)休來到了人才市場。這次，我看到了張貼的張家港市旭東學校的招聘信息。我記下招聘信息上的聯(lián)系電話和學校地址，來到一個僻靜處撥通了聯(lián)系電話，電話里學校負責人簡單地詢問了我的情況，就讓我?guī)袭厴I(yè)證、教師資格證等相關(guān)證件到學校找他面談。

應聘

那是六月底的一天晚上，我從汽車銷售公司下班后直接騎車來到了旭東學校。走進總工會的大院里，幾經(jīng)詢問才找到旭東學校的一個小門，向看門的一位大姐說明了來意。她告訴我校長出去了，可能一會要回來。雖然天色已晚，但為了表示我的誠意。我決定站在門口等校長回來。

大約四五十分鐘過后，一個人騎著電動車進來了。大姐告訴我那人就是校長。我忙站起身，拿好證件迎著校長主動問候。他邊鎖車邊問我的來意，當聽說我是應聘教師時，連忙讓我和他一起到他辦公室坐坐。

來到他的辦公室——與其說是辦公室還不如說是倉庫，屋里堆滿了課本、教具等教學用品，辦公桌上更是堆了很多物品——校長讓我坐下，他自己來到辦公桌前站著說：“吳老師，把你的證件給我看看吧?！蔽野岩粋€從老家?guī)淼臋n案袋遞給校長，他隨手打開，一本本翻看我的證件，然后問我為何從老家學校出來，我簡要地說明了實際情況。他微笑著說：“那就把證件先放我這吧?！蔽覇査粡陀〖胁恍?，他說要原件，其他老師也這樣。說著他把我的一些獲獎證書還給我，只留下畢業(yè)證和教師資格證放進辦公桌的抽屜里，我看到又擔心地問了一句：“不會弄丟吧?”校長看著我說：“不會的?！钡€是把它們從抽屜里拿出來，鎖進他身后的柜子里。他又向我要了聯(lián)系電話，讓我等候通知。我向他詢問了一些學校的事情，看到他好像有很多事情要做，就知趣地告辭了。

回去后依舊在汽車銷售公司上班，心里卻一直想著旭東應聘的事情。直到五天后的一個早上，我正準備去公司上班，接到一個電話。那時在張家港，我認識的人很少，一般不會有電話找我，我猶豫了一下，接通了電話。電話是校長打來的，他首先告訴我被學校聘用了，然后讓我上午8：30前到學校報到，幫學校做點事情。我想起碼要和汽車銷售公司有個交代吧，于是和校長商量，問他能否允許我第二天再去上班，他問我什么原因，我支吾搪塞了幾句，他也不再詢問，囑咐了幾句同意了我的請求。

當天我就向公司辭去了工作，重返三尺講臺。

那天是2004年的7月15日，我記得很清楚。

家訪

作為一名外來工子弟學校的教師，我感覺肩上的擔子是沉重的。特別是面對這些“流動的花朵”，由于父母外出務工，他們雖然在父母身邊，但也是聚多愛少，監(jiān)管失察。所以，對這些孩子的關(guān)愛更是要全心的，要更多地讓他們感受到愛的溫暖。

我校六年級的王杰(化名)就是一個很調(diào)皮的學生。他雖然生活在父母的身邊，但父母疏于對他管教，以至于他成了學困生。我認識他是在一次課間出操時。大課間的音樂一響，各班都以班級為單位整隊出操。而我在四樓巡視時發(fā)現(xiàn)他沒有隨班級出操，反而坐在走廊的窗臺上對下樓的同學大聲叫喊。我把王杰叫到辦公室詢問情況，他說不會做操，就沒出操。我問原因，他支吾不清，我給他講了大課間活動的必要性，他說以后改正，隨班級參加大課間活動。又一次課間操后，我剛進辦公室，就見到他在我的抽屜里翻找，見我進來，他連忙縮回了手，而且手緊緊地攥著，臉憋得通紅。我立刻說：“王杰，在找本子呢?！彼拖骂^，沒說什么，這時上課的鈴聲響起，我要準備上課。沒來得及細問他，就讓他回教室上課了。中午的時候，我才發(fā)現(xiàn)抽屜里少了點零錢，我想起上午課間看到王杰的事情，心里明白了。下午放學后，我找到王杰的班主任張老師詢問王杰在班級的表現(xiàn)，了解到王杰不思學習的情況后，我向張老師要了王杰家長的電話。第二天上班后，我打電話告知王杰爸爸我下午放學要去家訪，請他在家等我。

