論《琵琶行》的散文化特色

【摘 要】白居易的《琵琶行》是流傳千古的名篇，具有深刻的思想內(nèi)容與卓越的表現(xiàn)技巧。本文從文學(xué)形式的角度入手，對(duì)作品的審美特質(zhì)作了深入的分析論述。

【關(guān)鍵詞】白居易 《琵琶行》 散文化

《琵琶行》是白居易的代表作，是我國(guó)音樂描寫詩中的“千古絕唱”，具有深刻的思想內(nèi)容和卓越的表達(dá)技巧。作品創(chuàng)作于唐玄宗元和十一年(86)。當(dāng)時(shí)作者被貶官在江州任司馬。一年的江州生活使他對(duì)政治的腐敗和吏治的黑暗有了更深刻的體驗(yàn)。這年秋天，他在江邊送客時(shí)遇到了長(zhǎng)安故妓，這位富有藝術(shù)才華的琵琶女的悲慘身世，觸動(dòng)了他的心事，遂寫下了這篇享譽(yù)千古的詩篇。詩中記敘了這位歌女的一生經(jīng)歷及其出色的技藝，對(duì)她年長(zhǎng)色衰，從良嫁人的不幸遭遇深表同情，并在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，這一感情的共鳴中，抒發(fā)了被貶謫的苦悶和悲哀，帶有很強(qiáng)的抒情性。

這首詩突出的成就就在敘事和描寫方面，像一篇韻律性很強(qiáng)的寫人散文，樸實(shí)淺近，形象生動(dòng)。

第一，敘事和抒情的巧妙結(jié)合，是典型的散文筆法。在敘事的過程中滲透了對(duì)琵琶女的同情和真摯眷戀，既刻畫了琵琶女的心理活動(dòng)，也流露了自己的感情。如“尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲”，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”便把一個(gè)女子的遲疑，羞澀，難以忍受獨(dú)守空船的寂寞和不便于外人見面的矛盾心理淋漓盡致的刻畫出來了。又如“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事”，“沈吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”“感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急”這些敘述都是人感到作者對(duì)琵琶女的同情、體貼和理解。詩中穿插的景物描寫也起到了渲染感情的作用。如“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”開頭抓住了秋天特有的景物楓葉，荻花，使人感覺到秋天的蕭瑟，清冷，渲染了送別時(shí)悲涼的感情基調(diào)。又如“繞船明月江水寒”書寫琵琶女的孤獨(dú)與寂寞。如“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生”通過寫自己的居住環(huán)境，來抒發(fā)自己內(nèi)心的苦悶，凄涼。這都是詩中的畫龍點(diǎn)睛之筆。

第二，《琵琶行》敘事詳略得當(dāng)，虛實(shí)的變化，脈絡(luò)分明，也是散文化突出特點(diǎn)。詩中從秋月送客寫起，由“舉酒欲飲無管弦”引出琵琶女彈奏的樂曲，寫的非常的簡(jiǎn)單，對(duì)音樂的描寫只有“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”一句，很簡(jiǎn)略，并沒有寫音樂的美妙，但我們能從這一句中感受到音樂，側(cè)面烘托了的美妙動(dòng)聽，而接下來，作者詳盡的寫了音樂的樂曲，區(qū)中的變化，彈奏的技巧，感情的起伏在音樂中淋漓盡致的表現(xiàn)出來。接下來又是簡(jiǎn)單的交代和過渡，只用四句詩說明音樂效果和琵琶女的收弦攏撥、整理衣裳的動(dòng)作。接下來琵琶女介紹自己的身世用了二十二句詩，詳盡寫了她年輕時(shí)在長(zhǎng)安時(shí)的歡樂生活，緊接著詩人自述在潯陽的一年來的寂寞苦悶的生活。詩人感覺自己和琵琶女的情感在某種程度上是相似的，于是有了第三次的演奏，詩人改用略寫、虛寫，只用“凄凄不似向前聲”就交代了這次演奏的音樂，隨即結(jié)束全詩。

另外，《琵琶行》對(duì)音樂的描寫，有其獨(dú)到之處。對(duì)音樂的描寫靈活自如:形象的比喻使訴諸聽覺的過耳即逝的音樂有了立體的形象，活躍的生命和鮮明的色彩。樂曲本是聽覺的藝術(shù)，作者發(fā)揮它豐富的想象力，把音樂與人們?cè)谧匀唤缢煜さ目梢娍陕牭拿篮檬挛锫?lián)系起來，使讀者如臨其境，如聽其音。作者對(duì)音樂的描寫用了用了三種手法:首先是比喻，如他用一連串的比喻“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”來比喻音樂急切愉快的調(diào)子。用“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”等等日常人們熟悉的事物來比喻，形象的描繪不同的音樂節(jié)奏和旋律。其次《琵琶行》對(duì)音樂的描寫用了聽者和彈著的感情共鳴，如“未成曲調(diào)先有情”“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”“別有幽愁暗恨生”“滿座重聞皆掩泣”等等，其精彩之處，作者不是為寫音樂而寫音樂，描寫音樂也是為了表現(xiàn)這個(gè)“情”字，樂為心聲，樂曲的跌宕起伏，正是琵琶女感情的表述。詩人有著和琵琶女一樣的心境，所以音樂中也有作者的情感，所以在音樂中有琵琶女的形象也有作者的形象。再次，白居易不但寫“有聲”，他還寫“無聲”如“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，都是以無聲來襯托有聲，用樂曲休止時(shí)的余韻來強(qiáng)調(diào)樂曲效果，達(dá)到“余音繞梁，三日不絕”的效果。

我們常用“詩化的散文”來形容散文的優(yōu)美，而《琵琶行》則可用“散文化的詩”來概括其樸實(shí)自然、描寫生動(dòng)的藝術(shù)風(fēng)格。

★作者單位:河北省武安市第一中學(xué)。