高分作文的四字訣

【摘 要】作文在高考語文試卷中占有較大的比重，作文成績甚至決定著高考語文成績。本文論述了如何獲得作文高分的一些技巧，即深、新、美、潔。

【關鍵詞】語文考試 作文 高分 技巧

對于高考，作文都是語文考試的重要部分。常言說得好:“得作文者得天下。”事實上的確如此。一個考生作文分數的高低完全可以左右考生語文成績的高低。既然語文考試中作文這樣重要，那么如何才能在考試中取得好的作文分數呢?筆者認為:要在語文考試中有一個好的作文分數，作文就要做到四個字:“深”、“新”、“美”、“潔”。

一、“深”，是指作文的立意要深，不能泛泛而談，要善于根據作文要求挖掘出深刻的主題

所謂立意求深，就是要以小見大，從日常生活的小事中發掘出具有深刻的社會意義的主題，做到“借一葉而知秋”，把小題材放到廣闊的社會及歷史背景前面展開，并深入開拓，收到“一滴水反射整個太陽”的藝術效果。如朱自清的《背影》，父親為兒子買橘這事可謂小，但作者卻能從中道出“父愛”這一感人的主題。

二、“新”，是指除了作文的立意要有創新外，作文的形式要新穎

“新”，就是要求學生作文不要總是“三段論”。要多運用自己的發散性思維，特別是逆向思維，寫別人“不會寫”和“不敢寫”的內容和形式。近幾年，作文對文體的要求已降到了最低限度，這給考生充分展示自己的創作才華提供了極大的空間。于是，童話、寓言、戲劇、詩歌、文言文……各種文體的佳作在中考試卷中頻頻亮相，異彩紛呈。那么，如何在考試作文中做到形式新穎，寫出高分作文呢?

1.運用日記、書信體，收放自如

日記是學生非常熟悉的一種寫作體裁。它短小靈活，是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生長跑的軌跡。其可寫的內容非常豐富，凡是覺得有意義的人、事、物、情、理都可入文。結構形式也比較靈活，可以是單篇日記，也可以由幾則日記組合來表達一個主題。同時，表達也比較自由，敘述、描寫、議論都可以隨意穿插，便于表情達意。

書信是一種常用的實用文體。因為書信一般用來與別人交流溝通，所以便于抒發感情。正文部分謀篇布局相對靈活，表達方式也可多樣化。但要注意，書信體作文一定要符合書信格式。這種文體最適合表露深情的文章。

2.運用片段組合，條理清晰

這種形式，文學中又叫“蒙太奇手法”，就像拍電影一樣，將圍繞主題的材料進行多方位的甚至是隨意的抓拍，然后，使整個事件由孤立到聯系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標題或者序號排列，能給人層次分明、條理清晰的感覺，又能避免單調的過渡。

3.運用童話寓言，嬉笑怒罵

寓言和童話，都是帶有勸喻或諷刺的故事。其結構簡單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡單的故事蘊涵著深刻的哲理和寶貴的生活經驗，給人們以智慧和啟發，給丑惡事物以無情的嘲諷。它篇幅短小，內容往往是虛構的、荒誕的，而主題往往是深刻的、富有哲理性的。作文時如果要表現較深刻、帶有勸誡性的主題，我們就可以采用寓言和童話這種體裁。

4.運用“題記”，展示才情

對于寫作功底較好的同學，考試中寫題記作文不失為一種得高分的手段。因為題記既可以交待寫作緣由，亦可以創設情境，通過優美的描述，為全文創設濃濃的氛圍。還可以體現和揭示文章的主旨、情感。它或意蘊豐厚，情味綿長;或開宗明旨、簡潔明了;或語言精美，富有文采。它能讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動，展示作者的才情。

題記既可引用歌詞、格言警句、睿智心語等，也可自行雕琢。但要注意，題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。

5.運用戲劇，闡釋見解

圍繞一個主題，采用戲劇的表現形式，用場景揭示事件發生的背景，用舞臺提示展示細節，用人物的臺詞闡釋事件的發展情況或表明作者對生活的見解，構思獨特新穎。把富有感染力的內容寓于簡約緊湊的結構中。

另外還可以采用故事新編式、實驗報告式、幾何證明式等等。

三、“美”是指作文的語言要優美。語言亮麗生輝，要有文采

作文是語言的藝術。而語言能真實地反映一個人的語文綜合能力。因此，考試作文的語言，我們應該善用修辭，多一點“形象”;錘煉字詞，多一點“感情”;巧用詩文，多一點“詩意”;借用歌詞，多一些亮點。這樣，作文語言才有文采。才會博取評卷老師的高分。值得一提的是，考試作文應特別注意以下幾點語言“美”:1.一個文采濃郁的標題2.一個靚麗的開頭3.一個美麗的背影

四、“潔”是指考試作文一定要注意書寫的工整和文面的整潔

文面是作文的門面。一篇作文倘能做到文面整潔規范，它就能先入為主地給閱卷老師留下良好的第一印象，從而能心情舒暢地評閱試卷。更何況，文面整潔規范，本身也是作文的一項重要的基本功。那么，考試作文應該注意哪些方面呢?

一要書寫規范。最忌結體松散，字跡潦草，大小迥異，風格不一。

二要卷面整潔。最忌亂涂亂畫，卷面不潔，字跡難辨。

三要用好標點。最忌一逗到底，或信筆亂點。

四要少寫錯字。最忌錯字滿紙，別字連篇。

★作者單位:貴州省鳳岡鳳凰中學。