如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作素質(zhì)

培養(yǎng)中學(xué)生的寫作素質(zhì)必須先從語言上下工夫。高爾基曾說：“文學(xué)就是用語言來創(chuàng)造形象、典型和性格，用語言來反映現(xiàn)實事件、自然景象和思維過程。”“文學(xué)的第一個要素是語言。”人類是先有語言，然后才產(chǎn)生文字的，很難相信一個語言都不通的人能寫出好文章來。要使語言準確、合理、生動必須掌握大量的語言知識。所謂語言知識，是指語言學(xué)知識，具體說，就是指語音知識、詞匯知識、語法知識。詞匯豐富了，在作文時我們就有所選擇，才能用最準確、最貼切的詞來敘述和描寫，才能更具體的刻畫人物，讀者才能更準確地領(lǐng)會你寫的文章，而不至于產(chǎn)生歧義，使你的文章能和讀者更好的交流；語法通了，你寫起文章來才會流暢，得心應(yīng)手，因為語言是用來交際的，如果你寫的句子不通順，那么就是失敗的。語言知識的來源，除了認真系統(tǒng)地掌握教材與之相關(guān)的知識，課外還要下工夫積累大量這方面的知識。

寫作素質(zhì)的另一個重要方面就是善于積累素材。要想寫好一篇文章，素材是關(guān)鍵。怎樣積累素材呢？這個問題一直是中學(xué)生寫作的一個難點，也是他們面臨的一個難題。解決這個問題的方法只有一個，就是要細心觀察生活。有的同學(xué)一提到寫作，腦袋就疼，不知從何處下手，一點東西也寫不出來。究其原因，就是寫作的準備工作沒做好，你沒有積累素材怎么能寫出好的文章來？遇到這種情況要靜下心來，不要急于去寫，根據(jù)你要寫的題目，認真地去觀察生活，觀察好了再回來寫。當然這只能應(yīng)一時之急，要想解決根本問題，還得長期堅持觀察生活，積累大量的寫作素材，才能寫出好文章，言之有物。

寫作素質(zhì)還包括善于選材。素材有了，接下來就是選材，選材工作的好壞也決定著文章的成敗。素材經(jīng)過作者的選擇、取舍、剪裁，采用在作品里成為作品內(nèi)容，就是題材。不是所有素材都能作為題材的，必須根據(jù)文章的主題來選材。題材雖然還是創(chuàng)作時所用的材料，卻是作者經(jīng)過了選擇、取舍、裁剪，看出了它的意義，準備進一步加工改造形成藝術(shù)形象的，這就要求作者有正確的思想觀點，確立文章主題，能真正把握有意義的題材，能深刻地發(fā)掘題材的意義。文章主題的確立要靠思想來完成，有什么樣的思想就有什么樣的主題。這就要求中學(xué)生注重自己的思想教育，要樹立正確的人生觀和世界觀，這樣，你的文章才會是積極的、上進的、文明的、有益于人類進步的。

提高中學(xué)生的寫作素質(zhì)，閱讀是必不可少的。閱讀既是欣賞的過程，也是積累的過程，閱讀量大了，自己對語言的運用能力、素材的積累提煉能力都能得到提高。可以說在閱讀時，讀者既獲得了藝術(shù)享受，又受到思想教育，既開闊了視野，又學(xué)到了大量的知識。所謂“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷，下筆如有神”，都是對閱讀重要性的精辟概括。

當然培養(yǎng)中學(xué)生的寫作素質(zhì)，最重要的是讓他們拿起筆來寫。不動筆寫，就永遠做不出文章，更做不出好文章。

寫作能力是一項綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作素質(zhì)，就必須多讀多寫，從語言運用、素材積累、選材立意這些方面入手，從小處做起，先打好基礎(chǔ)，逐步提高。要敢于練筆、勤于練筆，只有寫作素質(zhì)提高了，才能寫出好的感人的文章來。

作者單位：淮安市楚州區(qū)涇口鎮(zhèn)中小學(xué)總校