每周都有兒童節(jié)

新學(xué)期，校長在集體晨會上發(fā)布了一條爆炸性的消息——這學(xué)期每周五的課表讓學(xué)生制定，由全班同學(xué)集體討論，舉手表決，最后確立。這無疑是在平靜的水面上投下了一枚重磅炸彈。校長話音剛落，學(xué)生們就手舞足蹈。歡呼雀躍起來，終于可以當(dāng)家作主了!操場上一下子沸騰起來，高漲激昂的情緒一浪接一浪，似乎把校長和老師都淹沒了。

隨著各班課表的新鮮出爐，一個突出的矛盾異常尖銳。有些科目任課教師奇缺，其中最為緊缺、搶手的是信息課、體育課，還有些學(xué)生異想天開，提出了課表上沒有的課：聽故事課、看電影課、打游戲課、軍事科學(xué)課、天文地理課……

校長似乎早有準(zhǔn)備。又發(fā)布了第二條新聞——既然課表是自己制定的，那么由誰來上課的問題得自己解決，權(quán)利和責(zé)任是相伴而生的。校長還補充說，再交上來的課表。還得附上由誰來執(zhí)教，具體的教學(xué)內(nèi)容是什么。

五(3)班的周五課表經(jīng)過集體投票，是這樣制定的：籃球課、博物課、軍事課、考古課、興趣課。看看這幫孩子，還真能想，要不是校長高明，早被孩子們噎著了。

午餐后，要是平時，那群皮猴子早就奔到了學(xué)校最隱蔽的角角落落瘋玩一通了，可今天，他們搖身一變成了肩負重任、憂國憂民的班級頂梁柱。糾集了他們眼中的才子和尖子，聚在教室的一角熱烈地討論起來。

經(jīng)過一個中午的奮戰(zhàn)，戰(zhàn)果卓著，一份詳細的授課清單橫空出世了。首先是對上課順序進行了科學(xué)的調(diào)整：軍事課、動漫課、籃球課、興趣課、博物課。瞧，動靜搭配，勞逸結(jié)合，這幫小調(diào)皮還是挺有頭腦的。再請看詳細的計劃安排：

軍事課——由本班的“軍事鐵三角”組合來承擔(dān)，他們是三個軍事迷。家中不僅定期訂閱各種軍事類雜志，書柜里還有一摞摞軍事書籍，看他們平時津津有味、頭頭是道的樣子，講課應(yīng)該穩(wěn)操勝券。

動漫課——我們不完全統(tǒng)計了一下，本班有一半同學(xué)是動漫迷，其中有10人以上是骨灰級動漫粉絲，讓他們來當(dāng)老師，應(yīng)該是綽綽有余，十拿九穩(wěn)。具體內(nèi)容，不僅有動漫故事閱讀、動漫電影欣賞，還有動漫知識講座、動漫繪畫練習(xí)等。

籃球課——由本班業(yè)余籃球隊的顧軼來當(dāng)老師，把他在籃球訓(xùn)練班學(xué)到的技術(shù)教給同學(xué)們，再請他找他的教練或是什么職業(yè)籃球選手來客串幾次。(如果學(xué)校的操場擁擠。就到對面的師范大學(xué)操場上課。)

興趣課——這節(jié)課分給全班同學(xué)來上，因為每個人都有自己的興趣愛好，如果有相同的，就結(jié)為備課、講課小組。

博物課——鄭天逸的爸爸是大學(xué)歷史系的教授，還是博士呢，就由他來當(dāng)老師。如果時間沖突，就由鄭天逸來上，當(dāng)然，他的爸爸要提前培訓(xùn)女兒。而且最好到博物館去上，因為是周末，可以放松一下，可以參觀。也可以在博物館里上課。在草坪上上課也行。怎么去呢?來往的車費由家長來承擔(dān)。誰來負責(zé)組織呢?征集和招募家長志愿者，組成“爸爸媽媽服務(wù)隊”。保證安全。補充：全班自愿訂閱《博物》雜志一份，博物館也不能周周去，隔周去吧，中間一周就閱讀《博物》雜志，大家輪流當(dāng)講解員。

