以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)高校精神文明建設(shè)

摘要:高等學(xué)校是創(chuàng)建和傳播社會主義精神文明的重要陣地，加強(qiáng)高校精神文明建設(shè)必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，且必須遵循三個原則:主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合原則，“第一課堂”與“第二課堂”相結(jié)合原則，集中活動與循序漸進(jìn)相結(jié)合原則。

關(guān)鍵詞:精神文明;先進(jìn)文化;科學(xué)發(fā)展觀

高等學(xué)校是創(chuàng)建和傳播社會主義精神文明的重要陣地。精神文明建設(shè)不僅為高校堅(jiān)持正確的社會主義辦學(xué)方向提供了根本保證，而且為高校的建設(shè)與發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動力和智力支持。加強(qiáng)高校精神文明建設(shè)必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。

一、準(zhǔn)確把握高校精神文明建設(shè)的現(xiàn)狀

改革開放以來，高校的精神文明建設(shè)取得了明顯成效，為高校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動力，也為社會物質(zhì)文明、政治文明建設(shè)提供了精神動力和智力支持。總體上講，黨的教育方針得到了比較好的貫徹，學(xué)校的德育工作越來越受到人們的重視，具體表現(xiàn)為:絕大多數(shù)教師能夠忠于黨的教育事業(yè)，不斷用科技發(fā)展的最新成果教育學(xué)生，樂教重教，為人師表。絕大多數(shù)學(xué)生的思想政治狀況健康向上，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，積極投身到改革開放的大潮中;學(xué)生黨員和入黨積極分子隊(duì)伍逐步擴(kuò)大，黨的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng);學(xué)生的參與意識、成才意識逐步增強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生積極參加校園文化活動;大多數(shù)學(xué)生渴求知識，勤奮鉆研，讀書熱、考研熱興起。

但同時也必須看到，當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，綜合國力競爭日趨激烈，思想文化的碰撞和較量也日趨激烈，在全球范圍內(nèi)大分工、大協(xié)作的背景下，我國的文化發(fā)展呈現(xiàn)多樣的趨勢，不同文化觀念相互交織、相互影響。社會上還存在一些帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的落后文化，特別是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展的非健康網(wǎng)絡(luò)文化，對高校師生的影響不可忽視，高校精神文明建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)。少數(shù)師生在價值取向上重現(xiàn)實(shí)功利、輕理想信念，重回報(bào)、輕奉獻(xiàn)，重個性絕對自由、輕紀(jì)律規(guī)范約束。從教師隊(duì)伍來看，主要問題是社會責(zé)任感、敬業(yè)精神、教書育人意識滑坡;從學(xué)生方面來看，主要問題是基礎(chǔ)文明滑坡、誠信意識弱化和社會公德失范，一些學(xué)生在心理上還存在著這樣或那樣的問題。

二、扎實(shí)推進(jìn)高校精神文明建設(shè)的實(shí)踐

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)高校精神文明建設(shè)工作，必須構(gòu)筑好清晰的路徑。

1.明確高校精神文明建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。黨的十七大報(bào)告指出，要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化的軟實(shí)力。高校精神文明建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會。高校的一切工作都要為育人服務(wù)。高校不但要傳遞人類的文化成果，而且還承擔(dān)著創(chuàng)新的重任，要把人類文明推向前進(jìn)。精神文明是歷史地發(fā)展著的，在精神文明的歷史發(fā)展過程中，高校扮演著“龍頭”角色。

2.改進(jìn)黨的建設(shè)，引領(lǐng)精神文明的前進(jìn)方向。要實(shí)現(xiàn)精神文明建設(shè)的目標(biāo)，就必須建立起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、各方面分工負(fù)責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的目的在于從思想上解決各級領(lǐng)導(dǎo)對精神文明建設(shè)重視不夠、抓得不力、“一手軟、一手硬”的問題。要建成“‘一把手’親自抓、主管領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓、宣傳思想教育部門重點(diǎn)抓、其他部門共同抓”的工作格局。同時，要通過加強(qiáng)黨總支、黨支部建設(shè)和黨員先進(jìn)性教育活動，充分發(fā)揮黨員的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

3.用全新的教育思想和教育觀念改革教育教學(xué)體系。高校必須對原有的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，體現(xiàn)鮮明的時代特點(diǎn)，吸收各學(xué)科發(fā)展與研究的最新成果，突出知識的綜合性、跨學(xué)科性、應(yīng)用性和現(xiàn)代性。用中外先進(jìn)文化引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生置身于廣闊的文化視野之中，自覺地把握主流文化;營造富有時代特征的先進(jìn)文化傳播氛圍，使學(xué)生在發(fā)展和成長中不斷接受先進(jìn)文化的熏陶。同時，要對傳統(tǒng)的“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)法進(jìn)行改革，大力提倡“啟發(fā)式”教學(xué)法，充分調(diào)動教與學(xué)兩方面的積極性。

