CUBA對全面實施素質教育的影響

苗向輝

(1.廣西工商職業技術學院 南寧 530003)

CUBA對全面實施素質教育的影響

苗向輝1

(1.廣西工商職業技術學院 南寧 530003)

CUBA以籃球為載體,使體育與文化相互交融,賦予素質教育新的內涵,是一種全新的校園文化,短短幾年時間風靡中國的各大高校,它深刻影響著學生的創新能力、審美能力、心理調控能力,鍛煉和培養了現代人良好的思想道德和意志品質。

CUBA;校園文化;素質教育;籃球

1 引言

大學校園文化作為整個現代化進程中社會文化體系中一個最活躍、最有影響力的亞文化,是接觸異質文化的觸角和通道,是激發高校活力之源泉,是構成高校辦學實力和競爭力的重要因素,它常常是各種文化匯總、碰撞、融合的中心。它可以充當傳承文化的中介者和接受者,以它富有時代氣息的高品位文化去影響、帶動社會文化,對社會文化起示范、導向作用。中國大學生籃球聯賽為中國體育史上第一次面向社會,面向全國大學生的專項運動聯賽,也是中國高等教育領域第一次以體育運動為契機面向國內、國際社會的全面展示,CUBA作為大學生自己的聯賽,用大學生的意志力、創造力和想象力,將校園文化與體育自然結合,融合成一種獨特的風格,它所展現的不僅是運動本身,而且是一種激情與活力,一種全新的校園文化,使校園成為學生喜愛、依戀和維護的家園。它以發展高校籃球,培養籃球人才為宗旨,突出教育特色,具有濃厚的文化氛圍,它的舉辦,向人們詮釋著中國籃球的新感覺。

以第六屆CUBA聯賽各省、自治區、直轄市預選賽為例,參賽隊總數達到了700余支,比賽總場次達2700多場,現場觀眾達190萬人次,根據央視·索福瑞媒介研究機構提供的收視率調查結果,第五屆CUBA男八強、女四強賽9場轉播的平均收視率達到0.8,最高達到1.3,超過了“末代甲A”,現已成為國內體壇的熱點賽事和中央電視臺大力推廣的“精品”賽事。“我行我酷,我‘籃’不住”,“打籃球是我的夢想,上大學是我夢想,CUBA是我圓夢的地方”,CUBA聯賽具有高素質的文明球市和良好的健康品牌形象,是展示學校素質教育成果和校園文化的窗口,越來越多的高校認識到CUBA聯賽在提升學校知名度、促進校際體育文化交流、推動校園文化建設和素質教育實施等方面所發揮的積極作用。承辦CUBA聯賽的學校都在電視鏡頭前充分利用自己的主場優勢進行立體式宣傳,內容豐富的條幅懸掛在賽場的周圍,充分展示學校的文化特色和辦學特色。近年來,CUBA影響和發展方向成為不少高校體育教師、體育院校學生和各界學者研究的熱點問題,以CUBA為研究對象的論文層出不窮,首屆CUBA科學論文報告會共收到論文90余篇。CUBA的推動與發展已超出了校園文化的本身價值,它有效地將精神文明建設和物質文明建設有機結合,為市場經濟的開發和發展培養了擁有強壯身體的工作者。

2 CUBA與素質教育

當今世界,經濟市場化、信息化、知識化、全球化的趨勢不可阻擋,科學技術日新月異,國際競爭與合作日趨劇烈與廣泛,不僅對人才的數量提出了要求,對人才的素質也提出了較高的要求。全面實施素質教育,這是全面提高國民素質、培養造就創新人才、將我國巨大的人口壓力轉化為無可比擬的人力資源優勢的根本途徑,是提升我國自主創新能力和綜合國力的基礎工程,也是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、建設創新型國家、落實科學發展觀、實現中華民族全面復興和世代繁榮的重要根基。中共中央關于全面實施素質教育的決定中,對素質教育的含義已作了很明確的完整的界定,就是要全面貫徹教育方針,提高全民族的素質,以培養創新精神和實踐能力為重點,培養“四有”新人。CUBA順應了高校教育改革和競技體育體制改革的需要,滲透著濃郁的校園文化,在全面實施素質教育,加強校園文化建設和培養高素質、高水平的籃球人才的歷史背景下應運而生。CUBA以體育的時代脈絡為主導,以大學生籃球聯賽為主體,以校園精神為底蘊,營造育人的環境,圍繞賽事舉辦的一系列推廣活動如CUBA活力寶貝大賽、安踏三對三籃球賽,CBA-CUBA對抗賽,體育文化節等,大學生用他們的想象力和獨特的方式表達著他們的感受,進一步烘托了大賽氣氛,為校園文化注入了新的活力,把校園體育文化建設作為高校精神文明建設一個新的增長點。

