幾種常用動詞的語義配價

王鳳陽

（哈爾濱師范大學斯拉夫語學院 黑龍江 哈爾濱 150025）

幾種常用動詞的語義配價

王鳳陽

（哈爾濱師范大學斯拉夫語學院 黑龍江 哈爾濱 150025）

隨著研究思想的開放,國內學者更重視國外語法理論的引進。在我國,雖然“配價”理論的運用和研究起步較晚,但前人學者運用配價理論分析具體語言事實所取得的成果較多。一個動詞在句法結構中總要同一些成分發生語義聯系,以這個動詞作為核心(謂語)形成一個句法結構所必需具備的組配成分就是動詞的配價成分,配價成分因語義性質的不同投射到句法結構中往往有固定的句法位置,成為句法成分,受到句法規則的限制。在本文旨在對幾種常用動詞的語義配價進行歸納和總結，希望對“配價”理論的進一步研究和發展提供些許的參考。

常用動詞 語義 配價

引言

自“配價”這一化學概念引入語言學,關于配價的確定方法就一直存在很大的分歧。不同研究者提出了不同的方法,如刪除法、還原法、增加法等。在語言學上,動詞與配價結合構成句子,去掉一個配價時,句子可能有兩種變化,或者不再合乎語法,或者改變原義。句子改變原義包括兩種情況:一是句中動詞的詞義改變,二是句中動詞表示的動作的參與者改變或參與者無從確定。這樣說來,配價是句子在語法和語義上保持不變所必有的,是句子的必有成分,不可或缺。本文旨在通過對給予動詞、索取動詞、置放動詞、憑借動詞、接觸動詞、使動動詞的語義配價的簡單分析，梳理這些常用動詞的基本用法，為動詞語義配價的進一步研究和發展提供些許參考。

一、給予動詞與索取動詞的配價

1.表示給予意義的動詞是給予動詞。朱德熙先生把給予動詞所包含的“給予”語義成分

描述如下：

a.存在著“與者”(A)和“受者”(B)雙方;

b.存在著與者所與亦即受者所受的事物(C);

c.A主動地使C由A轉移至B。

上述這三點可以認為是給予動詞的語義特點。

常見的相對給予動詞可統稱為“扔”類動詞。如:扔甩投潑灌喂倒踢撒灑斟塞盛舀捧,等等。這類動詞都是表示身體動作行為的,有很強的動作性,由人發出,并且一般都施及一定的事物。當這類動詞表示的動作行為有了一定的對象,并且動作的主動者所處置的事物又轉移到了動作的對象,在這種情況下,這類動詞就顯示出了給予意義。

a.小明把桶里的垃圾倒了。

b.老師扔給同學一個球。

從給予動詞同其他成分聯系的情況來看,給予動詞一般要求三個語義配角:發出給予動作的一方,即主體;給予物,即客體;接受給予物的一方,即鄰體。依據配價語法關于配價成分的理論,我們可以對給予動詞的配價作如下規定:給予動詞在語義上聯系三個配價成分:主體、客體、鄰體;在句法上一般要求三個補足語與之同現。因此,給予動詞為三價動詞。

2.表示索要、獲取意義的動詞,稱為索取動詞,例如收、搶、騙、偷、受、接、得、賒、要、討、奪等等。

a.孫青收李楊一百元錢。

b.政府向農民征收公糧。

由于鄰體和客體都右置于動詞,所以傳統語法又把這種用法的動詞稱為“雙賓動詞”。

根據配價語法理論,要求三個補足語與之同現的動詞是三價動詞,因此,表示索取意義的雙賓動詞又是三價動詞。不過,雙賓動詞與三價動詞并不是等價的。這是由于二者是不同平面上的概念,前者的基點是句子成分,是從句法上說的;后者的基點是配價成分,是從語義上談的,二者可以重合,也可以不一致。

二、置放動詞的配價

置放或安放意義是“使物件處于一定的位置”。我們把這種意義看成一種關系意義,只要是本身含有這類意義的動詞一律算做置放動詞。

從語義平面分析,完成“置放”這一動作過程,需要三個構成要素:A.置放者,B.置放對象,C.置放位置。例如,“裝”表示動作發出者“把東西放進器物內,把物品放在運輸工具上”,動作過程中動作關系連接的三方在詞匯意義中均有表現,我們可以從動詞含義中將它們推導出來。

以意義自足的最小主謂結構里動詞所聯系著的強制性語義成分的數量來確定價數,把這類動詞看作攜帶三個強制性語義成分的三價動詞。這三個語義成分分別稱為:主體成分(主事)、與體成分(與事)、客體成分(客事)。

a.我往墻上掛了一幅畫。

b.老畫家捐贈給博物館一幅藏品。

置放動詞的三個強制性語義成分決定了置放動詞形成的句法結構形式。置放意義是一種表示“使物件處于一定的位置”的語法關系意義,置放類動詞是攜帶主體、客體、與體三個強制性語義成分的三價動詞。

