以人為本 深化改革 促進(jìn)學(xué)生健康成才

近幾年，河南科技學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院積極響應(yīng)國家和學(xué)校關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的精神，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開專題會議研究畢業(yè)生就業(yè)工作，并拿出一定的經(jīng)費資助輔導(dǎo)員開展大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)研究，以確保就業(yè)工作穩(wěn)中有升、扎實有效。

基于此，資源與環(huán)境學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員一起開展了對近三屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，收集畢業(yè)生對學(xué)校的反饋意見，形成書面調(diào)查材料;根據(jù)學(xué)院專業(yè)特點，每年組織全體畢業(yè)生進(jìn)行自我評價和就業(yè)意向調(diào)查，并形成書面分析材料;召開畢業(yè)生座談會，收集畢業(yè)生對學(xué)院的評價和意見;對用人單位進(jìn)行走訪調(diào)查，收集用人單位及社會各界對畢業(yè)生質(zhì)量以及對學(xué)院的建議，最終形成社會對畢業(yè)生的總體評價材料。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)院開展了以就業(yè)為導(dǎo)向的管理和教學(xué)改革，取得了非常好的效果。

一是以市場需求為導(dǎo)向，根據(jù)對近三屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查以及招聘企業(yè)反饋的信息，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，及時修訂教學(xué)計劃。根據(jù)植物保護(hù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后多從事農(nóng)藥、農(nóng)資經(jīng)營的情況，增開了農(nóng)藥市場營銷、農(nóng)藥劑型加工等課程，并結(jié)合植物保護(hù)專業(yè)季節(jié)性強(qiáng)的特點，把該專業(yè)的畢業(yè)實習(xí)由每年的3∽5月份調(diào)整為6∽9月份，大大增加了實習(xí)作物的豐富度，提高了實習(xí)的廣度和深度，從而實現(xiàn)教育與生產(chǎn)實際相結(jié)合、與社會需求相接軌。

二是加大了實驗教學(xué)的改革力度。學(xué)院重新整合實驗教學(xué)內(nèi)容，避免基礎(chǔ)驗證性實驗重復(fù)開設(shè)的狀況，壓縮驗證性實驗的比例，增加綜合性、設(shè)計性和研究性實驗的比例，不斷提高學(xué)生綜合運用專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。

三是加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實踐技能和動手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。僅以2009年為例，學(xué)院委派專業(yè)指導(dǎo)教師在低年級成立了多個專業(yè)興趣小組，有120余人參加，不斷加深學(xué)生對專業(yè)的了解，培養(yǎng)其對專業(yè)的興趣。在中高年級實施專業(yè)技能實訓(xùn)活動，學(xué)院每年籌集1.5萬元經(jīng)費，資助30個課題，有150多名學(xué)生參與了植物保護(hù)專業(yè)技能實訓(xùn)，并制定了《植物保護(hù)專業(yè)技能實訓(xùn)實施管理細(xì)則》。針對畢業(yè)生，學(xué)院充分利用專業(yè)師資力量強(qiáng)、教授和博士多的有利條件，對學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)，有180多名學(xué)生曾參與教師的科研活動，使學(xué)生的科研素養(yǎng)、專業(yè)技能和動手能力都得到了明顯的提高。在大四階段，實行“畢業(yè)實習(xí)導(dǎo)師制”，對畢業(yè)生開展“一對一”的指導(dǎo)，以保證畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量和畢業(yè)生專業(yè)實踐技能的有效提升，提高畢業(yè)生就業(yè)的競爭力。

四是加強(qiáng)與企業(yè)、科研單位的合作力度，建設(shè)植物保護(hù)專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地。目前，學(xué)院已建立了9個就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地，這為學(xué)生的就業(yè)實習(xí)提供了穩(wěn)定的崗位，為學(xué)生積累工作經(jīng)驗和增加就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)造了條件，也為企事業(yè)單位選拔人才搭建了平臺。2009屆畢業(yè)生中，有一半以上的學(xué)生都有頂崗實習(xí)的經(jīng)歷，整體上實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的無縫對接，從而實現(xiàn)了100%的就業(yè)率。

五是在學(xué)生教育管理中，強(qiáng)化服務(wù)職能，為學(xué)生就業(yè)提供全方位的服務(wù)。比如，學(xué)院積極收集畢業(yè)生的就業(yè)信息，建立用人單位的信息資料庫，并將這些信息及時公布在學(xué)院的就業(yè)專欄內(nèi)，以便讓畢業(yè)生及早做好有針對性的準(zhǔn)備;針對學(xué)生在面試中表達(dá)能力不強(qiáng)的問題，組織開展辯論賽、演講賽等，使學(xué)生在公眾場合有鍛煉的機(jī)會;對考研、考公務(wù)員、參加大學(xué)生村官選拔考試的學(xué)生，學(xué)院每年都給予集中輔導(dǎo)培訓(xùn)，及時為學(xué)生提供各種服務(wù)信息。同時，在研究生面試和調(diào)劑環(huán)節(jié)中，學(xué)院還組織模擬面試，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)和幫助，以幫助每年“上線”的學(xué)生能全部能被錄取。

(作者系河南科技學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院院長)

責(zé)編:趙 東