例談農村“留守學生”的教育

21世紀，是經濟蓬勃發展、突飛猛進的時代，打工浪潮似潮水一樣涌來，人們紛紛遠走他鄉，造成農村“孩子在家上學，父母外出打工”的現實狀況。孩子因留守而缺少家庭的親情溫暖，因父母的遠離而缺失家庭教育的環境，這是留守兒童面臨的困境，這也給學校教育和班主任工作帶來了新的課題。

以我帶的這個班為例，剛帶上這個班，我就對班級學生的情況進行了細致的了解，班里許多學生家長外出打工，只得把孩子留給年邁的爺爺、奶奶或寄養親戚家中，這些孩子缺少父母的疼愛，家庭的溫馨，家庭的教育，我班56個人這樣的學生就有18人，他們的表現直接影響整個班級的班風、學風。

如何正確引導這些孩子盡快融入新的班集體，發展他們健康的個性，使其茁壯成長?我決定用自己的愛心、細心去彌補他們缺失的父愛母愛，同時激發他們的內在動力——自信心和持之以恒之心，讓他們和其他孩子一樣快樂健康成長。

每個人都渴望被關愛，擁有愛心的班主任才能讓學生信任，讓孩子親切。于是，我給予那些留守孩子更多的關愛，無論課內課外，我用自己的每一個眼神、每一個動作、每一句話語讓他們感受到我對他們的關愛和期待，在生活中無微不至地關心他們。通過家訪，我看到了付偉霞家那三間不足30平方米的土坯房墻壁已開裂，了解到她父親常年疾病纏身，由于生活所迫，3年前媽媽外出打工就再沒回來過，并且了無音訊。家里的重擔就落在年邁的奶奶身上，現在家里一貧如洗。她穿的襪子腳后跟部分是個空洞，穿的鞋大腳趾露在外面，由于缺乏良好的生活衛生習慣，同學們在教室里不愿挨著她坐，在宿舍里不愿挨著她睡，課余時間也不愿和她一起玩，13歲的她臉上常常露出成人般的憂慮。為了讓付偉霞感受到班集體大家庭的溫暖，從低落的情緒中走出來，專心學習，我先請女教師私底下和她講一些衛生常識，幫助她逐步養成好的生活衛生習慣，同時我把她家里的情況告訴了全班同學，當天，班上的同學自發捐款216.5元，捐學習用品和衣物二十余樣，并且對她說:“我們班集體就是一個大家庭，我們都是你的兄弟姐妹，只要你有什么困難就給我們說，我們一定想辦法共同幫你克服。”她聽了同學們真誠的話語，接受了同學們捐助的錢物，含著眼淚說:“現在，我感受到其實我有個溫暖的大家庭，我并不孤單，謝謝你們!”以后的學習生活中，同學們都主動接近她，不會做的題給她講，拉著她一起參加游戲或體育活動，在師生濃濃的關愛中，付偉霞臉上的愁云慢慢消失了，學習成績不斷提高，期中考試取得了好成績。

僅僅用愛心去滋潤這些稚嫩、脆弱的心靈是不夠的，還要細心。蘇濤同學經常找各種理由請假，有時還曠課，我在無意間發現他泡在網吧，當時，我真想把他揪出來，進行嚴厲的批評。但我冷靜一想，這樣對他既缺乏應有的尊重，又容易使他產生逆反心理，不利于教育。于是，我決定再觀察一段時間，接連幾個星期，在他請假后，我有意在街上幾家網吧觀察，發現蘇濤經常在網吧。一天放學后，我叫他到辦公室，為了方便交流，我支開其他老師，摸著他的頭，微笑著說:“我發現你經常去網吧，這件事情老師會為你保密，能說說你愛去網吧的原因嗎?”面對老師的舉動，他產生了信任感，一五一十地說出了其中的原委:他的父母常年在外打工，是年邁的爺爺照顧他的生活，爺爺忙家務和農活，很少過問他在學校的情況，自己也覺得和爺爺缺乏共同語言，在校又不愿和同學交往，于是就到網絡虛擬世界里逃避這一切。聽到這里，我動情地伸出雙手緊緊握住他那雙骨瘦如柴的手，語重心長地說:“我非常同情你的遭遇，但是在生活中每個人都會面對許許多多的困難，作為男子漢不應該逃避困難。老師和同學們都很樂意和你交朋友，我們共同努力，克服你的困難，分享你的喜悅，相信你也愿意做大家的朋友，是嗎?”面對老師，蘇濤低下了頭，當天主動制訂了一份學習計劃，還請班長監督，漸漸地，網吧里沒有了他瘦小的身影，班集體里少了一個遲到曠課的小調皮。

付偉霞和蘇濤的進步深深地影響了其他留守生，他們也紛紛積極追求進步。我又適時召集班團干部共同研究留守生的教育，要求班團干部帶頭，主動親近他們，幫助他們，讓他們和大家一樣快樂地學習，健康地成長。于是我班的凝聚力更強了，學風更濃了，班風更好了。

面對同學們的進步，我心里感到由衷地欣慰，這是愛心和細心發揮了作用。接下來我還要激發留守孩子的內在動力——幫助留守孩子樹立自信心。我及時發現他們生活、學習中的每一個閃光點并給予肯定，在一句句鼓勵的話語和一個個贊賞的眼神中，他們信心倍增，力爭上游，不斷創造佳績。半學期結束以后，班上留守生的思想、日常行為、學習成績都有了明顯的進步。在班會課上，我動情地對他們說:“我為你們的進步感到欣喜，我知道你們都想做得更好，我相信你們一定做得到。但是，今天的成功已經屬于過去，前面的路還很長，我真心希望大家繼續努力，你們個個都會有美好的前程，無論你們明天走向何方，我都會為你們祝福、加油!”

要做好“留守學生”的教育工作，讓他們和其他學生一樣快樂、健康成長，還需要不斷地探索、總結。讓我們一起努力，為留守兒童的健康成長開拓一片藍天!(作者單位 陜西省城固縣小河中學)責任編輯丁洪剛