科技新聞編輯的社會學視角

鄭金武

科學時報社，北京 100190

科技新聞編輯作為一種加工、記載和傳播人類科技文化活動的主體，得到了社會的廣泛認可，同時科技新聞編輯活動也便成為科技文化傳播的一部分。

隨著時代的發展，科技活動越來越融入到社會生活的方方面面。在科技新聞的編輯過程中，加強以社會學視角審視和加工科技新聞編輯，提煉科技新聞之于社會發展的作用、影響及意義，這樣一些工作對新聞編輯提出了越來越高的要求。而這個問題的解決，一方面有助于加強科技新聞編輯的自身建設，不斷總結經驗、探索科技新聞編輯活動的自身規律，以指導編輯工作；另一方面也是向公眾傳播科學發展和技術進步之于社會發展的價值、意義，促進科學技術的普及，從而使公眾更加關注科學發展與技術進步。

社會學視角之于編輯活動的功能

編輯活動是一種社會活動，是一種社會群體行為。隨著編輯學研究的深入，在討論編輯學的理論框架時，有的研究工作者提出運用社會學的理論和方法來研究編輯學理論。研究的結果，是一門新的學科即編輯社會學的誕生。

編輯社會學是編輯學的一個分支學科。它以編輯與社會的互動關系為基本研究內容，是具體研究編輯與作者、編輯與受眾、編輯工作與出版發行諸關系的科學。1986年張安塞在《編輯學刊》創刊號上發表的《編輯理論研究與編輯學的建立》一文認為，編輯學大致可分為四個部分，即編輯戰略學、編輯社會學、編輯人才學和編輯工藝學。

新聞編輯工作，往往會因為視角的不同而產出截然不同的新聞產品形式。以往的新聞報道與編輯，往往把新、奇、快作為其主要追求。而引入社會學視角對待編輯工作，則能使新聞產生更高于新聞本身的價值和意義。因為社會學看待任何一件新聞事件，更多的是社會化的，或者說是在社會大背景下的。新聞事件是經過社會化的，內化了社會的價值觀念和行為規范。換句話說，新聞事件不僅僅在于新聞本身，它更多地體現為社會群體性的趨向，或反映社會深層次的發展與進步。

社會視角還體現在關聯性上。新聞事件的發生，偶然中存在必然。追索這樣一些問題的深層因果關聯，有利于編輯指揮記者挖掘新聞深層次的內容，充實并豐富新聞事件本身。而在橫向上挖掘新聞與周圍因素之間的互動互聯關系，則能在廣闊的時空中收集新聞的相關信息，使讀者獲得更多新聞本身之外的意外受益。

編輯工作人員的社會學視角，事實上為我們展示了編輯功能深化的廣闊空間。對于這一問題的深入研究，能夠轉變學究式的編輯觀念，使編輯工作價值取向轉到關注現實，推動社會進步的正確目標上來。

科技與社會發展的融合對編輯提出高要求

科學技術與社會之間的關系，尤其是科學技術的社會效應問題是科學技術觀的一個重要方面。當科學認識的觀念被應用于自然時，它只是推動科學的進步，當它被應用于社會時，它反轉過來成為推動社會進步的思想武器。

社會變遷的一個主要來源是科技，也就是科學或其他知識的實際應用。科技創新可能具有深遠的與復雜的社會影響，因為它們之中的許多科技創新往往是無意圖的與非預期的。譬如說，一旦大量生產技術被應用到汽車制造業，隨之而來的是普遍的社會變遷。

對于社會的每個領域而言，科技變遷的速度具有其深層涵義。醫療進步有助于延長生命預期與降低死亡率，根本地改變了人口結構。工業科技的創新取代了數以千計的勞工，而同時，也在短短數年內使制造機械裝置變成了廢棄物。透過電腦與錄影帶之類的創新，文化活動也起了變化。在簡單的社會里，社會化過程幾乎是由整個世代文化的傳遞所構成，但現在，它變得更復雜的與更不適當的，因為某一世代的知識即使之前它可能傳遞給年輕人，但在某些方面卻可能日益陳舊。

可以說，科技已經作用于社會發展的各個領域、方方面面，同時科技業已與社會深度融合。審視一個科技新聞，已不能單單僅停留在科技進步、新聞事件這樣一種低級或淺層次的角度。時代的進步，要求科技新聞編輯對科技新聞事件進行更高層次、更深層面、更多視角來解讀與把握。

科技新聞的編輯活動，一定程度上也與科技研究 、探索的過程緊密相連，是對科技研究的成果、科技新聞事件進行組織、審讀、編選、加工，使之得以傳播的過程。作為科技知識傳播中介作用的主要承擔者，科技新聞編輯的創造性在很大程度上決定著傳播的效果，決定著公眾從中受到科學普及的廣度與深度。

科技新聞編輯社會學視角的內涵

傳統觀念認為，科技新聞報道、編輯是一種簡單勞動，與一般的社會新聞報道、編輯無異。而隨著時代的不斷發展以及社會的進步，∶科技新聞產品已成為公眾的重要精神食糧，科技新聞工作者作為適應精神文化領域中生產和消費的社會化發展需要而逐步形成的社會分工，其活動是存在于傳播媒介（科技類報刊）之中的，以溝通、協調媒體和讀者關系為基本目的，以發現、選擇、組織、優化科技新聞產品為主要職能的一種社會化活動。

