北京市高校開展跆拳道運動的現狀研究

馬曉利

（北京體育大學研究生院，北京 100084）

北京市高校開展跆拳道運動的現狀研究

馬曉利

（北京體育大學研究生院，北京 100084）

為了解北京市高校跆拳道運動開展的情況，本文運用問卷調查法和文獻資料法，對北京市部分高校進行調查研究。結果顯示：目前北京有近一半的高校已經開展了跆拳道運動，開展的形式多種多樣，但還存在很多問題，沒有統一使用的跆拳道教材，教學不系統；跆拳道專業的教師少；場地設施簡陋等。

北京市高校；跆拳道

1 引 言

跆拳道運動起源于韓國，于1995年正式傳入我國，在我國開展僅十多年的時間就引起了強烈反響，并在我國得到了迅猛的發展，而且由于跆拳道運動簡單易學，具有健身和防身的功效。因此，在高校也刮起了跆拳道熱。

目前，國內學者對跆拳道的研究主要有：對競技跆拳道技術體系的研究；對北京市社會中開展跆拳道的現狀研究；對跆拳道特點與作用的研究；高校研究也有一些，但針對跆拳道在我國高校的開展狀況和影響因素的研究卻非常缺乏，對高校開展跆拳道尚未有全面的認識和較為系統的研究。為此，本文擬對北京市高校開展跆拳道運動的現狀進行較為系統的調查研究以摸清現狀，為跆拳道運動在高校的開展提供可參考的依據；為進一步提高我國跆拳道運動水平提供參考；為有關行政部門制定決策提供理論依據。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

北京市39所高校（不包括體育專業院校）。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調查法 研究采用隨機抽樣的方法，抽取北京39所高校（不包括體育專業院校）的在籍大學生1170名、體育部主任39名、體育教師100名（包括所有跆拳道教師）進行問卷調查，回收非跆拳道教學教師問卷80份，跆拳道教學教師問卷17份，回收率分別為96%和100%，有效率分別為90%和100%；學生問卷的發放和回收情況，回收率為95%，回收有效問卷978份，有效率88%。在實施問卷調查之前請專家對三份調查問卷的結構與內容進行了效度檢驗，12位專家中有80%的專家認為是有較高的效度，同時采用重測信度法對調查表進行信度檢驗，抽取50份進行兩輪問卷調查，對兩次問卷的一致性程度進行檢驗，問卷信度相關系數r=0.89，證明問卷具有較高信度。

2.2.2 數理統計法 運用SPSS進行統計。

2.2.3 邏輯分析法 采用比較、歸納、演繹等邏輯分析方法，對有關資料進行系統分析。

3 結果與分析

3.1 北京市高校開展跆拳道運動的現狀

3.1.1 開展跆拳道運動的高校 已開展跆拳道運動的高校指的是這些高校開展的各種形式的跆拳道課由體育教研室來組織。在所調查的39所高校中，有41%的高校已經開展了跆拳道運動，開設跆拳道運動的形式有選修課、學校俱樂部、共同體大課、校代表隊等多種形式。

（1）高校開展選修課情況 在調查的高校中有7所學校開設了跆拳道選修課，其中中國政法大學、北京農學院，北京廣播學院、北京城市學院開設了跆拳道選項必修課；北京工商大學、北京石油化工大學、北京航空航天大學開設了選修課。

北京最早開設跆拳道選修課的高校是北京城市學院、北京工商大學、航空航天大學，開設時間是2000年；中國政法大學、北京石油化工學院2001年開設；2003年北京農學院開設；2004年北京廣播學院開設。2000～2004年幾乎每一年都有高校開設跆拳道選修課，說明跆拳道運動正逐漸被北京高校所接受和認同。上跆拳道課所需要的腳靶、護具都由學校提供，服裝由學生自己準備，可以穿道服(跆拳道專用服裝)也可穿運動服，學校不進行通級考試，大部分學校沒有根據學生的水平分級上課。

（2）高校開展共同體課的情況 高校共同體課是指各高校的學生到北京體育大學或首都體育學院選修跆拳道課。共同體課設有初級班和提高班，上課時間都是星期六、星期天，1學期上10周課，每次上課時間是3小時。學生上課用的護具，腳靶都由上課的學校提供，道服學生自己準備。在調查的高校中有13所學校有共同體課。

（3）高校跆拳道俱樂部的情況 學校俱樂部一般都是學校老師自己辦的班，像校外道館一樣屬于營利性質的。俱樂部的目的是為那些想要學習跆拳道的學員提供學習的場所和機會，他們不僅收校內學生，而且收校外的學員。中國政法大學、航空航天大學學校內的跆拳道選修課不能滿足部分學生學習跆拳道的需求。因此，兩所高校分別在2000年和2001年成立跆拳道俱樂部；北京語言大學、北京林業大學分別在2002年、2003年開設了跆拳道俱樂部。俱樂部的組織者是體育教研室或教研室的老師，練習次數每周1～5次不等，但是訓練器材，如腳靶、護具等都由學員自己準備。學校跆拳道俱樂部的開設彌補了選修課的不足，學生練習次數增多，最多的1周可達到5次，同時學生可以考段升級，可以學習高難度動作，可以打比賽，不斷地提高自己達到理想的技術水平，如防身、黑帶等。但是，俱樂部也有它的弊端，由于學員要交納一定的費用。因此，有些家庭條件比較困難又想學習跆拳道的學生就被排除到俱樂部之外了。

