數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”

每個學(xué)校每個班級，都有少數(shù)后進(jìn)的學(xué)生。這類學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)習(xí)，思維能力差，通常被稱作“學(xué)困生”。而“學(xué)因生”的學(xué)習(xí)成績往往直接影響整體水平的提高。那么在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”呢?結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，我從四個方面談一談自己的看法。

首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”學(xué)生只有對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，才能激起學(xué)生的強(qiáng)烈欲望，從而積極主動地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)活動中，精心創(chuàng)設(shè)良好的情境，可使學(xué)生由境入情，情境交融，學(xué)習(xí)欲望達(dá)到旺盛狀態(tài)，引發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的迫切需要。另一方面應(yīng)重趣味性、直觀性教學(xué)，讓學(xué)生參與其中，寓教于樂，讓他們?nèi)巳硕极@得成功的喜悅，同時為“學(xué)困生”鋪設(shè)平臺，引導(dǎo)探索，讓他們享受攀登的快樂。

其次要不斷鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。“學(xué)困生”往往缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志，更缺乏學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)定“努力也學(xué)不會”。因此，在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行理想教育，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，樹立天生我材必有用的思想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在課堂上，對他們所取得的成功和成績，要及時予以表揚(yáng)和肯定，逐步增強(qiáng)學(xué)生的成就感，樹立起學(xué)習(xí)信心。

三是要關(guān)愛學(xué)生，融洽師生關(guān)系。“學(xué)困生”渴望老師的關(guān)愛和理解。對“學(xué)困生”進(jìn)行空洞的說教和批評，會使他們離教師越來越遠(yuǎn)，過多的指責(zé)和埋怨，更會適得其反。作為教師，我們應(yīng)該尊重他們的人格、情感、隱私，要多站在他們的角度去思考問題。因此，教師要在課堂上對“學(xué)困生”關(guān)心、愛護(hù)，并以積極樂觀的激情去挖掘教材的情感因素，去教育感化學(xué)生，做到以情動人，從而使他們親其師，信其道，產(chǎn)生親近、信賴?yán)蠋煹牧己眯ЧＴ谡n外，老師要與他們多談心，走近他們的心靈，從感情上親近他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從生活中關(guān)心他們，從興趣上引導(dǎo)他們，滿足他們的自尊，創(chuàng)造一個“學(xué)困生”與大家相互尊重、相互理解、相互寬容、心意相通、融洽相處的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣逐漸提高，學(xué)習(xí)效果得到明顯改善。

四是要對“學(xué)困生”進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，是轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的關(guān)鍵。后進(jìn)生一般不愿意自己動腦筋，只等著老師來“喂”。為了改變這一局面，我們積極改變教學(xué)方法，開展“五步教學(xué)法”:即預(yù)習(xí)自學(xué)—指導(dǎo)探究—?dú)w納總結(jié)—強(qiáng)化訓(xùn)練—矯正反饋。讓學(xué)生學(xué)會帶著問題預(yù)習(xí)自學(xué)，學(xué)會如何在老師的指導(dǎo)下探究學(xué)習(xí)，如何對新知識和新技能進(jìn)行歸納小結(jié)，通過由易到難，由淺入深的題目訓(xùn)練，讓學(xué)生知道哪里出現(xiàn)了錯誤，為什么會錯，學(xué)會反饋糾正，只有當(dāng)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能使他們思維更活躍、更深入，進(jìn)而促使他們智力發(fā)展，完成由“學(xué)困生”到合格生，進(jìn)而到優(yōu)等生的轉(zhuǎn)變。(作者單位陜西省安康市漢濱區(qū)河西鎮(zhèn)福和小學(xué))

責(zé)任編輯楊博