白色與透明

設(shè)計(jì)意圖 在主題活動(dòng)《顏色變變變》中發(fā)現(xiàn)小朋友常把透明的水說(shuō)成是白色的，盡管老師都會(huì)糾正，但是在后來(lái)的生活或各類的活動(dòng)中還是常常聽到小朋友把一些透明的物品說(shuō)成是白色的；而有一些小朋友雖然知道水是透明的，但是如果給他一個(gè)透明的杯子他還是會(huì)認(rèn)為那是白色的。由此看來(lái)，大部分的小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)——透明——沒(méi)有真正的理解。如何來(lái)幫助孩子們形成新的科學(xué)概念呢?類比是促進(jìn)學(xué)習(xí)者在已有概念知識(shí)的基礎(chǔ)上建構(gòu)新知識(shí)的有效工具。“什么是透明?”最好能找一個(gè)可以與之相對(duì)比的物品作類比，無(wú)疑白色的物品是最好的選擇。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“白色與透明”的科學(xué)探索活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)幼兒在玩中感知、在玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然地區(qū)別出透明與白色的不同。