構建高校系統化就業格局的思考與實踐

張振飛

（重慶科技學院 黨委宣傳部，重慶401331）

構建高校系統化就業格局的思考與實踐

張振飛

（重慶科技學院 黨委宣傳部，重慶401331）

高校畢業生就業面臨著巨大的壓力。破解畢業生就業難題，首先要建立起系統化就業格局的整體框架，構建全員、全過程、全方位的就業工作格局。以教育教學改革、實踐教育、思想政治教育、生涯規劃教育、素質教育為系統化就業的根本點，充分發揮校友資源、營銷推廣、自主創業、就業服務等策略的作用，形成高校系統化就業格局。

高校；畢業生；系統化就業；人才培養

高校畢業生是國家寶貴的人才資源，抓好畢業生就業工作是高校實現辦學目標和辦學效益的客觀要求。當前，高校畢業生就業面臨著巨大的壓力，如何破解畢業生就業難題是高校必須思考的重大問題。面對高校畢業生就業的嚴峻形勢，重慶科技學院堅持以科學發展觀為指導，全力構建系統化就業格局，切實保證了畢業生就業在逆境中前進，在創新中發展。系統化就業是指將就業促進工作寓于人才培養的全過程和全方位，探索系統內部各個要素的有機聯系及運行規律，科學整合系統資源，發揮資源合理配置對畢業生就業的促進作用。系統化就業既要有面上的鋪開，又要有點上的突破；既要承續傳統思路，又要創新主導理念；既要有思路上的謀劃，又要有行動上的挖潛，因而是有機的立體化的就業模式。

一、高校系統化就業格局的整體架構

高校畢業生就業是一項系統化工程，絕不是個別部門和人員的事，全體教職員工都負有促進畢業生就業的責任。因此，促進就業，首先是要建立起系統化就業的整體框架，需要高校構建全員、全過程、全方位的就業格局。高校要加強對畢業生就業工作的領導，堅持把促進畢業生就業擺在學生教育管理的首位。高校應實施畢業生就業“一把手”工程，黨政班子會議要對畢業生就業工作進行專題研究；院系要把畢業生就業工作納入重要議事日程，成立畢業生就業工作領導小組；機關后勤要積極服務；共青團、學生會要大力支持，從而建立起黨委統一領導、黨政群齊抓共管、職能部門和院系各負其責、全校緊密配合的領導體制和工作機制。切實加強就業工作隊伍建設，建立起學校、院系、教研室、教師、學生五位一體的就業市場開拓體系；著力提高就業工作隊伍的綜合素質，推動就業工作隊伍向職業化、專業化、專家化方向發展。同時不斷完善畢業生就業工作考核評價體系，實施畢業生就業工作責任制，加大畢業生就業工作獎懲力度，對促進畢業生就業有突出貢獻的單位和個人進行重獎；加大畢業生就業工作的經費投入，為做好畢業生就業工作提供可靠保障。

二、高校系統化就業格局的根本點

1.深化教育教學改革，向社會和市場輸送高素質人才

高校畢業生的就業能力客觀上反映了高校人才培養的質量。促進畢業生就業必須從人才培養的戰略全局來思考和謀劃。高校要抓住系統化就業中質量這個根本，以質量求生存，以質量促發展，深化教育教學改革，建立以社會需求為導向的人才培養機制，制定促進就業的人才培養方案，把就業教育作為一門學科加以建設[1]。重慶科技學院在實踐中堅持把增強就業能力納入人才培養的整體方案中，構建起“社會責任感強、基礎理論強、實踐及社會活動能力強、創新意識及創業能力強、綜合素質強”的“五強”人才培養模式，由此培養出的人才深受用人單位歡迎。同時調整優化學科專業設置，建立以就業影響招生的反饋評價和調控機制，進一步改造傳統學科，鞏固提高基礎學科，加快發展應用學科，大力扶持交叉和新興學科。把就業教育納入教學大綱和教學計劃的同時，編寫專門的就業教案和教材，將就業教育作為一門必修課程貫穿始終，使大學生在求學期間接受到科學完善的就業和職業教育；加強就業教育師資隊伍建設，提高就業教育的教學質量。

2.加強實踐教育，增強大學生的知識應用能力

實踐證明，大多數企業和公司更垂青于那些動手能力強的畢業生，實際操作能力強的畢業生在就業市場上具有更大的就業優勢，受到用人單位的普遍歡迎。這就要求高校特別是工科院校在人才培養環節高度重視實踐教育，重視學生實際操作能力的培養，引導學生做“下得去、穩得住、上手快”的人才[2]。高校要更加重視實驗教學，加強實驗室建設和實驗教學改革。重慶科技學院在實踐中依托行業辦學優勢，實施“獲得工程師基本訓練”的應用性人才培養計劃，形成了實踐教學特色和應用性人才培養特色，對畢業生就業起到了積極的推動作用。高?？沙浞掷檬钇凇叭锣l”社會實踐活動、專業課程實習實訓、畢業見習實習等各類實踐活動，引導大學生將理論與實際結合起來，增強解決實際問題的能力，更好地適應就業市場的需求，從而為畢業生順利就業創造條件。

