淺談農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)

摘 要:托爾斯泰曾經(jīng)說過:“成功的教學(xué)，所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！睂τ谧鳛榛A(chǔ)學(xué)科的化學(xué)來說，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力呢?我在這里通過:上好緒言課，加強實驗教學(xué)，利用化學(xué)知識的實用性，開展第二課堂幾個方面來談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村學(xué)生化學(xué)興趣培養(yǎng)

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)一門課內(nèi)在的持久動力，這種內(nèi)因能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在新課程標準的基本理念中，也明確指出了在教學(xué)過程中，教師必須盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種力求認識世界、渴望獲得文化科學(xué)知識的意識傾向，能推動人們?nèi)で笾R，鉆研問題，開闊眼界，它也是一個人走向成才之路的一種高效能的催化劑。因此，興趣在教學(xué)中有著不可低估的作用。那么如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力呢?以下是本人幾年來在化學(xué)教學(xué)工作中的一些做法和感受，說出來與大家共勉，但愿能拋磚引玉。

一、上好緒言課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由生動活潑的緒言課揭開學(xué)習(xí)化學(xué)的序幕，正如俗話所說，“良好的開端就等于成功的一半”。經(jīng)驗告訴我們，第一堂化學(xué)課是尤為重要的。因此，把第一堂化學(xué)課上得生動、有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會大增。

要想上好緒言課，首先要精心設(shè)計，認真準備。在教案設(shè)計過程中，要把緒言課的教學(xué)難點定在激發(fā)興趣和樹立信念上。緒言課上要向?qū)W生介紹，從今天起我們開始學(xué)習(xí)一門新的課程——化學(xué)，請同學(xué)們談一談你對“化學(xué)”一詞的理解，可以請語文課代表、物理課代表分別從語文、物理學(xué)科去談，突出一個“化”字——“變化”。然后師說:“劉謙，這個名字大家一定不陌生，春節(jié)晚會上的魔術(shù)表演，讓他紅遍大江南北，其實很多魔術(shù)都與化學(xué)知識有關(guān)，今天我也做幾個讓大家看一看?！闭n堂氣氛頓時被“魔術(shù)”二字調(diào)動起來，教師依次做了“魔棒點燈”、“燒不壞的手帕”“黑面包”等幾個實驗，學(xué)生歡欣不已，繼而表示驚訝。其后教師講到，如果想知道這其中的奧妙，我們就要學(xué)習(xí)化學(xué)知識。至此，學(xué)生初步認為化學(xué)很“好玩兒”，進而在老師的指導(dǎo)下，總結(jié)出化學(xué)的研究對象。學(xué)生一聽化學(xué)課以實驗為基礎(chǔ)，以后自己可以親自動手做實驗，更加興奮不已。隨之，老師又簡單地介紹化學(xué)與生活的關(guān)系，講解我國化學(xué)工業(yè)的過去與現(xiàn)狀，以此激勵同學(xué)們發(fā)憤圖強，將來為我國的化學(xué)事業(yè)貢獻力量。最后，老師以科學(xué)家諾貝爾的故事結(jié)束緒言課的教學(xué)。由此不難看出，一堂緒言課對于學(xué)生產(chǎn)生興趣和樹立信念具有多么重要的意義和作用。

二、加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用是不容忽視的。中學(xué)化學(xué)實驗包括教師演示實驗和學(xué)生實驗兩部分。演示實驗生動、鮮明，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于課本中的演示實驗，有的現(xiàn)象不明顯，這就需要教師開動腦筋，不斷改進實驗方法，使實驗現(xiàn)象鮮明生動?；瘜W(xué)實驗不僅要做好演示實驗，而且要上好學(xué)生分組實驗課。如果說學(xué)生觀察老師的演示實驗生動有趣，那么，讓學(xué)生親自動手做實驗就更加富有趣味性和挑戰(zhàn)性。

事實證明，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但動手能力很強，化學(xué)實驗做得很好。教師要及時發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點，及時表揚，這樣，就會收到意想不到的效果，他們的學(xué)習(xí)熱情就會倍增。

除了做好演示實驗和分組實驗以外，教師還必須開拓學(xué)生的思路，想方設(shè)法把教材中的驗證性實驗變?yōu)樘骄啃詫嶒?，讓學(xué)生們邊看、邊想，再經(jīng)過分析、歸納和總結(jié)，促使他們在深切感知的基礎(chǔ)上再理解。

三、利用化學(xué)知識的實用性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教材中編入了大量聯(lián)系社會、生活、生產(chǎn)實際，具有時代氣息的化學(xué)知識?；瘜W(xué)教師就要充分利用這些有利條件，讓學(xué)生感到我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幱谢瘜W(xué)，化學(xué)與人人有關(guān)，衣食住行樣樣離不開化學(xué);讓學(xué)生所學(xué)的化學(xué)知識與日常生活緊密相結(jié)合，時時給化學(xué)提供實用的機會。例如，在緒言部分講到銅綠時，可以讓學(xué)生回去找找看家里有沒有這種東西，讓他們自己去思考，銅為什么會生成銅綠?什么條件下容易生成銅綠?它與銅是同一種物質(zhì)嗎?加熱它看看會有什么現(xiàn)象?通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正體驗到化學(xué)知識有很大的實用價值，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣非常濃厚。

總之，在教學(xué)中，應(yīng)盡量采取各種方式，注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在“樂中學(xué)”，在“學(xué)中樂”，學(xué)得活潑、生動，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

四、積極開展第二課堂，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

開展豐富多彩的第二課堂活動，不僅能陶冶學(xué)生的情操，還能促進興趣的發(fā)展，更能促進能力的提高。而現(xiàn)用的新教材中編排有豐富多彩的拓展性課題、家庭小實驗、調(diào)查與探究等課外活動的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生有機會獨立自主地去完成自己所設(shè)想的實驗，以此來增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。比如在引導(dǎo)學(xué)生做完“電解水”的實驗后，就組織學(xué)生在課后用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取H2，并把H2收集后制成氫氣球。這是多么有趣的課外活動呀，學(xué)生對這樣的活動十分感興趣，顯然學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣也就提高了。再如講完“木炭的吸附”后，就引導(dǎo)學(xué)生獨立設(shè)計凈水器等。

開展豐富多彩的第二課堂，教師還可收集大量的趣味化學(xué)片斷、化學(xué)與社會、化學(xué)與生活、化學(xué)史、化學(xué)魔術(shù)、化學(xué)謎語、化學(xué)游戲、化學(xué)趣味實驗等，通過講座、表演、比賽等方式豐富學(xué)生的課余生活。

興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性的源泉。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，是我們化學(xué)老師所肩負的重要使命，也是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要前提和關(guān)鍵?；瘜W(xué)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的方法遠遠不止以上幾種，我們還要進行更深一步的探索。

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作者單位:江蘇省淮安市古寨鄉(xiāng)初級中學(xué)