依托公共圖書館開展全民國防教育

■ 福建師范大學人武學院 陳 瑤

公共圖書館作為社會系統的組成部分，與大眾傳媒等機構共同承擔著傳播各類信息的職能，在推進全民國防教育進程中，應當有所作為且天地廣闊，特別是在傳播國防知識、弘揚愛國主義精神等方面具有重要作用。因此，依托公共圖書館開展全民國防教育，充分發揮公共圖書館在國防教育中的配合作用，既是國家文化建設事業的重要工程，也應當成為公共圖書館的分內之責。

一、依托公共圖書館開展全民國防教育的獨特優勢和作用

公共圖書館是各類文獻信息集聚傳播的重要載體，是人們獲取知識的重要場所。充分利用圖書館這一信息資源載體，把國防知識、愛國主義思想及關心支持國防和軍隊建設的理念傳輸到社會的各個群體，是開展全民國防教育的重要方式，也是實現國防教育“進村入戶”的有效途徑，對于培養廣大公民國防意識、凝聚民族國防意志起著不可或缺的促進作用。特別是我國已成為世界上最大的圖書生產國，每年出版的圖書不下30萬種，在公共圖書館館藏圖書中有效“嵌入”國防教育功能，能使人們在閱讀和獲取信息中自然接受國防精神灌輸，潛移默化地增強國防觀念，這是公共圖書館配合開展全民國防教育的獨特優勢。由此可見，利用好、發揮好公共圖書館的全民國防教育功能意義重大，功利長遠。

二、依托公共圖書館配合開展全民國防教育的現狀

由于市場經濟的影響和人們價值取向的差異，依托公共圖書館配合開展全民國防教育目前存在不少問題。一是思想上缺乏足夠的認識。一些同志對公共圖書館承擔全民國防教育的義務認識不足，以為這不是其“分內”的職責，而是一種額外負擔。有的即使認同這一義務，但認為公共圖書館配合開展全民國防教育只是一種“軟任務”，難以列入圖書館工作考評的范圍，多做少做、做好做壞都無所謂。由于在思想上存在偏差，缺乏責任感，當然就不會盡心盡力做好配合全民國防教育工作。二是硬件建設缺乏相應的配套設施。不少公共圖書館在設置宣傳欄目、書目簡介和營造閱讀環境、知識氛圍等方面均缺少國防教育的要素，也很少有關于國防教育方面的展覽、介紹等，因而讀者進入圖書館閱讀、獲取信息時難以找到國防教育的“觸角”。三是館藏圖書缺乏一定的數量和質量。各類公共圖書館雖然都有規模不等的館藏圖書，但一些單位由于受投入經費和追求經濟利益的影響，過多看重暢銷一時的“熱門類”圖書，忽視長遠意義的“教育類”圖書，特別是有關國防教育內容的圖書更是品種不多，藏刊量很少。有的即便有一定數量的國防教育圖書，但因更新不及時，補充不到位，導致有限的國防教育館藏圖書書本老化、內容陳舊、質量不高。

三、依托公共圖書館配合開展全民國防教育的對策

一要統一思想認識。要教育引導大家充分認識利用公共圖書館的文化信息資源，吸引更多的讀者來圖書館學習國防知識，對普及全民國防教育、增強全民國防觀念具有重要意義。要把圖書館開展國防教育情況作為評比單位成績、衡量領導政績的重要內容納入考核標準，調動大家參與配合開展全民國防教育的主動性和積極性。二要加強基礎功能建設。在制定公共圖書館建設規劃、標準時，要對圖書館關于國防教育方面的環境布置、圖書信息檢索等要素作出相應的規定。要做好國防教育圖書資料的查閱場所安排、指示標志制作、網絡設施配備等基礎工作，以方便廣大讀者查閱國防教育圖書資料信息。同時，倡導和鼓勵各級教育、文化部門和軍事機關，積極扶持和幫助公共圖書館的國防教育基礎功能建設，在圖書更新調換、工作人員選配等具體工作上給予相應的指導。三要搞好資料信息的收集與采編。公共圖書館在增加國防教育圖書數量的同時，應充分利用現有的人力資源、文獻資料和基礎設備，做好國防教育圖書資料信息的搜集工作；加強與政府部門、軍事機關的聯系，關注各類報刊、網站，及時為讀者發布國防教育最新圖書信息，對網上發布的國防教育出版物應建立文獻資訊網或提供數據庫查詢。四要提高管理人員的綜合素質。圖書館工作人員要自覺轉變觀念，切實把配合開展全民國防教育作為自己的應盡職責。除了要加強本職業務學習外，還要積極參加國防教育知識講座等國防教育業務學習活動，有關部門要對從事國防教育圖書管理服務人員分期分批進行輪訓，使其掌握配合開展全民國防教育的基本知識和服務管理的相關業務。同時，還可以組織到兄弟單位參觀學習，交流工作經驗和體會，提高配合開展全民國防教育的實踐能力。