三只螃蟹

兒子最近參加了學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)班，每星期他都要交一件作品給老師。

這一周兒子忙于補習(xí)數(shù)學(xué)，一直到了星期天，他的畫還沒有動筆。正好老婆從超市里買來三只螃蟹，我靈機一動。讓兒子把這三只螃蟹畫下了。兒子拿出紙和水彩筆，對著塑料盆里的螃蟹一筆筆畫了起來。過了很長時間兒子才把他的畫拿給我“審閱”。我指著兒子的畫說：“你看我們面前這三只螃蟹張牙舞爪。象是戰(zhàn)場上的大將軍，威風(fēng)凜凜。可它們被你畫在紙上，就像似霜打的茄子。灰頭土臉，精神萎靡，蔫不拉及。”我讓兒子重新畫，兒子為難地說：“明天就要交作品，重畫來不及了。”我生氣地說：“把這幅畫交上去，那你就等著挨老師的批評吧!”

第二天我一下班，兒子就興奮地說：“我的那幅畫得了高分，老師還寫了評語表揚我了。”“就你畫的那三只萎靡不振的螃蟹還能得高分?”我將信將疑地拿過兒子的畫，發(fā)現(xiàn)畫還是那幅畫。只是兒子把作品的名字改了，由“三只螃蟹”變成了“即將入鍋，我很無奈!”老師果然給了兒子高分。還寫了熱情洋溢的評語：你的觀察力很強，作品貼近生活。準(zhǔn)確地刻畫了這幾只螃蟹大難臨頭時的精神狀態(tài)。希望你繼續(xù)努力，創(chuàng)作出更好的作品來。