3.創新思想政治教育，引導大學生轉變就業觀念

由于缺乏對職業生涯的規劃和對社會發展、就業形勢及自身能力的客觀估量，很多大學畢業生對就業出現“高不成低不就”的現象[3]。畢業生就業教育是思想政治教育的重要組成部分，要堅持將解決大學生的思想問題與實際問題結合起來，以堅定理想信念為重點，強化社會主義核心價值體系教育，引導廣大畢業生自覺把個人前途和祖國命運聯系起來，積極響應國家號召，勇于到西部去，到基層去，到祖國人民最需要的地方去[4]。重慶科技學院在促進畢業生就業工作中，提出了“三個相信”和“兩個選擇”，以此推動了學校就業工作和大學生就業觀念的雙重轉變?！叭齻€相信”，即大學生要相信國家的發展前景，相信學校的積極促進，相信自己的勤奮努力。正是在“三個相信”的引導下，畢業生積極響應號召，毅然主動“選擇西部，選擇基層”。眾多畢業生積極參加“西部計劃”，踴躍報考村官，積極應征入伍，選擇到中小企業和艱苦的地方工作，使畢業生就業路徑進一步拓寬。

4.推進生涯規劃教育，引導大學生對自己的未來負責

堅持以大學生為本，推進生涯規劃教育，將生涯規劃作為就業指導教育的重要組成部分貫穿大學教育始終[5]。堅持生涯規劃從源頭抓起，從入學開始，發揮大學生思考和規劃自己未來的主動性。大一新生重在科學分析自身的性格特征和個性心理，初步了解職業選擇和職業傾向；大二、大三學生重在對生涯規劃的實施，重在提高素質，并在實施和提高的過程中不斷修訂完善；大四畢業生處在實現就業階段，側重職業規劃的檢驗和落實，重點是加強畢業生擇業教育，掌握求職面試的技巧，幫助其順利實現就業。生涯規劃和指導要注意個體的差異，增強針對性和實效性；要加強就業指導教育的理論研究，探索建立富有學校特色的就業指導教育體系。重慶科技學院在推進大學生生涯規劃教育方面做出了積極的探索。

5.實施素質教育，增強大學生就業市場競爭力

打鐵還需自身硬。過硬的綜合素質是畢業生順利實現就業的可靠保證。無論就業形勢多么嚴峻，高素質人才總會在激烈的市場競爭中脫穎而出。高校要把提高人才培養質量看作是辦學治校的根本任務，大力實施素質教育，按照科學發展觀的要求，促進大學生德、智、體、美全面發展，實現世界觀、人生觀、價值觀的全面發展,身體素質和心理素質的協調發展,人格、智力、能力、體力和創造力的可持續發展等[6]；教育大學生學會做人、學習、工作、生活，勇做全面發展的一代新人。近年來，重慶科技學院堅持不懈地開展能力素質教育，大力推行職業技能“雙證書”制，深入實施“自主學習能力培養、人際交往能力培養、文化素質能力培養”等三大計劃，使大學生的創業、創新、創造能力不斷增強；大學生積極參與優良校風、學風創建活動，在各類競賽中屢獲佳績，使全體大學畢業生在就業市場上的競爭力進一步增強。

三、構建高校系統化就業格局的對策

1.利用校友資源，提供畢業生就業平臺

校友資源是學校的無形財富，校友的良好發展狀況和廣闊社會背景是畢業生就業的重要憑借。特別是在高等教育大眾化時代，畢業生就業工作必須進一步適應市場和社會需求，此時，開發和利用校友資源就顯得尤為重要和迫切。重慶科技學院是由兩所著名的部屬專科學校合并組建而成，以石油冶金為特色，具有50多年辦學歷史，校友遍布全國各大石油公司和鋼鐵企業。學院在全國擁有數十個校友會，通過與各地校友的密切聯絡，既有力地促進了畢業生就業，又推動了產學研合作，進一步夯實了學院辦學的行業根基。

