陜西教育·教學
杏壇新語
- 小學數學教學生活化的實現途徑
- 芻議小學數學課堂情境教學的策略
- 在數學課堂中培養學生主動學習的能力
- 城鄉結合部初中物理教學中的困難及策略
- 提高農村初中生學習英語的興趣
- 激發興趣是學好英語的前提
- 如何創造性地使用小學數學新教材
- 為學生搭建自主學習數學的橋梁
- 講評:英語教學質量提高的重要環節
- 努力創造適合每個學生的數學教育
- 新課標下數學教師應如何把握教材
- 化學教學中學生學習方式的轉變
- 數學教學中的由“小”到“大”思維
- 提高初中英語句型教學質量的對策
- 愉快教學在英語教學中的運用
- 初中地理教學中的可持續發展教育
- 農村初中英語教學的困境及對策
- 《分數的基本性質》教學設計
- 外教授課的利與弊
- 巧用數形結合 提高解題效率
- 語言藝術在數學教學中的應用
- 學生數學學習評價探究
- 新課程下的高中數學教學
- 初中數學的“講”與“不講”
- 英語寫作能力培養的幾種方法
征文選登
- 走進文本 體悟美麗
- 也談班隊活動的開展
- 春風化雨育新苗
- 讓筆下的人物活起來
- 語文教學應重視的幾點
- 一次生成活動引發的思考
- 例談農村“留守學生”的教育
- 讓孩子在剪紙活動中迸發創造性的火花
- 論計算機專業實訓課程教學
- 煥發生命活力課堂的途徑
- 怎樣使學生不怕作文
- 中學政治課中學生學習興趣的培養
- 小學生課外閱讀能力的訓練
- 集中識字:適合小學低年級的一種識字方法
- 開拓寫作途徑 培養作文能力
- 從生物教學看空氣質量保護
- 思品教學中對生命教育的有效嘗試
- 課題,簡約而不簡單
- 農村小學藝術教育現狀及對策
- 新課改下的初中政治教學
- 淺談山區學校師德建設
- 從學困生看初中教育
- 談心教育是啟迪學生心靈的鑰匙
- 教學中妙用無聲言語
- 高一信息技術教學的現狀及其對策
- 語文教學中的互動
- 探究過程的案例反思
- 三年級作文指導例談
- “授人以漁”的嘗試
- 讓思品課教學“活”起來
- 閱讀教學:要注重教學過程和學生體驗
- 如何做好班務工作
- 關注語言積累,提高語文能力
- 讓學生在動中學習
- 動手實踐是概念教學走向深入的有效途徑
- 怎樣提高中學生的寫作能力
- 自主\\合作\\探究學習方式的培養
- 用心澆灌 以情育人
- 對中小學生課業負擔問題的再思考
- 政治教學要突出情境教學
- 提高學生英語寫作能力