由此，從勞動創造性角度論，科技新聞編輯角色的社會學視角，要先作為讀者發現科技新聞中的亮點，并加以充實、改善，使之成為好的作品傳播于社會，并產生良好的社會影響。事實上，科技新聞編輯的特殊貢獻如果僅僅停留在發現文稿中的政治錯誤、學術錯誤、技術錯誤和文字錯誤這樣前層次或初級階段，已不能適應社會發展對科技新聞產品的需求。

也就是說，科技新聞編輯的社會學視角要求，不僅要能對新聞作品中的學術思想作出正確與否的評判，而且還要發現新聞作用中的閃光點、創新處，并結合社會經濟活動分析其背后意義，充實、豐富科技新聞產品內涵，使之真正成為優秀作品。從這一層面上來說，科技新聞編輯作為科技新聞記者創造性勞動的延續，并高于記者前期簡單的資料、信息收集和新聞成品的初級加工。一篇優秀的科技新聞作品，科技新聞編輯既是讀者，也是作者。

具備社會學視角，要求科技新聞編輯在科技新聞產品編輯過程中，不完全以自我身份出現，而是作為讀者的代表，以社會文明的要求、讀者的愿望之角色代表進行深度加工，謀求合適、嚴密、精確、豐富的科技新聞產品。在新聞產品選擇加工階段，科技新聞編輯直接面對的是記者提供的初級的文稿，這要求編輯既要考慮社會對科技新聞的準確、有趣、新奇的心理要求，又要能在進一步加工、充實、豐富的基礎上，使讀者受到更多更大的精神收益。

科技新聞編輯工作是一項思想性、科學性、專業性、社會性很強的工作。進入角色后的科技新聞編輯，就應接受社會化過程的塑造，適應角色應具備的人格、行為等的要求。

從具備社會學視角的要求來說，科技新聞編輯應具備下幾方面：第一，具備良好的傳播、積累文化的社會責任感及思想道德素質。包括高尚的人生觀、價值觀及職業道德風范。要本著對社會高度負責的態度，把優良的科技新聞產品奉獻給社會，把科技新聞所涉及的豐富內涵介紹給人類，為豐富社會科技文化生活，普及科學知識，推動科技的不斷進步做出應有的貢獻。

第二，從社會學視角要求來說，科技新聞編輯更重要的是告訴公眾科技之于人類、之于社會發展的重要作用和意義。科技新聞編輯工作者要本著對社會發展高度重視的責任，努力通過自己的編輯工作，通過科技媒體的平臺，把科技知識介紹給公眾，并推動公眾加快掌握科學的方法、科學的思維和科學的理念。

科技新聞編輯社會學視角的培養

科技新聞編輯的社會學視角的培養，與過去傳統意義的新聞業務的培養是不同的，它要求編輯工作者在業務之外花更多的時間，豐富自身，充實自己，提升自己的學識廣度和思維深度，培育社會學視角。

科技新聞編輯不僅要對科技新聞本身有正確與否的判斷，因此編輯主體要培養自己對科技新聞的敏感度，不但要感覺得到、收集得到，而且還能進行一番去粗取精、去偽存真的加工整理工作，從中看到事物的本質和發展方向，從而體現在自己的編輯策劃中。而這一過程首先要求編輯具有科學意識。

科學意識是人在對事物的認知過程中，不受非科學因素的干擾，以理性的態度和科學的法則對事物作出符合客觀實際的判斷。編輯活動是一種理性活動，科學意識在社會學視角的培養中具有十分重要的意義和作用。編輯的科學意識是一種質疑的精神、實證精神和科學的思維方式。在科技新聞編輯過程中，應該探究新聞的科學精神，提升科技新聞的內涵。科學精神的核心是探索與創新。只有正確的科技新聞產品，才能帶領公眾進入更高層次的精神世界。

對科技新聞編輯的社會學視角的培養，也要做到多問、勤問，還要做到能問、敢問。多問、勤問，是指編輯在平日的工作與學習中，要養成收集、記錄隨時遇到的問題的好習慣，并積極尋求解決問題的答案。能問、敢問，是指要加強學習，具備一定的科學知識，掌握一定的創造思維方法，從不同角度，提出一些有價值的問題。

在信息紛繁的新形勢下，編輯工作者要有挑戰權威的勇氣，要堅持真理，運用正確的觀點，實事求是，不唯書、不唯上，無論是專家還是普通作者的稿件，只要有疑問，就要敢于懷疑。有了懷疑，再去求證，去向別人請教，才能給公眾貢獻優秀的科技作品。

科技類媒體作為一種提供科學技術知識以及創新成果的傳播媒介，在國家創新體系中顯得尤為重要。在知識爆炸的信息時代，科學技術日新月異，科技類媒體的編輯不能再固步自封，閉門編輯。編輯思想、觀念的創新是做好編輯工作的保障。而社會學視角的培養，將使科技新聞編輯更加關注科學發展、技術進步，并為促進科學技術服務人類和社會發展而努力。