把選拔學生的權利交給大學

近年，針對中國教育的弊端，人們一直在呼吁教育改革。但怎么改，意見并不一致。王軍文認為，(見《南方周末》)把選拔大學生的最終權利移交給每所大學，可以成為教改的第一張“多米諾骨牌”。

首先，將辦學自主權還給大學，使大學真正形成各自的特色，實現大學及其教育的多樣化。目前中國的大學是一種標準化的辦學和培養模式，當每所大學都有權自己來決定學生的選拔標準，大學才會形成自己的特色。大學與大學之間就不再是簡單的高低順序排列，而會形成各有所長、百花齊放的狀態。

其次，將學習自主權還給學生，為學生的個性化發展提供多種多樣的選擇可能和教育環境。目前的高考制度和對學生的考核評價很片面。承認社會需求和個人興趣的不同，承認人和人之間的類型差異，是選才和培養人才的基本原則，是確定公平的前提。

當由大學自主進行考試和選拔的高考制度一旦啟動，教育改革的“多米諾骨牌效應”就會隨之顯現:大學必然會朝著多樣化的方向發展，導致課程體系的重構和教師隊伍的重組，從而形成學校特色，使選拔標準變化，使考生的選擇多樣化。高考制度的多樣化必然會促動中小學教育的多樣化，徹底動搖應試教育的模式，教師和學生的創造性和教與學的熱情才能被真正地激發出來。