加強高職學生黨建工作的思考與對策

曲 莉，都曉峰

大連醫科大學，遼寧大連 116044

高等學校學生黨建工作在學生工作中占主導地位，是黨的十七大賦予的一項重要使命，也是貫徹黨的“三個代表”和科學發展觀等重要思想的必然要求。而學生黨支部是黨聯系廣大學生的紐帶和橋梁，是團結廣大學生的核心，為黨和國家培養德才兼備、高素質、高技能的人才發揮較高作用。

1 建立健全黨建工作培養教育管理體制

1）以新生黨員的“繼續教育”工作為切入點，開展黨建工作

（1）加強新生學生黨員“繼續教育”工作。不能放松對他們的培養，而且應盡快對其檔案材料進行嚴格的審查，發現手續不全、材料不規范的，應及時與其入學前所在黨組織進行聯系，掌握學生黨員的基本情況，并由黨支部負責人找本人談話，對其理論水平、入黨動機進行實際考察，掌握他們的思想動態，幫助他們消除心理壓力，盡快適應大學的學習生活。

（2）制定培養再教育計劃。有組織、有目的、有針對性的加強理論學習，進行信念和黨員形象教育，通過上黨課及參觀學習，制定系統的培訓和嚴格的黨員教育考察機制，提高他們的理論水平和綜合素質，盡快在同學中樹立良好形象。

（3）盡快發揮他們的先鋒作用，創造條件使他們在實踐中經受必要的磨練。根據他們的自身特點和才能，擔任學生會干部、納入分團委、成為入黨培養人等，協助輔導員做好積極分子的培養工作，培養他們為全體同學服務的意識，在工作中鍛煉黨員的組織能力，培養學生黨員在學生中的感召力，真正發揮模范帶頭作用，成為學生中的典范。

（4）對高中的入黨積極分子進行系統的培養教育，盡快的縮短入黨積極分子的“斷乳期”，建立連貫性培養制度，了解他們的長處和不足，有針對性的做好思想工作，使他們盡快成熟起來，把他們作為黨員發展的后備軍。

2）建立推優、育優體系，加強入黨積極分子的隊伍建設

要做好高職學生黨建工作，必須建立一支數量充足、素質較高的大學生入黨積極分子隊伍，我們主要采取“建立推優、育優體系”，選拔培養合格的優秀大學生入黨。

（1）做好推優工作。推優就是推選出各方面較優秀的學生作為黨組織發展的重點培養對象。根據高職學生的特點制定《高職學院推薦優秀團員入黨的條件》，根據此條件做好推優工作，推選出各方面較優秀的學生填寫《高職學院優秀團員入黨推薦表》作為黨組織發展的重點培養對象，形成“黨組織推優、黨支部培養、黨總支把關”的工作體系。

（2）做好育優工作。育優工作是黨支部發展黨員的關鍵，推優確定的對象還存在某些缺點和不足。育優就是黨組織以黨員的標準對他們嚴格要求和再教育，建立一支由黨支部書記、入黨培養人為主的育優隊伍。

3）加強對非黨積極分子的培養考核和梯隊建設

為了嚴格把好質量關，確保能夠使優秀學生入黨，黨支部嚴格執行對非黨積極分子培養、教育和考核制度，建立梯隊培養制度，做到有計劃、有梯隊進行培養。

（1）制定非黨積極分子考核制度，開展民主評議，了解非黨積極分子政治學習等各方面情況，有針對性地做好思想工作。

（2）對確定為發展對象后，黨支部制定培養人要廣泛聽取學生意見，全面了解發展對象的政治思想、學習、工作、生活各方面情況，重點找出缺點和不足，加強教育和培養，使其在政治思想上盡快成熟，做到培養有效、發展有序。

（3）實行非黨積極分子調整、篩選制度，對個別不能嚴格遵守校規校紀、學習成績較差者進行幫助和教育，并進行梯隊調整，對屢教不改者終止對其培養。同時對那些入黨愿望迫切，全心全意為同學服務，學習成績優秀的優秀團員進行納新，確保積極分子的培養質量。

4）加強黨支部的自身建設，建立和健全各項規章制度

加強高職學院黨支部自身建設，是新時期高校學生黨支部建設的主要內容之一，它是一個系統工程，需要科學有效的工作機制作保證。

（1）進一步提高對黨支部自身建設的重要性的認識，積極建立健全學生黨員的思想政治教育及黨支部建設的各項規章制度。根據我院學生自身的特點制定一系列黨建制度，包括組織生活制度、民主生活制度、黨員聯系群眾制度、評優制度、入黨積極分子培養考核制度等。

（2）定期組織學生黨員和積極分子進行理論學習，學習黨的路線、政策及黨的理論知識，提高學生黨員的自身素質和修養，要求黨員成為“政治上的明白人，學習上的帶頭人，綜合素質拓展的領頭人，服務于學生的熱心人”。

（3）堅持開展學生黨員民主評議制度。民主評議黨員工作是新時期對黨員進行教育和加強民主監督的重要措施。廣泛征求廣大學生對黨員的意見，采取民意調查、座談等方式，建立必要的監督約束機制。

2 以創新的意識，開展特色黨支部活動

1）創新教育形式，增強大學生黨員教育的生動性和實效性

黨員教育需要依托一定的載體來進行。要改變傳統集中學習、統一教育的單向說教方式，通過各種活動的開展，讓學生黨員在參與活動中得到啟發和教育，增強黨組織教育的感染力與吸引力。如通過開展“追尋先輩足跡，重溫入黨誓言”的愛國主義教育活動，組織黨員和積極分子參觀了旅順愛國主義教育基地。在“萬忠墓”前，黨員熱血沸騰地重溫了入黨誓言，黨支部并在此為一名預備黨員舉行了一次別開生面的轉正大會。舉辦“為大學生薦書寄語”活動，邀請黨政領導和專家推薦一本勵志書，并以一席至懇善誘的話語，引導學生黨員遠大正確的理想和信念，提高他們的文化修養。

2）創新教育方法，堅持以人為本、以情感人，增強教育的滲透性

學生黨員教育也要堅持以人為本、以情感人，不能把本來應當解決的實際問題，簡單的當作思想問題來對待。要把教育人與關心人結合起來，既要啟發教育大學生黨員牢記全心全意為人民服務宗旨，服從全局利益，樹立正確的利益觀，又要幫助他們解決學習生活上的實際困難。要注意將“灌輸”與“滲透”結合起來。如建立黨員“愛心基金”，由黨員和積極分子捐款，幫助有困難的貧困生，為有困難的黨員提供助學崗位和補助，解決他們的后顧之憂，建立一些獎勵機制激勵他們。

3）創新開展形象教育，充分發揮黨員的先鋒模范作用

加強學生黨員形象教育，黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現，是黨的優良傳統與新的時代精神在黨員身上的具體體現。教育他們在日常的學習、生活中先人后己，先公后私，樂于助人，時時處處為同學做好表率。營造“以形象本身示范群眾，以精神實質帶動群眾”的黨建工作氛圍，力爭達到黨員形象深入人心、處處發揮模范作用的工作效果。

[1]雷立成.構建發展大學生黨員的長效機制[J].湖南人文科技學院報,2005(3).

[2]陳盛璋.求真務實—切實發揮黨支部在大學生思想政治教育中的戰斗堡壘作用[J].中國西部科技,2005(8).

[3]徐亞云.建立“推優”評價體系的思考.文教資料,2008(35).