三、接觸動詞的配價

根據語義配價理論,現代漢語中大多數接觸動詞的客體都是表示具體實物或人的名詞性成分,表示主體與客體之間的一種接觸關系。接觸動詞表示主體主動的去接觸客體，接觸動詞能夠進入二價動詞的典型框架。接觸動詞表示主體與客體之間的一種接觸關系,最常見的就是像“抱、握、馱”之類的動詞。主體與客體接觸后,客體附著在主體的某個部位上,停留在主體的控制之中,主客體之間無距離變化;其他的接觸動詞有的是一種抽象的接觸,有的是主客體接觸后發生一定的位移變化,這些情況是典型的接觸行為在不同角度的引申。

a.牛娃抱了一捆柴火。

b.小琴小心地捧著一個花瓶。

觀察分析上述動詞的釋義,我們可以發現:在上述動詞的詞匯意義中都包含或蘊含著兩個語義成分:主動去接觸者(施事)和主體所接觸的客體(受事)。這些詞都表示主體的身體或身體的某些部位以不同的方式接觸客體,以及接觸后出現的狀態。

四、憑借動詞的配價

表示動作行為在實現過程中需要使用某些中介物或輔助物的動詞,稱為憑借動詞。例如:切、燒、寫、化妝、迎接、招待等等。憑借動詞句可以構成一個事件(event),在這個事件中,一般需要三個語義成分:施事、憑事(包括工具和材料)、受事。其有序形式之一是:“我用這把刀切肉”。“我”、“肉”和“這把刀”與憑借動詞“切”共同構成一個完整的事件。那么,對于“切”字之類的憑借動詞的價數,以往的學者有不同的看法。朱德熙先生曾經以“這把刀我切肉”為例,討論過“切”的價數問題。

“我切肉”里動詞“切”是雙向動詞,可是在“這把刀我切肉”里,“切”分別跟“這把刀”、“我”、“肉”三個名詞性成分發生聯系,應該看成是三向動詞。

現代漢語的三價憑借動詞有其明顯的特點:(1)意義上主要是表示動作行為在實現過程中需要使用某些中介物或輔助物；(2)語義上要求有三個配項成分同現:施事成分、憑事成分和受事成分；(3)分布上就其典型格式而言是施事成分左置,受事成分右置,而憑事成分置于兩者之間;(4)憑事成分一般是有標記配項成分,其標記詞為“用、拿”等,也可以是無標記配項成分。

五、使動動詞的配價

按照常理來說,一切動作都應該有其發出者。沒有發出者,就不可能有動作的實施。從這個意義上來說,一切動詞的配價成分里都應該包括一個施事成分。從語義層面上考慮,這是沒有問題的,使動動詞也正是如此,有動作的承受者,就也應該有動作的實施者。但是人類語言有一個共同的原則,就是不僅要“足”而且要“簡”,即語言的精確性和簡約性這兩個對立統一的方面。對于使動使動動詞施事成分的判定也應該考慮到這個原則,施事成分正因為其泛有性—所有動詞都有,所以在語言交際中有時反而成了次要信息,是不需要說明的部分,這個時候,使的施事成分是從缺的,在信息交際中的無價值使它失去了在語意層面上作為配價成分的地位另外還存在一種情況就是在交際中需要說明使動動詞施事成分,這時施事成分在交際中又成了有價值的成分,它就又恢復了作為配價成分的地位。所以,我們說,使動動詞的施事成分是可隱可現的,視具體的交際要求而定。

六、結語

本文通過對給予動詞、索取動詞、置放動詞、接觸動詞、憑借動詞、使用動詞的配價盡行簡要分析，分別指出他們在使用中經常出現的語義價，并舉例說明，但本文所列并為全面，有待于進一步的深入和發展，希望能夠對這些詞匯在日常生活中的使用提供一定的借鑒。

［1］馬慶株:現代漢語的雙賓語構造,《語言學論叢》第十輯,商務印書館。

［2］吳繼光：動作方式和動作憑借［A］.邢福義.漢語法特點面面觀［C］.北京:北京語言文化大學出版社,1999.

［3］范曉:交接動詞及其構成的句式,《語言教學與研究》第3期.

［4］沈家煊.句式和配價［J］.中國語文,2000,(4).

［5］范曉動詞的“價”分類,載《語法研究和探索》(五),語文出版社.

王鳳陽，女，哈爾濱師范大學斯拉夫語學院08級研究生，研究方向：俄語語義學。2009，09-2010,07國家漢辦赴俄羅斯漢語教師志愿者。