下午一放學，我騎上電動車就去了。等我找到了王杰的家時天快黑了，他們家租住在一個很窄的小巷里，以致我無法推電動車行走，我撥打他爸爸的手機，他爸爸走出巷子把我領(lǐng)進他們租住的房子里。進了小屋，看到王杰的媽媽在整理手推車，原來他們是做夜市小吃的，正準備出攤呢。王杰不在家，我一問，才知道他和鄰居的孩子去玩了。我把王杰在校的表現(xiàn)向他爸爸做了說明，他爸爸只是苦笑著聽著。他們是一對很老實的農(nóng)村人，對教育孩子不知所措，只能盡量滿足孩子的要求。前幾天王杰要買溜冰鞋，他爸爸就花300多元給他買了一雙。每天放學后王杰就和別的孩子去玩了，星期天也是如此，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，更不幫家長做家務。而他們倆都是晚上出攤，一直到夜里10點多鐘才收攤，根本顧不上管理孩子，難怪王杰不思學習，還經(jīng)常犯錯誤。正說著，王杰被他媽媽找了回來，見到我，他很陌生的樣子，也不敢向我問候。從他的眼神里我看到了他的不安，好像在乞求我不要把學校里的事情告訴他爸媽。我對他說了一些鼓勵的話語，他情緒好像穩(wěn)定下來。了解完王杰家里的情況，見他爸媽還要出攤，我就告辭了。

從王杰家回來的路上，我的心里很沉重。

家訪的第二天。我丟失的5元錢又回來了。它安靜地躺在抽屜里，而旁邊多了一張紙條，紙上面寫道：“吳老師，我錯了。我以后不會再做傻事了，我要認真學習，請你看我的表現(xiàn)。”

我是旭東人

旭東學校是張家港市第一所民辦外來人員子女學校。那時的旭東學校在張家港市總工會的大院子里，臨時租用了張家港市職工學校的教室，職工學校周六、周日還有成人教育輔導，我們周一到周五用教室，他們周六和周日使用教室。

現(xiàn)在的旭東學校有北、東、南三個校區(qū)，占地面積為26000多平方米，建筑面積為21000多平方米，有102個教學班(中、小、幼)，4960多名學生，專任教師200多人(含支教28人)。自聘教師中，教師資格證、師范畢業(yè)證持有率均100％。2006年學校先后通過了蘇州市外來工子弟合格學校、張家港市外來人員子女學校的驗收，學校配置有計算機300多臺(都能上網(wǎng))，建造了塑膠操場、風雨籃球場，裝備有物理化學實驗室、綜合實踐室、藝術(shù)室、多媒體教室、廣播室、圖書室、閱覽室、黨員活動室、少先隊活動室等專用教室，建有學校網(wǎng)站，圖書室藏書達92000多冊。

自2004年2月辦學以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和大力扶持下，學校享受了教育均衡發(fā)展的優(yōu)惠政策，實現(xiàn)了學校健康發(fā)展，讓廣大外來人員子女享受到了公平教育的待遇。

在旭東的六年里，張家港市政府先后出臺了《張家港市民辦外來人員子女學校建設標準》和《張家港市外來人員子女學校標準化建設獎勵辦法》，市政府還制定實施了支教支管、校校結(jié)對、校車公交化等教育均衡發(fā)展的制度，使民辦學校和公辦學校結(jié)對幫扶，共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。

外來工子弟學校的教師。這一特殊的群體，雖然我們自嘲“農(nóng)民工身份，知識分子形象”，但我們會盡自己最大的能力做好教書育人的工作。走一段讓自己滿意的教育之路。這是作為教育者的我們每個人都想要做到的，那就從一點一滴開始吧!希望每一位外來工子弟學校教師的教育之路可以走得更長一些，因為我們的付出，是這些孩子成長的不可缺少的因素。面對純真的孩子，看著這些可愛的“流動花朵”，我愿給予他們更多關(guān)愛。讓他們?nèi)笔У膼勰軌蛑貋?