把愛留住

“沒有愛，就沒有教育。”愛是班主任教育工作中的法寶，讓整個班集體充滿溫暖，讓學(xué)生的心田沐浴陽光。愛是老師播撒在學(xué)生心田里感情的種子，在老師的精心呵護(hù)下，讓愛在孩子們的心中生根發(fā)芽開花結(jié)果。只有讓孩子們學(xué)會享受愛、懂得愛、付出愛，我們的教育才真正有了成效，整個社會才會到處充滿愛。現(xiàn)在我把自己工作以來的心得和體會跟大家分享一下。

一、把孩子溶入愛河

在多年的小學(xué)班主任工作生涯中，我把愛的陽光遍灑給班級每位同學(xué)，不論是貧窮的還是富有的;不論是聰明的還是誠實的。我處處關(guān)心孩子們的生活，經(jīng)常給他們剪指甲，整理服裝;我時時注意孩子們的思想，一起分享他們的快樂與憂愁。我公正地評價著每一位孩子，讓孩子們身上的閃光點都能放射出燦爛的光彩。我那和風(fēng)細(xì)雨般的話語像涓涓泉水流進(jìn)他們的心田，潛入他們的記憶深處，使學(xué)生倍感溫暖。不僅如此，我還以大海容納百川的胸懷去寬容學(xué)生，設(shè)身處地地考慮問題，不與學(xué)生計較。我把我所有的愛都奉獻(xiàn)給了孩子們，讓他們在愛的河流里健康成長著。

二、讓孩子讀懂關(guān)愛

我們既然把愛送給了孩子們，就應(yīng)該讓孩子們讀懂親人和老師的這份愛心，真正去享受老師的愛，了解到自己在老師心目中的地位，了解到老師為了他們的健康成長所付出的辛勤勞動。例如有一次，我們班的王歡同學(xué)沒有交作業(yè)，我就把他叫到辦公室詢問情況，他卻成心跟我作對地說:“我不想做。”我大吃一驚，沒想到他竟是這樣的態(tài)度。回想起以前對他的關(guān)心與愛護(hù)我的心里真像五味瓶打翻了一樣，不是滋味。平靜之后，我就跟他談起平日里我對他的關(guān)心與愛護(hù)來。為了讓他學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天作業(yè)上的錯題我都是守護(hù)在他跟前直到他改對為止;為了鍛煉他的膽量和組織能力，我特意讓他當(dāng)文體委員;他生病了，我送他去校醫(yī)室;他有一點進(jìn)步，我總會在全班同學(xué)面前表揚他……面對老師平日里對他多方位關(guān)愛的事實，這位同學(xué)低下了他高昂的頭。那時我清醒地認(rèn)識到我們對孩子的關(guān)愛一定要讓孩子讀懂，否則的話你的一片苦心將會石沉大海。所以我們既要幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識社會、認(rèn)識生活認(rèn)識周圍的人，又要教育學(xué)生學(xué)會理解、體諒、寬容他人，更要教會他們通過分析關(guān)愛自己的人的言行、動機(jī)探求其實質(zhì)，領(lǐng)會父母、師長的良苦用心，還可結(jié)合教學(xué)中相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合班內(nèi)、校內(nèi)以及社會上真實的事例，不失時機(jī)地幫助學(xué)生認(rèn)識真愛、領(lǐng)會真心、感受真情。

三、教孩子付出愛心

作為教師，我們不僅僅是想讓孩子們享受愛、讀懂愛，更重要的是必須教會孩子怎樣付出自己的愛。教育孩子們付出愛要從最細(xì)小的事情做起。平日里我總是用身邊的瑣事教育孩子怎樣付出愛心，打掃衛(wèi)生干凈的同學(xué)，我稱贊他們?yōu)槿嗤瑢W(xué)付出了愛心;體育小競賽前，我總是說:“誰踴躍參加就是為班級付出愛心。”為了教育孩子們把自己的愛心奉獻(xiàn)給自己的父母，我特意安排了一次討論會——“怎樣感恩父母?”通過討論，孩子們從心底里懂得了為自己的父母付出愛心就是:為工作歸來的父母倒一杯茶、幫做飯的媽媽擇菜、主動打掃自己的房間、把電視讓給父母看……我經(jīng)常教育孩子們:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的春天。”當(dāng)別人幫助了你時，你應(yīng)誠懇地說聲“謝謝”;當(dāng)同學(xué)生病時，你應(yīng)替他值日;當(dāng)一方有難時，我們應(yīng)伸出援助之手去幫助他們……這些事雖小，但它不僅使別人感到快樂，而且也使孩子們心情舒暢。

四、讓愛形成習(xí)慣

懂得愛是一種能力，它將伴隨人的一生而使之收益，愛的能力是為別人付出時培養(yǎng)的，付出的愛越多，方式越好，得到的心靈回報就越多，學(xué)生懂得愛的含義也就越深刻。我對學(xué)生的愛已經(jīng)形成了習(xí)慣，一種內(nèi)化了的崇高的精神力量!這種精神就像陽光下、春風(fēng)中、綠樹間潺潺的清泉，在一方方幼弱的心田漫溢開來，在這種感染下，我們的孩子也會形成一種習(xí)慣，那也是“愛”。學(xué)生能夠主動付出愛，付出愛是自發(fā)的行為，當(dāng)一個人懂得愛的付出時，便會將它化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。我們最終的目的就是讓孩子們的愛心形成習(xí)慣。讓孩子們從小就去愛護(hù)森林、去愛護(hù)小河;去愛護(hù)植物、去愛護(hù)動物;去愛護(hù)環(huán)境、去愛護(hù)我們?nèi)祟悺ぁぁぁぁぁと圩o(hù)所有值得愛護(hù)的東西。

一顆充滿愛的心靈就是一粒和平的種子，因為愛的付出不是尋求簡單的回報，它更是一種責(zé)任。心理學(xué)家普遍認(rèn)同這樣一個規(guī)律:心有改變，態(tài)度就跟著改變，態(tài)度改變了，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣改變了，性格就跟著改變;性格改變了人生就跟著改變。(作者單位 陜西省白水縣東風(fēng)小學(xué))

責(zé)任編輯楊博