記敘文如何寫得深刻

主題闡釋

記敘文講求“以情動人”，它通過敘述和描寫展示事物風(fēng)貌，呈現(xiàn)事件過程，并常常把熾熱的情感和深沉的思索隱藏在生動具體的描寫之中，讓文章暗示出深刻的主題。有的記敘文內(nèi)容也豐富，描寫也細(xì)致，但讀起來卻總覺無關(guān)輕重，究其原因，是文章缺少深度，不深刻。

深刻在記敘文中有兩種表現(xiàn)：一是指主題觸到了事情或問題的實質(zhì)，有啟發(fā)性；另一種是指內(nèi)心感受強(qiáng)烈程度很大，即作者寫出了自己深切的體會，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

劉亮程的《兩條狗》寫的就是我們司空見慣的家畜。這樣的文章按理說很難出彩，但因作者在這些最常見的家畜身上傾注了自己的情感，表達(dá)了自己對人生的領(lǐng)悟，所以它顯得清新自然而又厚重有味。

讀美文

兩條狗

劉亮程

父親扔掉過一條雜毛黑狗。父親不喜歡它，嫌它膽小，不兇猛，咬不過別人家的狗，經(jīng)常背上少一塊毛，滴著血，或瘸著一條腿哭凄凄地從外面跑回來。院子里來了生人，也不敢撲過去咬，站在狗洞前吠叫兩聲，來人若撿個土塊、拿根樹條舉一下，它便哭叫著鉆進(jìn)窩里，再不敢出來。

這樣的遜狗，連自己都保不住，咋能看門呢？

父親有一次去50公里外的柳湖地賣皮子，走時把狗裝進(jìn)麻袋，口子扎住扔到車上。他裝了37張皮子，賣了38張的價，狗算了一張。回來后父親物色了一條小黃狗。我們都很喜歡這條狗，它胖乎乎的，卻非常機(jī)靈活潑。一抱回來父親便給它剪了耳朵，剪成三角，像狼耳朵一樣直立著。不然它的耳朵長大了耷拉下來會影響聽覺。

過了一個多月，我們都快把那條黑狗忘了。一天傍晚，我們正吃晚飯，它突然出現(xiàn)在院門口，瘦得皮包骨頭，也不進(jìn)來，嘴對著院門可憐地哭叫著。我們叫了幾聲，它才走進(jìn)來，一頭鉆進(jìn)父親的腿中間，兩只前爪抱住父親的腳，“吟吟”地叫個不停，叫得人難受。母親盛了一碗揪片子，倒在盆里給它吃。它已經(jīng)餓得站立不穩(wěn)了。

從此我們家有了兩條狗。黃狗稍長大些就開始欺負(fù)黑狗，它倆共用一個食盆，吃食時黑狗一向讓著黃狗。到后來黃狗變得很霸道，經(jīng)常咬開黑狗，自己獨吞。黑狗只有站在一旁，等黃狗走開了，吃點剩食，用舌頭把食盆舔得干干凈凈。家里只有一個狗窩，被黃狗占了，黑狗夜夜躺在草垛上。進(jìn)來生人，全是黃狗迎上去咬，沒黑狗的份兒。一次院子里來了條野狗，和黃狗咬在一起，黑狗湊上去幫忙，沒想到黃狗放開正咬著的野狗，回頭反咬了黑狗一口，黑狗哭叫著跑開，黃狗才又和野狗死咬在一起，直到把野狗咬敗，逃出院子。

后來我們在院墻邊的榆樹下面給黑狗另搭了一個窩，喂食時也用一個破锨頭盛著另給它吃。從那時起黑狗就很少出窩，有時我們都把它忘記了，一連數(shù)天想不起它。夜里只聽見黃狗的吠叫聲，黑狗已經(jīng)不再出聲。這樣過了兩年，也許是三年，黑狗死掉了。

直到現(xiàn)在我都無法完全體味那條黑狗的晚年心境。我對它的死，尤其是臨死前那兩年的生活，有一種難言的陌生。我想，到我老的時候，我會慢慢知道老是怎么回事，我會離一條老狗的生命更近一些，就像它臨死前偶爾的一個黃昏，黑狗和我們同在一個墻根曬最后的太陽，黑狗臥在中間，我們坐在它旁邊，背靠著墻。與它享受過同一縷陽光的我們，最后，也會一個一個地領(lǐng)受到同它一樣的衰老與死亡。可是，無論怎樣，我可能都不會知道我真正想知道的——對于它，一條在我們身邊長大老死的黑狗，在它的眼睛里我們一家人的生活是怎樣一種情景。

