淺談中學(xué)生作文選材

隨著新課改的推進(jìn)，中考滿(mǎn)分作文越來(lái)越多。筆者通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)這些滿(mǎn)分作文都有以下特點(diǎn)：立意新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容真實(shí)。其中，作文的內(nèi)容是十分重要的。豐富的內(nèi)容離不開(kāi)精妙的寫(xiě)作素材，也可以說(shuō)素材的優(yōu)劣在一定程度上決定了文章質(zhì)量的好壞。因此，中學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，在確定文章中心思想之后，對(duì)手中掌握的素材要通過(guò)分析、比較、鑒別，進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，選出恰當(dāng)?shù)乃夭?。中考滿(mǎn)分作文都是對(duì)素材進(jìn)行精挑細(xì)選的結(jié)果。

那么，中學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)該如何選材呢?根據(jù)多年教學(xué)所得，筆者認(rèn)為有如下四種選擇。

一、選擇那些曾打動(dòng)過(guò)自己的素材

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求七。九年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)必須做到“寫(xiě)作要感情真摯”。假如學(xué)生能把那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己，讓自己心靈得到震動(dòng)的素材帶到作文中去，那么，真情一定會(huì)感動(dòng)讀者。要想文章做到“感情真摯”，就必須在寫(xiě)作時(shí)在大腦中盡快搜索到曾感動(dòng)過(guò)自己的精彩片段、動(dòng)人情景和感人的場(chǎng)面。只有這樣，才能讓自己的真情流露，有話(huà)可說(shuō)。在七年級(jí)下冊(cè)第一單元全部談到了老師，于是筆者要求學(xué)生模仿著寫(xiě)一篇回憶性文章《我的老師》。有位女學(xué)生因從小缺少母愛(ài)。所以寫(xiě)作文時(shí)，她把小學(xué)班主任對(duì)自己像母親一樣關(guān)愛(ài)的幾個(gè)感人肺腑的場(chǎng)面刻畫(huà)得淋漓盡致。讀罷該文。筆者被文中所描述的濃濃的師生情、母女情打動(dòng)了。并由此感觸到學(xué)生在日常生活中如果有生活體驗(yàn)，有生活的感受。寫(xiě)起作文來(lái)就自然會(huì)做到情真意切。

二、選擇有時(shí)代氣息的素材

古人云：“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作。”古人尚且知道如此，何況我們21世紀(jì)的中學(xué)生呢?在教學(xué)中，筆者在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)要善于抓住時(shí)代的脈搏，緊跟時(shí)代的潮流。新時(shí)代的作文要有新時(shí)代的特點(diǎn)，要時(shí)刻高揚(yáng)時(shí)代的主旋律，各方面都要做到與時(shí)俱進(jìn)。所以，要幫助學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中選取具有時(shí)代氣息的素材，為自己的作文增添新鮮的血液。例如：筆者曾經(jīng)布置過(guò)一篇作文。以“二十年后的我”為題。全班50多名學(xué)生。除了少數(shù)學(xué)生選擇當(dāng)教師等職業(yè)外，絕大多數(shù)學(xué)生選擇當(dāng)縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)、經(jīng)理、老板。為的是“自己擁有高檔小汽車(chē)。住高級(jí)別墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。這顯然落入了選材低俗的窠臼。有一位同學(xué)則選擇了當(dāng)水利專(zhuān)家，為了給人們尋找淡水四處奔波。從而喚起人們珍惜水資源的危機(jī)意識(shí)。這樣寫(xiě)就深刻多了。由此可以看出選材要有時(shí)代氣息。材料選得好，作文就成功了一半。

三、選擇自己熟悉的素材

作文選材要求學(xué)生盡量避開(kāi)大家都可能選的素材，而選擇新穎的素材。于是有的學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)絞盡腦汁，選擇大家都不熟悉而自己也不熟悉的素材，這樣反而會(huì)弄巧成拙，收不到好的效果。針對(duì)這種情況，筆者告誡學(xué)生：只有選擇自己熟悉的素材，才能挖掘其中的深刻含義，寫(xiě)出其中的真情實(shí)感。例如：在要求學(xué)生寫(xiě)關(guān)于“談?dòng)颜x”之類(lèi)的文章時(shí)。有的學(xué)生為求出奇制勝。于是別出心裁，在文章中談?wù)撘恍╆P(guān)于“國(guó)際社會(huì)聯(lián)手打擊海盜”及“朝核六方會(huì)談”的事件。對(duì)于這些問(wèn)題，學(xué)生根本不可能全面了解，他們只是在報(bào)紙上或電視上看到過(guò)零星的相關(guān)報(bào)道。他們以為用這種素材的人肯定很少。又有時(shí)代感。自己寫(xiě)出來(lái)肯定有新意。結(jié)果可想而知，文章不倫不類(lèi)，成了典型的“貼膏藥”式的文章。當(dāng)然，要選擇自己熟悉的素材，就必須要求學(xué)生平時(shí)通過(guò)各種途徑，直接或間接地收集、積累各種類(lèi)型素材。占有了大量的素材。寫(xiě)作時(shí)才能做到得心應(yīng)手。因此，要求學(xué)生在選材時(shí)盡量選擇那些自己非常熟悉而別人不太熟悉的素材。

四、選擇生活中有典型意義的小事作為素材

中學(xué)生作文選材時(shí)，既不需要有“董存瑞舍身炸暗堡”那樣驚天動(dòng)地的素材，也不需要有“朝核六方會(huì)談”事件那樣震驚世界的素材，而是要善于選擇生活中能表現(xiàn)重大主題的典型小事作為素材，真正做到“以小見(jiàn)大”。因此。要求學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)。要從小處人手。把文章寫(xiě)真、寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)具體、寫(xiě)得感人。例如：筆者通過(guò)教學(xué)《背影》一文幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“以小見(jiàn)大”的真正含義和作用。并引導(dǎo)學(xué)生去留意身邊的小事。于是，有的學(xué)生就抓住家鄉(xiāng)路的變化這一小的方面來(lái)折射家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。反映出時(shí)代變化規(guī)律。

總之，只要學(xué)生能根據(jù)文章內(nèi)容及中心思想的需要，選擇好的素材，作文就成功了一半。古人云：“不積硅步。無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河?！笨梢?jiàn)積累的重要性。好的素材的來(lái)源，需要我們廣大中學(xué)生平時(shí)注意認(rèn)真觀(guān)察周?chē)默F(xiàn)象，多閱讀課外書(shū)籍，多積累素材。多思考，多分析。當(dāng)然，有了好的素材，還必須有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，這樣，我們才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。