高中英語課程標準的基本理念是“重視共同基礎,構建發展平臺,提供多種選擇,適應個性要求,優化學習方式,提高自主學習能力,關注學生情感,提高人文素養,完善評價體系,促進學生不斷發展。”因此,在高中階段的英語教學中不但要培養學生的閱讀理解能力,還要讓學生掌握一定的解答完形填空的方法。
一、完形填空三步曲
1.通讀全文,掌握大意
首先瀏覽全文,了解作者的寫作意圖,此時不要急于看選項,否則會影響你的閱
讀速度及對文章的理解。要特別注意文章第一句,首句是了解全文的窗口,通過首句往往能確定文章的體裁、背景、寫作意圖甚至中心思想。每段話的首句或尾句也往往是本段的中心句所在。
2.逐項推敲,謹慎選擇
做題時要站在作者的立場上,根據整體性及嚴密的邏輯性,詞不離句,句不離文。抓住結構、語意、邏輯三條主線,使填入后的選項語法結構合理,語意通順,上下文連貫。做完形填空題要從全篇考慮,不要就句論句。要注意前后參照,用前面的事實推測后面的結果,或用后面的結果證實前面的判斷。
3.復讀全文,核實答案
檢查時不要只看各個選項,而應再通
讀全文,看用詞是否恰當,語法是否正確,文意是否通順,邏輯是否合理。若沒有十分把握,不可更改原來的答案,要相信自己的第一感覺。一般情況下,在已知答案的基礎上結合文意情境仔細推敲疑點。
二、綜合考慮,多管齊下
1.利用語法分析解題
完形填空中經常會出現一些復雜句式,給做題帶來一定的困難。雖然語法不再是考查重點,而且一再被淡化,但扎實的語法基礎、較強的句子分析能力仍不失為做
題的一大法寶。
2.利用語篇標志解題
每篇完形填空都有中心思想,層次分
明,句與句之間密切相連,段與段之間前后呼應。所以要先確定文章的主題,理清作者的思路,這樣就不會出錯。
3.利用文化背景知識和生活常識解題
掌握一定的異域文化、風土人情是當
今時代發展的需要,也能使學生較容易地融入角色,與作者產生共鳴。用熟悉的思維方式去套用其文化,其結果是可想而知的。從生活常識角度找突破口也可找答案。
4.排除干擾,確定答案
在難以確定答案的情況下,要理清作者的思路,根據故事發展的脈絡和特定的語境進行邏輯推理,逐項排除與主題無關或相悖的干擾項,選擇最能表達作者意圖的選項。
作者單位:青海省門源縣第二中