備注：

1 執(zhí)教者要提前一周備好課，要寫在自己購買的備課本上。

2 上課時要盡量準(zhǔn)備好課件，課件要圖文并茂，使上課效果更好。

3 有些課程是階段性的，比如籃球課。一段時間后，還可以根據(jù)大家的興趣，開設(shè)各種球類課。

4 有些課是系列套餐課，比如軍事課，以后可以再開設(shè)地理課、歷史課、天文課、時事課、百科課……還有博物課，也可以開設(shè)考古課等。

5 在課堂上，同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律，保證教學(xué)效果，作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書面家庭作業(yè)。

建議：

課表每半學(xué)期更改一次，一來換換口味，二來也要考慮和兼顧大家的需求和愛好。總之，我們舉雙手擁護校長的決策，并振臂疾呼：校長先生，你好偉大!

這份計劃和各班的計劃像雪片一樣飛到了教導(dǎo)處主任的辦公桌上，立即備受關(guān)注，不僅是科目豐富有趣，更因為它有詳盡的計劃和安排。很快，它被放進復(fù)印機，復(fù)印機忠實地吐出幾十張一模一樣的紙片，又被發(fā)放到每位老師和各個同學(xué)手中。

校長要求其他班級以此作為范本，對各班的星期五教學(xué)計劃進行修訂，要安排周到，既滿足孩子們的愿望，又要具體可行，量力而行。

消息傳到了五(3)班，那幾個馬小跳似的人物揚眉吐氣，摩拳擦掌，又在備注里補充了三條：

6 周一到周四的課要認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，做到玩得開心，學(xué)得用心，當(dāng)然周五的課不是玩。

7 如果有外出的課，大家要格外注意安全，一切行動聽指揮。

8 這些課有些需要費用，為了不給家長增加負擔(dān)，大家要自行縮減一項開支，比如少吃一次肯德基。

這份娃娃氣十足，又有些小大人口氣的備注，似乎更像一份班級公約，可這是一份真實的完全由孩子們自己自愿、自行編制的攻守聯(lián)盟條約。

接下來，孩子們多多少少有些忐忑，校長的話是真的嗎?他不會是一時興起，頭腦發(fā)熱吧?不會只是一個小小的游戲吧?今天該不會是愚人節(jié)吧?要是校長講話不算數(shù)，或是他反悔了呢?

這一周，孩子們就在興奮、激動、緊張、盼望中度過了。據(jù)說有的孩子經(jīng)歷了人生第一次失眠：有的孩子還對親戚朋友圈子進行了大搜索，把他們的職業(yè)、特長等列成了表格，看看是不是可以挖出個金礦來：有的孩子回家正經(jīng)八百地要求爸爸媽媽開始學(xué)習(xí)一項愛好或技能，學(xué)業(yè)有成，有朝一日也來班上當(dāng)一次老師，既拓寬了上課資源，又可以讓自己著實地風(fēng)光一回；有的孩子給自己制定了新的學(xué)習(xí)計劃，決定學(xué)習(xí)一個絕招，或是一個本領(lǐng)，比如學(xué)習(xí)變魔術(shù)什么的……

第二周星期一，集體展會開始了，整隊、進場、立正、出旗、敬禮、奏國歌、升國旗、唱國歌，程序終于走完了，操場上鴉雀無聲，孩子們屏息凝視，連大氣都不敢出，瞪大眼睛等著校長走上主席臺。校長拿著一張大紙走上講臺，用目光掃視全體，清了清嗓子，開始講話。他首先總結(jié)了上周關(guān)于制定新課表的情況，表揚了大家群策群力，說這就是眾人拾柴火焰高。接著他展開大紙，重點表揚了五(3)班，還把贊許的目光深情地投向了五(3)班站的位置。那幾個小小“功臣”感覺校長就是看他們的，抑制住內(nèi)心的得意，站得更直了。最后，校長宣布了這個振奮人心的決定——從本周起，星期五新課表計劃正式實施，請大家做好準(zhǔn)備，學(xué)校要對各班進行檢查和評比。

這次，孩子們沒有歡呼，沒有喧鬧，沒有嘈雜，而是齊刷刷地鼓起掌來，這掌聲像春天的驚雷，像排空的巨浪，像奔涌的春潮……

星期五，從此由一個平淡的周末變成了孩子們圓夢的日子，期盼的日子，狂歡的日子，失眠的日子……

這一天，后來被全校的孩子們稱為“周末兒童節(jié)”。