氯氣的性質實驗探究

為了適應課標教學，教師要不斷深化化學實驗改革，尤其從化學實驗方法、實驗儀器裝置的改進，從創新的角度加強化學實驗教學。這樣不僅能幫助學生掌握好知識、發展各種能力、提高化學科學素質，而且能激發學生探究化學的濃厚興趣，培養學生積極進取、勇于創新的精神。下面談談筆者對氯氣性質實驗的改進。

教材上所講氯氣的性質、漂白性等，現象不明顯，操作復雜并且有大量Cl2逸出，影響學生的上課情緒。Cl2與NaOH反應現象不明顯;Cl2、Br2、I2非金屬性強弱的比較實驗過程繁瑣。如何克服這些困難并使實驗裝置簡單美觀，操作簡便、安全，現象明顯、精彩。下面是筆者對實驗的改正方案:

一、 實驗儀器及藥品

大燒杯、細鐵絲、橡膠塞、玻璃片、棉花團、鮮花，以及紫色石蕊試液，滴有酚酞的NaOH溶液，紅墨水，KBr溶液，KI—淀粉溶液，高錳酸鉀粉末，濃HCl和AgNO3溶液。

二、 實驗步驟

(1) 取3根15 cm長的細鐵絲，下端擰在一起，插在膠塞里，放在玻璃片上，上端分開形成樹形。

(2)將浸有KBr溶液，KI—淀粉溶液，紅墨水，紫色石蕊試液，滴有酚酞的NaOH溶液的棉花團以及鮮花花瓣綁在鐵絲上制成花樹。

(3)在玻璃片上加入少量高錳酸鉀粉末，滴加濃HCl后迅速罩上大燒杯，仔細觀察各樹叉上棉花團的現象。

三、 實驗裝置圖

四、實驗現象

通過以上實驗，同學們可以清楚地觀察到:浸有KBr溶液的棉花逐漸變紅，KI—淀粉的棉花變藍，浸有酚酞的NaOH溶液的棉花由紅變白，浸有紅墨水的棉花褪色，浸有紫色石蕊試液的棉花先變紅后褪色，鮮花花瓣的顏色由紅逐漸變淡。

五、從實驗現象分析氯氣的性質

本實驗涉及氯氣的性質有:

(1)Cl2與堿的反應;(2)Cl2的氧化性;(3)氯氣的漂白性;(4)氯氣的實驗室制法。

通過本實驗的創新設計，以獨特的方式呈現了氯氣的相關化學反應和化學性質的驗證，不僅節省了大量的藥品，減少了氯氣的環境污染，增強了知識之間的相互聯系，而且增加了實驗的美觀性，同時也激發了學生的學習興趣，激活了學生的創新思維。◆(作者單位:江西省萬安縣職業學校)

□責任編輯:周瑜芽