2.1 CUBA對大學生創新能力的影響

創造性思維是人類思維活動的高級過程,是一種探索未知的、復雜的心理活動,是人類知識升華的表現。它具有非邏輯性、求異性、發散性等特點。籃球比賽中運動員根據運動場上的實際情況,必須在短時間內對已有的認知進行果斷性的決定,做出判斷選擇有利于爭取勝利的最有效的策略和方法,從而鍛煉了發散思維的流暢性和變通性,同樣在比賽中場上的情況千變萬化,許多機會稍縱即逝,參加者更多的是憑直覺選擇戰術和采用戰術行動,對直覺的開發和訓練有積極的作用。

學生利用學校承辦CUBA的機會,充分挖掘藝術才能和創新能力,精心組織各種文體節目,如比賽間隙中健美操、舞蹈、武術的表演,各式各樣的標志物和吉祥物表現出較深刻的文化內涵和全新的觀念,使對抗激烈的籃球比賽和豐富多彩的校園文化相得益彰,學生將校園籃球文化開展得有聲有色,“寢室杯”籃球賽、“迎新杯”籃球賽、“畢業杯”籃球賽、“校際籃球交流賽”、“籃球沙龍”、“CUBA優秀論文”、“大學生志愿服務”等,組織形式大膽創新,他們成功地把體育精神、道德風尚、科技文化有機的結合起來,使學生充分領悟和享受“親和、激情、創新”的校園體育文化。

2.2 CUBA對大學生審美能力的影響

籃球寶貝已經不把賽場當作簡單的賽場,而把這變成展示個性、張揚自我、傳送每一張燦爛笑臉的絕好機會,青春、熱情、奔放,讓觀眾從新的角度欣賞籃球,進一步感受籃球的魅力,她們成功地將體育、音樂、舞蹈融合在一起,伴著動感的音樂節奏,傳遞著興奮、傳遞著激情、傳遞著感動、傳遞著籃球的快樂。“領悟籃球、領悟體育、領悟文化”,“打籃球是我的夢想,受教育更是我的夢想”,旗幟鮮明地體現了新時代大學生奮發向上的精神。另外,豐富多彩的比賽活動,使學生獲得各種強烈的情感體驗,受到外在美和內在美的熏陶,使學生具有寬廣的胸懷,從而培養了學生自己的責任感和相互信任、相互幫助、團結協作與助人為樂的精神,以及健康的審美觀和熱愛大自然的美好情感,提高自身的鑒賞能力、創造美和表現美的能力,進而使學生更加自尊、自愛、自信、自強。關注祖國體育事業和體育明星,觀賞體育比賽和表演,已成為當代大學生高雅的生活情趣中一個很重要的方面,而第七屆CUBA的分區賽、八強賽和總決賽的電視轉播就高達35場,大學校園籃球文化由此也成為一個緊隨時代潮流、面向世界的高層次文化類型。大學生講究生活的審美情趣,大學校園文化建設的決策者、組織者、實施者都應該充分利用大學生欣賞的熱點和高峰,對這種行為傾向和心理需求加以正確的引導和利用,就可以使他們逐步形成一個科學、健康、美好的生活方式,不失時機地介紹相應的知識,提供必要的條件,從而提高大學生的審美情趣和欣賞能力,豐富他們的精神世界。

2.3 CUBA對大學生心理健康的影響

近年來,高校大學生因心理疾病、精神障礙、人格偏離等原因不惜傷害自己的案例時有發生,大學生因心理問題休學、退學的人數增多,少數大學生甚至輕生。困擾大學的心理問題大多是發展性問題,是大學生在學習和生活的不斷前進過程中遇到的麻煩和困擾,由學業、就業、戀愛、社會適應不良等諸多原因引起的個體心理狀態的嚴重失衡,輕度患者經過合理的疏導都會很快的解決。心理危機發生后,常表現為激烈的心理沖突、精神失常等嚴重的心理障礙和行為異常,甚至是自殺、殺人等。

