開(kāi)展中小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考

自從2007年開(kāi)始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，到今年已經(jīng)有3個(gè)年頭了，然而如何有效地開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，各個(gè)學(xué)校都進(jìn)行著有益的探索。作為一個(gè)自始至終工作在中學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)前線(xiàn)的踐行者，對(duì)于如何在中小學(xué)校有效地開(kāi)展陽(yáng)光體育這一活動(dòng)，我對(duì)以下幾個(gè)方面作了點(diǎn)認(rèn)真的思考:

一、建立完善的制度，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)規(guī)范化

學(xué)校根據(jù)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的需要，建立健全包括活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)保障、活動(dòng)的督導(dǎo)考核、活動(dòng)的器材場(chǎng)地、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容以及安全保障等一系列陽(yáng)光體育活動(dòng)的規(guī)章制度，通過(guò)這些規(guī)章制度來(lái)管理、規(guī)范落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展。如:開(kāi)展大課間活動(dòng)、保證體育課時(shí)、給學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間、做好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)的學(xué)校體育工作等。通過(guò)這些制度使陽(yáng)光體育活動(dòng)成為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，使學(xué)生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)與他們?cè)诮淌疑险n一樣平常。通過(guò)一段時(shí)間的努力，讓學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展正常化、規(guī)范化。

二、健全組織的管理，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)責(zé)任化

有了完善的活動(dòng)規(guī)章制度，就必須防止這些規(guī)章制度出現(xiàn)“口上說(shuō)、墻上掛”的現(xiàn)象。建立健全組織嚴(yán)密、分工明晰、運(yùn)作高效、責(zé)任到位的管理機(jī)構(gòu)是學(xué)校順利、有效開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要保障。就學(xué)校而言，管理機(jī)構(gòu)大致由決策指揮、組織實(shí)施、信息反饋三層組成。

一是決策指揮層。由校長(zhǎng)、各分管副校長(zhǎng)、工會(huì)主席和辦公室主任組成。具體依據(jù)國(guó)家精神，負(fù)責(zé)制定陽(yáng)光活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，確保活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安排活動(dòng)督導(dǎo)檢查和協(xié)調(diào)各職能部門(mén)與老師職責(zé)等各方面的工作。二是組織實(shí)施層。由學(xué)校各職能部門(mén)主任、各年級(jí)主任、班主任和體育教師組成。具體負(fù)責(zé)制定進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的思想宣傳、組織過(guò)程、內(nèi)容指導(dǎo)監(jiān)督等方面的工作。三是信息反饋層。依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)對(duì)學(xué)生的測(cè)試考評(píng)，將測(cè)試考評(píng)數(shù)據(jù)以書(shū)面報(bào)告形式反饋給指揮層和實(shí)施層。通過(guò)層層職能分工落實(shí)責(zé)任，健全活動(dòng)制度和改進(jìn)措施，將更加有力地確保陽(yáng)光體育活動(dòng)順利進(jìn)行。

三、加強(qiáng)內(nèi)容的宣傳，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)自覺(jué)化

開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)作為一項(xiàng)有利于學(xué)生健康的全國(guó)性舉措，不是靠職能部門(mén)的一紙文件或一聲令下，就能夠得到全國(guó)響應(yīng)一蹴而就的，而要清醒看到開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)有很長(zhǎng)的路要走。這就要求國(guó)家職能部門(mén)及各個(gè)方面都要運(yùn)用多種宣傳手段，擴(kuò)大社會(huì)影響，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持和參與，形成社會(huì)合力，營(yíng)造積極、濃厚的學(xué)校、家庭、社會(huì)的健身氛圍，共同促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的主要陣地——學(xué)校，特別要和學(xué)生及其家長(zhǎng)做好及時(shí)、準(zhǔn)確的溝通，在對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容、目的上取得共識(shí)，將“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作五十年，健康生活一輩子”的體育理念植根于每一個(gè)家庭、每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)學(xué)生心中，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地參加體育鍛煉并最終引導(dǎo)他們養(yǎng)成每天鍛煉的生活習(xí)慣，使大家參與開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)成為自覺(jué)行為。

四、確保內(nèi)容的實(shí)效，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)靈活化

學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)離不開(kāi)必要的場(chǎng)地，且要得到時(shí)間、環(huán)境等因素的支持。不可否認(rèn)，有些學(xué)校存在地理位置差、占地面積有限，班容量大、學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校體育場(chǎng)地面積小、體育器材短缺，人均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材不足等問(wèn)題，這些極可能是很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)中要共同面對(duì)的一系列難題。盡管如此，我們還是不能就此斷定無(wú)法組織有效的陽(yáng)光體育活動(dòng)，只要?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式、活動(dòng)項(xiàng)目的多樣化，就可以增加活動(dòng)的新意和吸引力。我們?cè)趦?nèi)容上可以因地制宜，在時(shí)間上可以靈活機(jī)動(dòng)，把內(nèi)容、形式和時(shí)間三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)做到化整為零、積少成多，同樣可以達(dá)到鍛煉身體的根本目的。

就拿第二屆陽(yáng)光體育活動(dòng)的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，有些學(xué)校由于場(chǎng)地、課時(shí)等因素?zé)o法實(shí)施長(zhǎng)跑的，可以分時(shí)分段進(jìn)行，錯(cuò)開(kāi)練習(xí)。如少數(shù)學(xué)生無(wú)法承受大運(yùn)動(dòng)量，則可采取走跑結(jié)合或?qū)㈤L(zhǎng)跑距離分解的形式，也可以通過(guò)跳繩等耐力性訓(xùn)練項(xiàng)目代替長(zhǎng)跑。各個(gè)學(xué)校的體育工作者要配合體育課教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)生每日有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，比如將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，形成制度;大力推行大課間體育活動(dòng)形式，探索活動(dòng)方法;內(nèi)容的選擇注重鍛煉的實(shí)效性，不要有條條框框的束縛，要與本校實(shí)際相結(jié)合等。陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展就是要切實(shí)提高每一位學(xué)生的體質(zhì)健康水平，只要內(nèi)容安全有效，受學(xué)生歡迎，學(xué)生有興趣參與，都可以靈活多樣地開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

身體的健康才有健康的教育和生活。全面提高國(guó)民身體素質(zhì)，廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，必須從娃娃抓起，中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)只有做到規(guī)范化、責(zé)任化、自覺(jué)化、靈活化，才能吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。同時(shí)還要注意持之以恒地開(kāi)展和可持續(xù)化地發(fā)展，讓我們這群體育活動(dòng)的踐行者在這條鋪滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)希望的“陽(yáng)光大道”上與億萬(wàn)青少年攜手同行吧!◆(作者單位:江西省宜春市實(shí)驗(yàn)中學(xué))

□責(zé)任編輯:黃婉瓊