淺談基層籃球執裁中的幾點體會

摘 要：籃球是一門藝術，裁判的臨場執裁也是一門藝術，優秀的裁判員可以引導比賽，鼓勵積極的進攻和防守，使比賽更加流暢，讓觀眾從流暢、激烈的比賽中享受籃球的魅力，而優秀的裁判員便是提升這種魅力的引導者。裁判員的水平對比賽會產生直接影響，本人分別從職業道德、熟悉規則、掌握技巧、加強實踐和學習等方面對如何當好基層籃球裁判員作了分析。

關鍵詞：籃球 裁判員 基層

籃球運動自1891年由美國人詹姆斯·奈·史密斯創始至今已有100多年的歷史。已成為世界上最普及的體育運動項目之一，深受廣大人民群眾尤其是青少年的喜愛，國際籃球聯合會目前的會員近200個。當今世界籃球運動的發展趨勢是速度、高度、力量、技術相結合，相統一，它以強烈有趣的游戲性，攻守戰術錯綜復雜且具有一定的規律性和緊張劇烈的對抗性，吸引了千百萬籃球愛好者的興趣。在籃球的比賽中需要大量的裁判人員。在基層擔任裁判工作的大部分為二、三級。本人根據自己從事基層籃球裁判工作10多年的體會，就如何當好基層籃球裁判員談幾點看法，供參考。

一、具備高尚的職業道德

在基層擔任裁判工作，面臨著待遇低、任務重、時間緊，絕大部分是利用業余時間。因此，在工作中具備高尚的職業道德、敬業奉獻就顯得尤為重要。正如已故國際籃聯副主席比斯奈爾所說：“裁判員是一項很特殊的工作，做一名裁判員很不容易，需要聰明才干，裁判員要在連續運動和非常困難的環境中進行判斷，如果沒有對事業的忠誠，是很難堅持下去的。”

二、熟悉規則，提高理論水平

裁判員是規則的執行者、維護者和球場上的“法官”。在某種程度上講，他們在球場上的裁決有時比法官更難。因為，在快速對抗中，運動員的動作一出現，裁判員必須在很短的時間內就要做出宣判，不可能給你太多的時間去思考。所以，裁判員為了正確的執法，首先要對規則的本質作用和目的有比較透徹的了解。作為基層籃球裁判員雖說很難做到對規則精通，但力求對規則的精神要理解，不要生搬硬套，似懂非懂，也不要去鉆牛角尖，要通過自己的實踐，忠實地維護規則。籃球規則是籃球運動的法，是籃球比賽治亂興衰之所系，規則之于比賽，如繩墨之于曲直，規矩之于方圓，權衡之于輕重。比賽不能沒有規則，規則和運動同時產生，相輔相成，互相促進。如三分區的劃分，就促使運動員加強外圍投籃的練習，籃球技術、戰術的發展，又要求規則不斷地修改和完善。在學習規則時應與規則解釋、裁判法及有關戰例相結合，這樣既可以加深對規則的理解，又可以提高運用規則的能力和水平。籃球場上的漏判、錯判、誤判誰都會出現，運動員、教練員對此亦會理解，但不能過多的出現，不能在關鍵的時候出現關鍵的失誤，以至影響臨場工作。

三、掌握裁判技巧，提高執裁水平

籃球比賽攻防的轉換在快速中進行，有時使人難以準確判斷，這就要求裁判員通過積極的移動，尋求最佳角度，時刻注意所有隊員的位置，為了保持比賽的流暢、宣判的準確，在臨場時裁判員應掌握一定的技巧。

1.做好分工配合，經常保持目光的對視，在不違反原則的前提下，做些“補哨”，鼓勵工作，對同伴一個準確的宣判給予肯定，將會大大增強同伴的自信心，兩人配合好，在執裁中會感到心情愉快，否則會很別扭；因為在基層對教練員和隊員等人的約束力有限，二者臨場時不要與運動員教練員做過多的解釋，因為由于角度的不同，所處的角色不一樣，以及對規則理解的程度等都將對一些判法產生不同的看法。比賽結束后，教練員的心態可能會平和一些，這時與教練員進行一些必要的交流。

2.應熟悉記錄臺的工作，記錄臺工作本身是籃球裁判的一部分，在臨場時與記錄臺人員配合的好壞，將直接影響臨場工作，當比賽時間終了，同時出現投籃，犯規等情況，臨場裁判員不要急看宣判，應先到記錄臺，了解有關的信息，確定是時間先到，還是投籃先出手，情況清楚后，再做出宣判。

3.對規則的條文不能生搬硬套，要在理解的前提下運用好。有時幾乎是同樣的動作，發生在不同的地點，不同的時刻，可以有不同的處理，這些都要靠平時的不斷總結和臨場經驗的積累，從而提高自己的執裁水平。

四、多實踐、多學習，豐富臨場經驗

基層籃球裁判員要使自己的水平得到提高，應多實踐，并在“準”字上下工夫。即使是一名老練的裁判員，如果吹的少，也會反應遲鈍，判斷不清和體力不支，只有通過吹，多吹才能鞏固對規則的記憶，發現不足和總結經驗教訓。應養成每擔任一場臨場后，及時總結的良好習慣，像過電影一樣在頭腦中回放，總結自己有什么收獲，還存在什么問題，哪些概念還不清楚。特別是較少碰到的情況，通過總結哪怕是一點點的收獲都是可喜的，隨著時間的推移，久而久之，則自己的臨場分析問題和解決問題的能力就會得到提高。在總結時一方面可自己帶著問題，對照規則的條文去分析，另一方面亦可向同行探討、請教，共同分析一些戰例，這樣的收獲將給自己留下深刻的記憶。除了自己注重實踐外，還要經常觀看同行，特別是較高級別裁判員的臨場工作，要把別人的功夫真正學到手。如宣判的果斷，處理的靈活和技巧，哨音、手勢的規范，這里特別強調手勢不規范會直接影響執裁效果。因為，手勢是裁判員的宣判方式，語音的表達、罰則的交代，一定要按規則規定去做，切不可自我創造，要通過規范的手勢把裁判員的決心，取舍和處理有機地表達出來，做到使隊員、教練員、觀眾一目了然。手勢，通常是在死球和停止比賽計時鐘時才做的，不要匆忙地做，不妨稍慢一點，而且稍有停頓，尤其是需將號碼報清楚（若有的號數較大及小學生的比賽，還可適當結合一些口語）要站在距記錄臺6~8m 的位置，手勢的高度與眼睛齊平，而且要稍離開身體一些。

五、學點籃球技術與戰術

從規則的角度來說，技術是合乎規則要求的正確動作，戰術是合乎規則要求的正確配合。裁判員為了正確地鑒別技術和戰術的是與非，應具備一定的籃球技術、戰術方面的知識，如果可能的話，最好經常打打籃球，體會一下各種動作，將有助于臨場工作。裁判員懂得戰術，才能夠及時地把握宣判的時機。如教練換上高大中鋒，裁判員應預見到該隊將加強籃下進攻，這樣就應多觀察雙方籃下隊員的動作。

總之，從事基層籃球裁判工作，只要熱愛裁判工作，并認真學習和領會規則，掌握裁判技巧，多進行臨場實踐，虛心求教，不斷總結，就能夠當好基層籃球裁判員。

參考文獻：

［1］郭玉佩．籃球裁判600問［M］．北京：人民體育出版社，2004．

［2］中國籃球協會．籃球裁判員手冊［M］．北京：光明日報出版社，2006．

［3］中國籃球協會．2008年籃球競賽規則［M］．北京：人民體育出版社，2009

作者單位：江蘇省興化中等專業學校