4.加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育催人奮進(jìn)的校園文化。校園文化是一種特殊的社會文化，是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化，它具有教育、引導(dǎo)、娛樂、信息傳遞和能力培養(yǎng)等作用。我們必須從營造育人環(huán)境的高度來建設(shè)高校校園文化，把校園文化建設(shè)作為高校精神文明建設(shè)的突破口，狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力培育有本校特色的、催人奮進(jìn)的校園精神。要把“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”作為大學(xué)生的人生準(zhǔn)則，激發(fā)大學(xué)生的崇高精神追求，使社會主義榮辱觀成為大學(xué)生生動的道德實(shí)踐和生活方式。

5.完善制度，典型育人。要重視建章立制工作，尤其要完善校園精神文明建設(shè)的管理制度和考評辦法，通過嚴(yán)格的規(guī)范化管理，逐步消除大學(xué)校園中的各種不文明現(xiàn)象。要從機(jī)制上加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對師生中存在的不文明現(xiàn)象及時予以制止、教育、批評、處罰。與此同時，要按照“倡導(dǎo)什么就樹什么，要求學(xué)生怎樣做就樹立怎樣的典型”的原則，樹立、宣傳一批校園精神文明建設(shè)先進(jìn)典型，形成一個強(qiáng)大的典型群體，帶動精神文明建設(shè)整體水平的提高。

6.建立“三育人”工作機(jī)制，發(fā)揮教職工的表率作用。溫家寶總理在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上指出:“要大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。科學(xué)工作者要有追求真理而埋頭苦干、甘于寂寞、無私奉獻(xiàn)的科學(xué)精神。克服心浮氣躁，反對弄虛作假，樹立腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。”在學(xué)校，教師的理想信念甚至言談舉止都時時刻刻對學(xué)生產(chǎn)生著引導(dǎo)和示范作用。因此，必須建立“三育人”工作機(jī)制，充分發(fā)揮教職工的示范作用。要按照管理干部、教師、后勤人員等不同的工作崗位，提出精神文明建設(shè)的不同要求。具體來講，對于教師，要從端正教風(fēng)入手，努力把好教學(xué)質(zhì)量關(guān);對于管理服務(wù)人員，要從整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)入手，使他們牢固樹立管理服務(wù)崗位也是育人崗位的觀念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

7.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)倫理對高校誠信道德建設(shè)產(chǎn)生著越來越重要的影響。網(wǎng)絡(luò)倫理以其內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明、誠信觀念新穎等特點(diǎn)對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生積極作用。但是，網(wǎng)絡(luò)倫理是一種虛擬倫理，具有“數(shù)字化”“虛擬化”運(yùn)行的特點(diǎn)，學(xué)生在網(wǎng)上的交流與溝通表現(xiàn)出非常自由、難以控制的虛擬人格，表現(xiàn)出與現(xiàn)實(shí)社會誠信規(guī)范不相符合的狀況。因此，高校必須用社會主義先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生參與，凝聚學(xué)生的智慧，推動校園先進(jìn)文化建設(shè)。

三、高校精神文明建設(shè)應(yīng)遵循的原則

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)高校精神文明建設(shè)，必須遵循以下三項(xiàng)原則。

1.主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合原則。學(xué)校各級黨組織在精神文明建設(shè)中起著主導(dǎo)作用，全體師生處于主體地位。精神文明建設(shè)中最重要的是要以人為本，尊重師生的主體地位，啟發(fā)和引導(dǎo)主體意識，讓大家主動參與教育活動，幫助他們把外在的教育要求內(nèi)化為自身的需要和自覺的行動，從而提高自身素質(zhì)。因而，學(xué)校工作中涉及師生利益的重大事項(xiàng)，要盡可能讓師生充分討論，積極參與。

2.“第一課堂”與“第二課堂”相結(jié)合原則。教育必須與實(shí)踐相結(jié)合，精神文明建設(shè)的主渠道在“第一課堂”，關(guān)鍵在“第二課堂”。要充分發(fā)揮兩個課堂教學(xué)的作用，用中外先進(jìn)文化教育學(xué)生。各類實(shí)踐活動是將精神文明建設(shè)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)的重要途徑，通過開展深入細(xì)致的有針對性的教育活動，使精神文明建設(shè)實(shí)踐化。

3.集中活動與循序漸進(jìn)相結(jié)合原則。精神文明建設(shè)既是思想觀念的認(rèn)知過程，又是行為習(xí)慣的養(yǎng)成和積累過程，也是一個長期、漸進(jìn)的過程，不可能立竿見影，不能急于求成。既要通過各種活動、宣傳方式，營造育人氛圍，又要常抓不懈，日積月累，多管齊下。僅靠集中活動來推動精神文明建設(shè)是不夠的，建立精神文明建設(shè)長效機(jī)制是關(guān)鍵。一是要善于總結(jié)和提高，把有效做法制度化，防止“一手硬、一手軟”或“緊一陣、松一陣”;二是必須突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，帶動整體推進(jìn)。堅(jiān)持用新的觀念調(diào)整工作思路，用科學(xué)發(fā)展的思路、模式、方法推動精神文明建設(shè)。

參考文獻(xiàn):

[1]本書編寫組.十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本[Z].北京:人民出版社，2007.

[2]溫家寶.在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上的講話[N].人民日報(bào)，2008-01-09.

責(zé)編:路童