CUBA作為大學生喜歡的聯賽,是實施心理教育的園地,比賽中既能嘗到勝利的喜悅,又會感受到失敗的苦澀,情感系統更加富于彈性,也更具承受力,課余籃球比賽所提供的人際交往的時間與空間,使學生隨時會和一些熟悉的或不熟悉的同學互為組合,進行對抗的或合作的練習,學生擴展了自己的交往范圍,學會了互相協作與幫助,有助于學生學會正常的人際交往、協調人際關系,學會怎樣表達自己的思想,這些因素有助于消除學生的孤獨感和自卑感,使學生感到集體的溫暖,與集體融為一體,發揮自己在集體生活中的自主性、創造性,培養自我管理能力,學會如何面對社會,逐漸養成理解他人、關心他人、尊重他人、樂于幫助他人的習慣,調節集體中的人際關系和加強集體主義的價值導向,從而大大增強生活、學習和工作的信心和力量,最大限度減少心理危機,保障心理健康發展。有了這種感受,就會使大學生在沖突來臨之前,保持清醒與冷靜處理學校集體成員之間縱橫交錯的人際關系,預防和矯正各種異常的心理和行為,消除心理和行為障礙。

2.4 CUBA對思想品質的培養

頑強的意志、健康的審美觀、高尚的情操和良好的意志品質是現代人所必須具備的素質。一個國家和民族要生存、求發展,就必須培養人們成為有競爭意識的現代人,大學生籃球聯賽則是實現這一目標的有效途徑,在教學訓練和競賽中,學生必須付出自己的最大努力去克服一個又一個生理和心理上的困難或障礙,每前進一步往往要付出極大的意志努力,需要克服身心疲勞,消除厭倦、膽怯慌亂等消極情緒,對于參加比賽的運動員,要求保持高度集中的注意力和一定的肌肉緊張,比賽不僅是比技能、比智慧、比體能、比心理的競爭,而且是比思想、比作風的競爭,籃球運動員一方面要超越自己,鍛煉體能,創造新的成績與精神,另一方面要超越對手奪取比賽勝利。所以,在此過程中能有效地鍛煉學生頑強的意志品質。籃球運動之競爭是公平競爭,通過籃球規則和行為的教育,以及CUBA組委會對違規違紀現象加重處罰的態度,灌輸給學生服從裁判、遵守規則的公平競爭意識,并用其來控制、指導、約束自己的行為,一旦被學生所接受,有助于他們今后以社會所期望的社會規范、道德風尚和組織紀律來約束自己,表現為對法律規范、道德規范、風俗習慣以及各種生活規則、條例、制度的心理認同。

3 結論

CUBA在全面推進素質教育進程中起了重要的作用,是大學校園文化建設的重要組成部分。它的開展為學校的校園文化建設指明了新的方向,它為學校的素質教育提供了出了一條新的路子,是對舊有教育培養模式的一種強大沖擊,它對培養學生的個性的發展、創新能力和良好的心理素質和社會適應能力都有積極的作用,我們應在更廣領域和更深層次內積極探索發揮它的作用,為社會輸送高素質人才。

1 曲小鋒.CUBA帶來的校園體育文化的思考[J].西安體育學院學報,2003,20(4):28-29

2 王潤平.體育鍛煉與身體健康[M].廣西師范大學出版社,2005.7:135

CUBA′s Impact on the Full Implementation of Quality Education

MIAO Xianghui
(Guangxi Vocational College Technology and Business,Nanning)

CUBA is a new trend of campus culture with basketball as its medium,which connects the sports and culture and endows quality education with new meanings.In the short several years it has widely spread among the colleges and universities in China.Students’creativity,aesthetic faculties and psychological control capacity are profoundly affected with the improving and training of their ideological and moral qualities and will.

CUBA;campus culture;quality education;basketball

苗向輝(1960-),男,河北唐山人,助教,主要從事高校體育教學研究。