如何引導(dǎo)“雙差生”是做好班主任工作的關(guān)鍵

只要做過(guò)班主任都會(huì)知道，各班都會(huì)有“雙差生”。雖然這類(lèi)學(xué)生在班上為數(shù)不多，可班主任在他們身上花費(fèi)的時(shí)間和精力卻不少。下面筆者就此談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、用心體察，真情對(duì)待

所謂“雙差生”就是指思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)差的學(xué)生，他們之所以差其中有一定原因。父母的溺愛(ài)、社會(huì)不良因素、班主任工作方法不恰當(dāng)?shù)榷紩?huì)導(dǎo)致“雙差生”的產(chǎn)生。記得筆者前年帶初二一個(gè)班，給學(xué)生排座位，忽略了學(xué)生的高矮和視聽(tīng)力的不同，只是按分?jǐn)?shù)排座位，結(jié)果傷害了部分學(xué)生的自尊心。一個(gè)叫李某的學(xué)生，就因?yàn)檫@樣，引發(fā)了與老師的矛盾，后來(lái)發(fā)展到與老師對(duì)抗，與同學(xué)打架斗毆。在了解這一情況后，我主動(dòng)找到這位學(xué)生促膝談心，得知是因?yàn)榕抛灰l(fā)他對(duì)自己的不滿(mǎn)。我還與其他一些學(xué)生交換意見(jiàn)，大家都認(rèn)為這件事班主任做得不太妥當(dāng)。在班會(huì)課上我主動(dòng)向全班同學(xué)道歉，并重新安排座位，讓學(xué)生在老師身上又重新找回了公平，取得了學(xué)生的信任。李某也因此學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)還被評(píng)為“三好學(xué)生”。因此我從中領(lǐng)悟到我們做班主任的就應(yīng)該用心體察、真情對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

二、改變觀(guān)念，給予關(guān)愛(ài)

“雙差生”在班集體中是客觀(guān)存在的，對(duì)其教育的意義也非常重要，放棄對(duì)“雙差生”的管理就等于放棄班集體的優(yōu)化管理。因此我們必須給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助。去年我?guī)С跞粋€(gè)班時(shí)，班上有個(gè)叫范某的學(xué)生，剛進(jìn)入初三時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)該生精神狀態(tài)很糟糕，整天愁眉苦臉的，上課時(shí)總是沒(méi)精打采甚至走神，作為班主任的我看在眼里，急在心里，但找她談心就是緘口不語(yǔ)。我就嘗試著經(jīng)常與她溝通，建立朋友關(guān)系，相信總有一天她會(huì)在我面前敞開(kāi)自己的心扉。功夫不負(fù)有心人，有一天，她終于主動(dòng)地來(lái)找到我和盤(pán)說(shuō)出了她心中的隱痛:她的父母不和，感情破裂。幾年來(lái)，她爸爸沒(méi)有回家住過(guò)一宿。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了既感動(dòng)又難過(guò)。作為學(xué)生能跟自己的老師說(shuō)出父母的隱私，這是對(duì)老師的莫大信任。作為她的班主任，我一定要竭盡全力幫助她從父母不和睦的陰影中走出來(lái)。過(guò)后，我登門(mén)拜訪(fǎng)她的母親，又打電話(huà)約她的父親見(jiàn)面。我把范某這段時(shí)間的在校表現(xiàn)以及和老師的談話(huà)內(nèi)容講給他們聽(tīng)。她父母經(jīng)過(guò)我的開(kāi)導(dǎo)，關(guān)系也逐漸改善了，范某的情緒明顯變好了。她也因此對(duì)老師心存感激，發(fā)奮讀書(shū)。經(jīng)過(guò)努力，今年中考已考入市重點(diǎn)高中，并獲得全市“十佳少年”光榮稱(chēng)號(hào)。這件事讓我明白了:作為一個(gè)班主任，應(yīng)改變只關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的觀(guān)念，要多給予學(xué)生以關(guān)愛(ài)。

總而言之，班主任要對(duì)自己的學(xué)生多用心體察，多給予關(guān)愛(ài)，多做到實(shí)處細(xì)處，實(shí)事求是，公正民主，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的閃光點(diǎn)，從而培養(yǎng)他們積極向上、務(wù)實(shí)求真的品德?！?作者單位:江西省高安市第五中學(xué))

□責(zé)任編輯:曾維平