學(xué)寫作

如何把記敘文寫深刻，從這篇文章，我們可以得到以下啟示：

一、善于運用細(xì)節(jié)描寫。

細(xì)節(jié)通常指生活細(xì)節(jié)、人物細(xì)節(jié)兩類：前者指看來細(xì)小卻有典型意義的事件、人物和景物；后者專指人物的語言、動作、服飾和心理活動等細(xì)小環(huán)節(jié)。《兩條狗》運用工筆寫了父親賣皮子、黑狗歸來、黃狗咬黑狗等生活細(xì)節(jié)，尤其是黑狗歸來一處，對黑狗的刻畫惟妙惟肖，再現(xiàn)了它的羸弱和可憐，也暗寓了它的忠誠和寬厚，作者對它的憐憫和關(guān)注，也從文字后面滲透出來。而作者在結(jié)尾的獨白，也把微妙的心理刻畫推向了極致。這些細(xì)節(jié)描寫由于觸動了作者的感情，而顯得富有個性色彩。作家李準(zhǔn)說：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。”所以說，“小細(xì)節(jié)，大文章”，有好的細(xì)節(jié)描寫，作品才能顯出神韻。深刻的第一層內(nèi)涵就是要有自己獨到的體會，并用細(xì)節(jié)把這種體會具體表達(dá)出來，這樣的體會只有先打動了自己，才會接著去打動別人。

好的細(xì)節(jié)不僅使文章更生動，展示了作者的情思，更重要的是為后文的議論或抒情作鋪墊。沒有前文細(xì)節(jié)鋪墊的厚重，就很難有后文議論或抒情的穩(wěn)妥和熨帖，所以，高明的作者總是在前文的基礎(chǔ)工程上“煞費苦心”，他們并不急于告訴讀者自己的意圖，而是領(lǐng)著讀者一路走著，慢慢欣賞沿途的風(fēng)景，等待最后的“水到渠成”。《兩條狗》正是這樣，作者交代了黑狗的一生，把它的“事跡”寫滿寫足，寫出細(xì)致，寫出感情，打動了讀者，領(lǐng)著讀者一起隨黑狗的命運起伏而悲歡離合。

二、用以小見大的手法。

以小見大，指從小的情景可以看出大的主旨，通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。這里的“小”是指選材細(xì)微、平凡，描寫集中、有焦點；“大”是指主題深遠(yuǎn)，關(guān)涉人生、社會、歷史，給人啟迪，或意境深遠(yuǎn)，提供了廣闊的想象空間。

作者劉亮程在人們司空見慣的狗身上傾注了自己的情感，并不因黑狗的懦弱而鄙視它，也不因它卑微得可有可無而表現(xiàn)得麻木不仁，相反，他敏銳地抓住了這一平凡的素材，把它提升到了人生、社會的高度，超越了平凡，使文章煥發(fā)了生機(jī)。

“一沙一世界，一花一天堂”，越平凡的事物，如果能挖掘出它的意義，就越有深意，也越能打動人心。朱光潛先生說：“抓住某一時刻的新鮮景象與興趣而給以永恒的表現(xiàn)，就是文藝”“文藝到了最高的境界，從理智方面說，對于人生世相必有深廣的觀照與徹底的了解……從情感方面說，對于人世悲歡好丑必有平等的真摯的同情……”

一般說來，“以小見大”的手法包括“以小事見大”“以小物見大”“以小人物見大”“以小細(xì)節(jié)見大”等幾種具體形式。

三、聯(lián)想延伸，拓展文章的內(nèi)涵。

《兩條狗》結(jié)尾由黑狗的死去想到了自己，由黑狗的命運想到了自己的未來，進(jìn)而對人生世相形成了一個普遍的認(rèn)識，文章因此而深沉、厚重、有內(nèi)涵。

好的作品并不局限在眼前的事與景上，而是要延伸出自己的領(lǐng)悟和思考，這些領(lǐng)悟和思考才是文章的精華。再如劉燕敏的《一棵核桃樹》，面對一棵不知名的樹，人們展開了種種猜測，“棗樹-李子樹-櫻桃樹”，“直至深秋的一天，拆遷丈量的畫線員說：‘這是誰家的核桃樹？’‘你看看那上面，明明掛著一顆核桃。’”“這棵樹多次被我們張冠李戴，最后它是用一枚小小的果子，向我們證明了它的真實身份。”作者最后感嘆道：“有時我想，作為一個人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認(rèn)識你。”文章結(jié)尾的深化超越了事件本身，加深了文章主題，讓人警省得“觸目驚心”。

在平時的寫作中，我們要尋找一些“動情點”，然后探究一下讓你心動的原因，并廣泛聯(lián)想，思考這些人與事所蘊含的精神內(nèi)涵。思考時可以由物及人，由別人到自己，由個人到社會，由表象到內(nèi)涵。生活中的人、事、景多是感性的、獨立的，我們使它們建立聯(lián)系，由事及人，由事及理，則會增加文章內(nèi)涵，拓展主題空間。

“學(xué)文學(xué)的第一件要事是多玩索名家名作，其次是自己多練習(xí)寫作，如此才能親自嘗出甘苦，逐漸養(yǎng)成一種純正的趣味，學(xué)得一副文學(xué)家體驗人情物態(tài)的眼光和同情。”（朱光潛《談文學(xué)》）要想使記敘文寫得深刻，除了體悟生活，還要不斷向優(yōu)秀的名家記敘文學(xué)習(xí)。《兩條狗》是一篇優(yōu)秀的記敘文，細(xì)細(xì)品味，還會有更多收獲。■