因為有你們,我才愿意做教師

九月的天空，像是一朵藍色鳶尾花，開得絢麗而又純凈，陽光下是一群笑靨如花、龍騰虎躍的孩子們。這是生命中最自然最隨意的組合，也是最舒展的美麗。倚在走廊上，靜靜地欣賞著，這些入學一年的孩子們，每天都有新變化，不斷地帶給我成長的驚喜……

那個曾哭著鬧著不肯上學的小祎，如今已完全融入學校生活中。他常常會在同學之間發生矛盾時挺身而出:男子漢不能欺負女同學!又有一次，他拿著一個漂亮的盒子對我說:昨天我過生日，這是給你帶的蛋糕，晚上我夢見你了。那夸張的神情讓人久久不能忘懷。

那個叫小冰的不善表達的女孩，在學會了寫信后，一筆一劃地寫下:董老師，有你做我們的老師，我真高興!雙手捧著信遞給我，羞澀地跑了。那虔誠的目光，稚嫩的字跡，讓我感動不已。“老師”的概念，剎那間在我的心中變得具體而清晰。

那個小個子、小腦袋的文，頭腦中總是充滿著奇思妙想，說話時手舞足蹈，唯恐表達不清，常常拖著兩行鼻涕。每次他“發表演講”時，我趕緊遞給他紙巾，“先擦鼻涕，有損名人形象”。我們都笑，他不笑，擦了鼻涕依然滔滔不絕，樣子愈發顯得可愛……他還常常出其不意地從一個角落中跑出來拼命地向我揮手，做著鬼臉說“老師，我在這里”。 每次我都假裝生氣，但是那擠眉弄眼的俏皮相，又讓我忍俊不禁。

那個叫小杰的男孩，隔三岔五地會輕輕地推開辦公室的門，把頭伸進來告訴我:董老師，明天上午第一節是你的課，你千萬別忘了!當他看到我對著他笑，并說完“謝謝”時，輕輕地帶上門，知足地走了。孩子們的期盼讓我對每節課都不敢怠慢，唯恐辜負他們信賴的眼光。

那個像“小大人”的凱，拉著我的衣角，一本正經地管我要QQ號，說是要和我“聊聊數學上的事”，惹得同事們大笑。

一年級的孩子們就是這樣，有時候頑皮搗蛋，有時候又可愛得一塌糊涂。他們常常圍在我的身邊，唧唧喳喳地說個不停。在孩子的世界里，你給他一分的好，他會給你整個汪洋大海般的深情，這大概是我對教育最依戀的地方。當他伸出小手請求你的援助時，當他向你甜甜地微笑，做出親昵的舉動時，當他把最開心的故事講給你聽時，你便悄悄地走入了他的內心。每當我看到孩子們一張張燦爛的笑臉，聽到來自孩子心底最真摯的話語時，我的心便樂開了花兒。

被孩子們依戀的感覺真好，那是一種生命被認可的贊譽。

我的快樂和學生緊密相連，他們活躍的思維、跳動的心聲、真摯的情感，使我忘卻煩惱，讓我心境年輕。看著他們快樂成長，我真想說——謝謝你們!因為有你們，我才愿意做教師。

(作者單位:河南鶴壁市山城區實驗小學)

責任編輯趙靄雯