如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

王宏生

在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?筆者就自己在多年工作實(shí)踐中的一些做法,談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、 注重觀察能力的培養(yǎng),打開創(chuàng)新之門

觀察是創(chuàng)新的入門階段,是發(fā)現(xiàn)問題的一條重要途徑,要?jiǎng)?chuàng)新就要給學(xué)生造就一雙“慧眼”,學(xué)會(huì)觀察,掌握觀察的方法,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。培養(yǎng)觀察能力應(yīng)做到以下幾方面:第一,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察品行,端正觀察態(tài)度。無論觀察什么都要認(rèn)真、仔細(xì)、一絲不茍。第二,在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生正確的觀察方法,使學(xué)生掌握觀察程序,學(xué)生全面系統(tǒng)且有主次地觀察,提高觀察效率。第三,注重課堂實(shí)驗(yàn)的觀察。初中化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)較多,讓學(xué)生注重課堂實(shí)驗(yàn)的觀察是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要渠道。第四,開闊視野,擴(kuò)大觀察范圍。僅觀察課堂實(shí)驗(yàn)是不夠的,教師還要積極引導(dǎo)學(xué)生觀察工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中、日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。第五,寫好觀察記錄。寫觀察記錄一定要實(shí)事求是,準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)條件、過程和現(xiàn)象,尤其要注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,準(zhǔn)確地描述實(shí)際生產(chǎn)和日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象,為后面的分析研討提供第一手的可靠資料。學(xué)生只有具備較強(qiáng)的觀察能力,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,才可能隨時(shí)捕捉到“奇異現(xiàn)象”,進(jìn)行認(rèn)真分析研討,就可能有新發(fā)現(xiàn)、新突破,創(chuàng)出新成果。

二、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)是創(chuàng)新之本

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,就必須使學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α３踔谢瘜W(xué)教材中大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),我們可以通過這些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本操作技能,掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法。在此基礎(chǔ)上安排一些探索性實(shí)驗(yàn),借以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索的精神。教材上探索性實(shí)驗(yàn)不多,在教學(xué)中也可將一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改成探索性實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng),放開手腳讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,如果有新思想、新方法、新舉措,應(yīng)認(rèn)真審查,只要沒有意外情況(不安全因素等)都可以讓學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心,勇于探索,勇于實(shí)踐。通過學(xué)生自己動(dòng)腦設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手操作、自己分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,一方面培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、思維能力,另一方面開發(fā)了學(xué)生的智力,培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

三、注重生產(chǎn)生活實(shí)際,開發(fā)創(chuàng)新之源

實(shí)際生產(chǎn)生活是創(chuàng)新之源,化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)生活有著廣泛的聯(lián)系,積極引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,參觀廠礦,考察實(shí)際生活,探索分析實(shí)際生產(chǎn)、日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于探索的精神效果極佳。在教學(xué)實(shí)踐中積極開展第二課堂活動(dòng)——課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過豐富多彩的課外活動(dòng)可以使學(xué)生增加知識(shí),擴(kuò)大視野,開發(fā)智力,豐富課外生活,激發(fā)學(xué)生研討化學(xué)問題的濃厚興趣。可用如下形式進(jìn)行課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng):一是組織實(shí)驗(yàn)興趣小組,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自愿組織起來,研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題,撰寫小論文,編輯實(shí)驗(yàn)資料等。二是開展化學(xué)游戲,寓實(shí)驗(yàn)于娛樂之中,以提高實(shí)驗(yàn)技巧,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

四、注重思維能力培養(yǎng),突出創(chuàng)新之核心

思維是創(chuàng)新的核心。平時(shí)在書本發(fā)現(xiàn)的新問題,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的特殊現(xiàn)象,在社會(huì)生活中觀察到的新東西,都要經(jīng)過大腦加工、思維分析、去偽存真,找出本質(zhì)性的東西,才可能有所創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新就必須使學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力,尤其是創(chuàng)造性思維能力。在教學(xué)實(shí)踐中,我們主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力:首先是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。第二,培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的觀察力和辨別領(lǐng)悟能力,能迅速地深刻地抓住事物或現(xiàn)象的本質(zhì)。第三,課堂教學(xué)要精講精練,多采用討論形式的學(xué)習(xí)方法,選題可多選一些綜合性的習(xí)題、一題多解的習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生多方位探求解題方法,開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思路,誘發(fā)求異創(chuàng)新。第四,積極開展課外活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的愛好、興趣、特殊才能和特長(zhǎng)。

總之,教師要有科研意識(shí)、創(chuàng)新精神,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念和不斷進(jìn)取的精神。這正是教學(xué)改革的動(dòng)力源泉,也必將大大優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

(遵化市東舊寨鎮(zhèn)中學(xué))