2.運用營銷理念，推動畢業生就業

“營銷”一詞大多作為經濟學意義的術語使用，是關于企業如何發現、創造和交付價值以滿足一定目標市場的需求，同時獲取利潤的學科。將營銷理念運用于畢業生就業工作中，是指在畢業生就業整體處于供大于求的買方市場時代，面對嚴峻的就業形勢和就業市場上的激烈競爭，等、靠、要是沒有出路的，高校必須主動出擊，轉變“酒香不怕巷子深”的觀念，調動全部可利用的資源，積極開拓就業市場，推銷學校的“產品”。重慶科技學院充分依托學校、院系、教研室、教師、學生五位一體的市場開拓體系，依靠專業化的就業工作隊伍，集中實施促進就業六大行動，深入三大石油集團公司和各大鋼鐵企業，走進社區和開發區，上門推銷畢業生，既有力地促進了畢業生就業，又加強了與企業的聯系和溝通。同時還創新了促進就業的長效機制，推動了畢業生就業工作進一步適應社會和市場需求。

3.加強創業教育，促進畢業生自主創業

自主創業是另一種意義上的就業，而且是更深層次的就業，也是積極響應國家“以創業帶動就業”的就業實現途徑。當前畢業生面臨巨大的就業壓力，國家相繼出臺了大學生創業的相關優惠政策，自主創業已成為畢業生可以考慮的現實選擇。高校要認真宣傳國家鼓勵大學生自主創業的相關政策，鼓勵大學生自主創業，不僅要授人以魚，更要授人以漁[7]。重慶科技學院以“挑戰杯”大學生創業計劃大賽為切入點，幫助學生科學選定創業項目，認真撰寫創業計劃書，努力促進學生自主創業。學院大學生創業助學園區免費向學生提供經營場地和服務設施，按企業模式運營，自主經營，自負盈虧。大學生創業助學園區的建設和發展，培養了大學生的創業意識，增強了大學生的創業能力，有力地促進了大學生的自主創業。曾經在大學生創業助學園區工作過的學生,畢業時都成了“搶手貨”。

4.提高就業服務質量，促進畢業生就業

為畢業生提供高質量的就業服務是高校的應盡之責。高校要通過舉辦校園招聘會、供求洽談會等不同層次不同類型的各類“雙選會”，為畢業生提供大量免費就業信息和就業服務。同時，高校必須構建網上就業信息平臺，著力開發方便、快捷、安全的網絡招聘平臺；加強畢業生實習見習基地建設，推動畢業生素質與市場需求接軌；強化對受金融危機影響較大的專業畢業生和就業困難的女畢業生的援助，實施專項就業幫扶；完善畢業生就業信息庫，及時高效掌握畢業生就業情況，推動畢業生就業服務上水平、出效益。

高校畢業生就業是一項宏大的系統工程。伴隨著國家經濟增長方式的繼續轉變和高等教育大眾化的深入推進，解決高校畢業生就業問題將是一個長期復雜的過程。雖然當前高校畢業生就業面臨著嚴峻的形勢，但在國家經濟不斷改革發展的大環境下，有一系列促進就業的有效政策，通過高校的積極努力和全社會的共同支持，高校畢業生就業一定會度過寒冬，迎來充分就業的春天。

[1]蔡克勇.就業結構的變化趨勢與高等教育結構的調整:上[J].理工高教研究，2002(4):5-11.

[2]李瑞學，孫官耀.關于大學畢業生就業難問題的理性思考[J].中國大學生就業，2005(14):22-23.

[3]龔文杰.非畢業班本科生學習與就業觀念調查分析——基于對浙江省四所本科大學的問卷調查[J].溫州職業技術學院學報，2006(4):86-89.

[4]李一男.當代大學生擇業心理問題分析及對策[J].遼寧教育研究，2008(5):107-108.

[5]陳艷，劉潔.規劃你的生涯彩虹——大學生就業理論與實踐[M].廣州:華南理工大學出版社，2007:231.

[6]楊宜勇，朱小玉.大學生就業問題成因及其對策[J].中國高等教育，2007(23):25-27.

[7]施菊華.大學生創業教育引導就業教育的探討[J].當代教育論壇，2005(13):126-127.

[責任編輯：夏曉軍]

Reflection and Practice on Establishing Systematic Employment Structure in Colleges

ZHANG Zhenfei
(Publicity Section of Party Committee, Chongqing University of Science and Technology, Chongqing, 401331, China)

College graduates are in the face of great employment pressure. To solve the problem, an integrate system should be built to establish the whole personnel, entire process and overall direction employment structure. A systematic employment structure should be built on the base of teaching reform, practical education, ideological and political education, career planning education and quality-oriented education so as to bring into full play the alumni resources, the marketing promotion strategy, and means of starting up ones' own businesses and employment service.

Colleges; Graduates; Systematic employment; Personnel training

book=2,ebook=146

G647.38

A

1671-4326(2010)02-0083-03

2009-11-20

張振飛（1979—），男，湖北襄樊人，重慶科技學院黨委宣傳部，講師，碩士.