（4）高校校代表隊的情況 在調查的高校中，僅有3所高校有跆拳道校代表隊，他們分別是北京城市學院、中國農業大學、首都醫科大學。從調查可知，北京城市學院校代表隊成立時間最早是2000年，組織者是團委，教練是本校教師；校代表隊有22人，其中女生6人，男生16人；學員每周練習2次，每次練習4小時；校代表隊使用的場地是跆拳道正規場地；校代表隊參加了北京市首屆高校杯跆拳道比賽，獲得團體總分第一名。中國農業大學校代表隊成立于2004年3月16日，組織者是學校武術協會，通過本校的學生選拔進入代表隊，教練是外面道館的教練，代表隊隊員在此道館訓練；代表隊共7人，黑帶2人，黃帶5人；每次練習1.5小時，每周練習2次。首都醫科大學校代表隊成立于2004年5月9日，組織者是學生會社團部，學生可自由加入校代表隊；教練外聘；每周練習兩次，每次1.5小時；代表隊員黃帶8人，綠帶1人，藍帶2人，紅帶1人；學生經常組織一些評估表演活動。從以上可以看出，北京高校的跆拳道代表隊還很不成熟，代表隊成立時間短并且組織者大多是熱愛此項運動的學生與學校體育教研室無關；教練大多是外聘的、臨時的；沒有固定的訓練時間和訓練場地；沒有系統的訓練計劃。因此，北京高校的校代表隊僅僅處于萌芽階段。

據調查，北京城市學院和航空航天大學開設跆拳道運動的形式較多、較全面，他們根據學校的具體情況開設了多種形式的運動，學生可根據自己的實際情況選擇學習的場所。有些非常熱愛跆拳道運動的學生選擇在多個場所學習跆拳道，以滿足他們學習跆拳道的需求。有些學校由于各種原因，如場地、教師缺乏等，開設跆拳道的形式比較單一，不能滿足部分學生的要求。

3.1.2 沒有開展跆拳道運動的高校 在對各高校體育教研室主任及體育教師的走訪中了解到，大部分老師都認為高校開展跆拳道運動重要，并且多數高校都想開設此項目，但是由于缺少跆拳道專業教師，沒有場地，暫時還不能開展此項目，并且他們表示如果條件允許，他們一定開設跆拳道課。

在調查的學校中共23所高校沒有開設跆拳道運動，但是由于學生需求比較強烈。因此，學生自發地組織了跆拳道協會，對那些熱愛此運動但又沒有學習場所的學生提供便利。跆拳道協會是各高校學生自己組成的組織，他們自己聘教練，自己找場地訓練，一般每周訓練1～2次，此協會與教研室無關。在所調查的學校中有跆拳道協會的學校有首都醫科大學、中國農業大學、北京理工大學、北京工業大學、北方工業大學、聯大應用文理學院、北京化工大學、中央戲曲學院、北京建筑工程學院等。

同時筆者還電話采訪了幾個學校的協會負責人，了解到學生自己組織的協會，經費不足，缺少教練，缺乏場地，訓練不系統，學員不固定，往往剛開始學員熱情很高，但是時間一長，由于各種原因，堅持訓練的人就所剩無幾了，個別的黑帶學員也是在外面道館練習多年的結果。還有些協會組織學生報名學習跆拳道，但是學生交了費以后沒練幾次，這個班就不辦了，學生交了錢又沒有學到東西，有種上當受騙的感覺，因此也就對此項運動失去了信心。

3.2 北京市高校跆拳道的師資

在所調查的高校中，沒有開設跆拳道運動的學校中沒有一位跆拳道專業的老師，個別學校有武術老師。而在所開設此運動的北京高校中，從事跆拳道教學工作的老師也為數不多，8所高校中有17位從事跆拳道教學的教師，其中僅有2位是跆拳道專業的教師。由于跆拳道運動的品勢及一些腿法與武術動作相似。因此，有些學校跆拳道的教學工作由武術老師擔任。另調查顯示，從事跆拳道教學的教師76%是30歲以下的青年教師；31～40歲年齡段的占18%；41～50歲年齡段的占6%；50歲以上為空白， 體育教師的年齡分布不太合理。這17位教師中有15位是本科學歷，2位是大專學歷。

3.3 跆拳道上課場地、器材狀況

在調查中，在室內、有正規訓練墊的只有兩所高校，還有50%的學校都是在室外上課，尤其是北京農學院在室外水泥地上上課，沒有正規的訓練場地，不能滿足正常的跆拳道訓練需要。

學生上共同體課，學校的選修課是學校提供訓練器材，如腳靶、護具等，但是上課的服裝由學生自己準備；學生在校內上選修課訓練器材由學校提供，至于服裝方面只要穿運動服就行；學生在學校俱樂部或者是校跆拳道協會練習跆拳道，訓練器材都由自己準備。

4 結 論

4.1 目前北京高校跆拳道的開課率占所調查高校的41%，在這些開設的學校中有9所高校開設了跆拳道選修課或學校俱樂部，其余7所學校都是到北京體育大學或首都體育學院進行共同體大課的學習。

4.2 從事跆拳道教學的教師太少，總體的職稱、年齡結構不合理，缺少中年教師骨干力量，同時從事跆拳道教學的教師學歷偏低，僅有本科和大專學歷，缺少跆拳道專業的高學歷教師。

4.3 現有的跆拳道運動的開展形式不能滿足學生的需求，許多高校學生呼吁開展跆拳道課教學。

4.4 大部分學校缺乏跆拳道場地、器材，且沒有統一的高校跆拳道教材。

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1674-151X（2010）02-077-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.02.035

投稿日期：2009-12-28

馬曉利，在讀博士研究生。研究方向：體育教育訓練學。