中國“獨(dú)二代”教育要警惕三大誤區(qū)

青少年問題研究專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉在“第三屆中華婦幼健康大會(huì)”上提出，今日的中國已經(jīng)步入獨(dú)生子女養(yǎng)育獨(dú)生子女時(shí)代，而研究發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女的問題大都不是由于“獨(dú)生”造成的。（見《中新網(wǎng)》）據(jù)2008年數(shù)據(jù)推算，中國30歲以下獨(dú)生子女達(dá)到1.6億，占30歲以下人口的近30%，非獨(dú)生子女也大都兄弟姐妹較少。

孫云曉說，今日的中國開始了獨(dú)一代養(yǎng)育“獨(dú)二代”的全新時(shí)代。值得關(guān)注的是，現(xiàn)在中國“獨(dú)二代”的養(yǎng)育出現(xiàn)了三大誤區(qū)：第一，獨(dú)生子女隔代撫養(yǎng)成風(fēng)，忽視親子依戀情感。在許多城市家庭里，祖輩挑起養(yǎng)育“第三代”的重任，在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。第二，獨(dú)生子女家庭望子成龍心切，忽視因材施教。孫云曉說，在討論孩子發(fā)展的時(shí)候，父母們往往希望孩子盡早入學(xué)以求搶占先機(jī)，同時(shí)又渴望自己的孩子出類拔萃超過同齡人，卻很少考慮孩子本身發(fā)展的可能性。第三是獨(dú)生子女家庭重智輕德，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。孫云曉認(rèn)為，教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格。“學(xué)做人是成才的第一課，道德智能是決定人生成敗的關(guān)鍵。父母給孩子最好的禮物就是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕！?/p>