《奧巴馬的家規》閱讀訓練

美國總統奧巴馬給自己兩個不到10歲的女兒設立了9條家規：1.不能有無理的抱怨、爭吵或者惹人討厭的取笑；2.一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已：3.自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶。自己疊被子，自己設置鬧鐘，自己起床并穿衣服：4.保持玩具房的干凈；5.幫父母分擔家務，每周1美元；6.每逢生日或是圣誕節，沒有豪華的禮物和華麗的聚會；7.每晚8點30分準時熄燈；8.不準追星。

奧巴馬的家規看似簡單、瑣碎。但操作性極強，每一條都蘊含著深刻含義，體現了一個父親的良苦用心。他希望通過這些家規，把女兒培養成能自立、有教養、負責任、講道理、愛勞動、不慕虛榮、起居有節的人。而這樣的人在哪里都是受歡迎的人，也是離成功最近的人。做員工會是一個敢負責、能吃苦、值得信任的優秀員工，做老板則是一個遵紀守法、精明強干又通情達理的出色老板。

俗話說習慣成自然，奧巴馬的家規就從培養習慣入手。小孩子是一張白紙，教他什么就學什么，培養成好的習慣就使他終生受益。奧巴馬的家規，并不比別的家規要高明，也沒有培養天才兒童的跡象，但他的每一條家規都是在圍繞著如何讓孩子養成良好習慣的。譬如第二條“一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已”，就是在培養孩子做事認真的習慣，“世界上怕就怕認真二字”，有了認真習慣，就沒有什么事情是干不好的。再如第六條“每逢生日或是圣誕節，沒有豪華的禮物和華麗的聚會”，則是為了培養孩子生活儉樸的習慣。奧巴馬自己就是從艱苦環境中成長起來的，他深知一個人如果有了生活儉樸的習慣，在無論怎樣困難的生活環境中都能存活、立足、發展。作為一個平民總統。自己也許不能給孩子留下多少物資財富，但是，從小刻意養成的生活儉樸習慣就是留給他們的最好遺產。

奧巴馬的家規還有一個特點是難易適度。他的9條家規，難度都不大，花費時間也不多，對孩子沒多大壓力，有些項目在嘻嘻哈哈的玩鬧中就完成了。個別項目稍微需要努力，也是屬于跳起來摘桃子那種難度。這樣就很容易得到孩子們的配合，使他們在日復一日的堅持中養成良好習慣，在潛移默化中提高了素質，成為一個有教養、有禮貌、有愛心、有責任感的好孩子。而我們的某些家長呢，要么對孩子百依百順，嬌生慣養，家中無規矩，教育無計劃，基本上就是聽之任之，隨意放縱，結果從小就養成一身壞毛病。要么對孩子期望值太高，總喜歡拔苗助長。培養“神童”，給孩子定的家規難度過大。譬如一天讓孩子背多少首唐詩，背多少個英語單詞，長跑幾千米，讓孩子覺得高不可攀，還產生逆反心理，結果執行不了多久便壽終正寢了。

奧巴馬的家規第三個特點是引導與強制相結合。人都是有惰性的，更不要說一個孩子了，不論是國法還是家規都必須有一定的強制性。不容商量，必須執行，否則就是一紙空文。因而，奧巴馬的家規里就有“一定”、“不準”、“準時”等強制性字眼。像“不準追星”，那就是必須遵守的。同時，針對孩子的特點，奧巴馬的家規還有引導的一面，通過精神或物質獎勵，使孩子們追求真善美的東西，譬如“幫父母分擔家務。每周1美元”等。

奧巴馬的家規未見盡善盡美，但確有其科學合理之處，我們也不妨來個“它山之石，可以攻玉”吧。

(選自《東西南北》2010年第3期，陳魯民／文)

閱讀訓練：

1.請根據句意寫出文中的成語。

①從小被寵愛縱容。( )

②機靈聰明，善于辦事。( )

③懂得道理，說話做事合情合理。( )

④指人的思想和性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。( )

2.奧巴馬設立家規的目的是什么?(用原文語句作答)

3.奧巴馬設立的家規有什么特點?(可摘選原文語句作答)

4.在教育孩子的問題上，我們的某些家長與奧巴馬的做法有何不同?

5.根據語境解釋下列打點詞語在文中的意思。

①個別項目稍微需要努力，也是屬于跳起來摘桃子那種難度。

跳起來摘桃子：____________________

②要么對孩子期望值太高，總喜歡拔苗助長，培養“神童”。

拔苗助長：____________________

③讓孩子覺得高不可攀，還產生逆反心理，結果執行不了多久便壽終正寢了。

壽終正寢：____________________

④奧巴馬的家規未見盡善盡美，但確有其科學合理之處，我們也不妨來個“它山之石，可以攻玉”吧。

它山之石，可以攻玉：____________________

6，借鑒奧巴馬的家規，制定出一個較為科學合理的家規或教育計劃。

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7，結合現實，站在家長或孩子的角度談談你讀過本文后受到的啟示。

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參考答案：

1.①嬌生慣養②精明強干③通情達理④潛移默化

2.他希望通過這些家規，把女兒培養成能自立、有教養、負責任、講道理、愛勞動、不慕虛榮、起居有節的人。

3，奧巴馬的家規看似簡單、瑣碎，但操作性極強，他的每一條家規都是在圍繞著如何讓孩子養成良好習慣的。奧巴馬的家規另一個特點是難易適度。從來不給孩子提過高的要求。奧巴馬的家規第三個特點是引導與強制相結合。

4.我們的某些家長要么對孩子百依百順，嬌生慣養。家中無規矩，教育無計劃，基本上就是聽之任之，隨意放縱。結果從小就養成一身壞毛病。要么對孩子期望值太高，總喜歡拔苗助長，培養“神童”，給孩子定的家規難度過大，讓孩子覺得高不可攀，還產生逆反心理，結果執行不了多久便壽終正寢了。

5.①本文中比喻奧巴馬的“家規”對孩子來說，有的稍微有些難度，但經過一點努力就能夠達到的。②本文中比喻違反孩子身心成長和發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。③本文中比喻我們有些家長對孩子設立的家規不切實際。執行不了而消亡。④文中比喻奧巴馬設立的家規確有其科學合理之處，我們可以利用其長處，修正其短處，制定出更為完善的教育孩子的計劃和措施。

6.開放性題。提示：應注重“家規”或“計劃”的合理性、科學性和可操作性。內容可以從“良好習慣”、“自立自強”等方面來擬定。

7.開放性題。示例：作為家長，在教育孩子的問題上。國外有很多方法值得深思，而美國總統奧巴馬的家規，既簡單具體，操作性又強，我們可以借鑒其精髓。對于一個孩子來說，好習慣是一生受用的，需要從小養成。而良好習慣的養成，必須依照一個較為科學的準則來實施。那么這個準則應該制定得既合理又明白；父母要求應一致，并用專門的時間監督落實；還可以根據家規制定合理的獎懲。給孩子以適當地激勵。作為孩子，要自覺培養自己的獨立人格和自強品格。只要父母的規定合理，自己經過努力能夠做到，我們就要理解父母的苦心。盡量達到父母的要求。(意近即可)