大學生網絡社區建設問題淺議

劉一蓉

（太原科技大學，山西 太原 030024）

大學生網絡社區建設問題淺議

劉一蓉

（太原科技大學，山西 太原 030024）

建設高校網絡社區，首先，從網絡環境下手，修正大學生網絡行為，利用校園網絡社區是純大學生社區這一特性，在社區內實行網絡行為規范，一定程度上修正大學對網絡虛擬世界的錯誤認識，倡導網絡文明道德建設。其次，凈化網絡信息中的不良因素，引導大學生全面正確地了解接觸到的網絡信息，避免片面的理解帶來的不良影響。

校園SNS；校園網絡社區；思想政治教育；網絡思想政治教育

新華網9月15日報道，中宣部、中央外宣辦、教育部14日在上海召開高校網上社區建設經驗座談會。會議提出，要重視發揮互聯網在高校學生思想教育、思想疏導中的積極作用，努力辦好高校網上互動社區。網絡社區作為大學生交流溝通的重要平臺，既給高校思想政治工作帶來新課題，也給高校積極利用網絡對大學生進行思想教育、思想疏導提供了新手段，拓展了新空間。

根據網絡互動社區功能發揮的研究探索，要提升大學生思想政治教育的針對性和實效性，則需要創新思想政治教育方法，拓展和延伸大學生思想政治教育的時間和空間，充實大學生思想政治教育的內涵和形式。

一、我國現有純大學生網絡社區特點

目前我國以大學生作為主要服務對象的較為流行網絡社區是“校內網”。自2005年12月創辦，可以說是美國首屈一指的SNS網絡——Facebook的中文翻版，之后流行于國內大學生間，逐漸本土化。與國內較為知名的開心網、校友錄、QQ、博客、播客、曬客等，校園SNS逐漸成為當代大學生除宿舍社區外的另一交流社區。

1.信息面廣

例如校內、校友等，此類大學生網絡社區是建立在網絡平臺上的虛擬社區，是網絡發展的一部分。網絡所涵蓋的信息量之大、之多，在此類網絡社區里有所表現。與大學生生活的宿舍社區相比，輻射面積不可估量。與同在網絡平臺之上的BBS、Blog等相比，社區里每個用戶都是信息的制造與傳播者，通過轉載、分享，只要有新鮮事物出現，有人公布，就會以很快的速度傳播開。在傳播中有人作出評價就會有跟帖，觀點不一形成的討論氛圍產生新的信息，也會繼續傳播。

2.便捷安全

校內、校友等此類社區要求用戶用自己的真實身份注冊，在檔案、照片方面要經過嚴格的審核過程，確保了資料的真實性，保證了純大學生網絡社區的構建，相比網絡上泛濫的網友聊天具真實性，提高了安全性。因在注冊時注冊了自己的真實身份，社區內可以尋找到與自己同校、同院系的同學。大家都是同學，離生活更近，大家的文化素質都在同一層面，便于感情的溝通與交流，拉近同學間的距離，很多在社區內的網友也都成為了現實里的朋友。

3.吸引力大

校內、校友等網站除了設有聊天功能，還設置了各式各樣的小圈子等，涉及面頗廣，譬如影評、動漫、學術、星座、旅行等，內容較為貼近大學生生活，豐富多彩。興趣的小圈子由用戶自發組織，以網站作為交流活動的平臺，尋找有共同興趣愛好的同學形成固定的活動圈。因為是純大學生社區，用戶主要面向高中生、大學生及畢業后進入社會的白領階層，文化層次、品味修養、熱點關注等有普遍的共性。同輩間交流互動容易產生很高的心理認同感，相互間的可信度高，對大學生的吸引力自然大。

4.自我展示

純大學生網絡社區，不僅是大學生們聊天交友的互動平臺，更是展現自我風采的絕佳空間。每個同學都會擁有屬于自己的主頁，可以根據自己的喜好布置體現自己風格的個性主頁。社區內的個人主頁支持如：音樂播放器、背景圖片、裝飾掛件等代碼，有能力者更可以自己編寫程序，展現只屬于自己的個性主頁，讓別人在瀏覽主頁時可以對主頁主人的喜好、個性有一個直觀的了解。同時，在日志、相冊、心情、分享等多種信息制作傳播過程中，同學們在網絡平臺上展現自我風采，實現了“我的地盤我做主”。

二、基于校園SNS建立高校網絡社區平臺的必要性

校園SNS是當下大學生群體的時尚寵兒，走在流行的前端。其中包含了大學生的生活學習、內心世界、關注熱點等，是了解當代大學生內心世界的平臺。校內等純大學生網絡社區的普遍性成為研究大學生網絡思想政治教育的資料庫，不斷更新優化?；谛@SNS的流行，建立高校校園網絡社區對穩固高校網絡思想政治教育陣地是必要的。

1.校園網絡社區的建設，升級了網絡思想政治教育陣地

基于當下校園SNS的流行趨勢，建立高校校園網絡社區的目的在于針對大學生進行網絡思想政治教育，加強了主動性。網絡作為虛擬社會存在，很好地隱藏了教育者的“他者”身份，有利于更好地建立教育互動模式。

“紅色網站”、“德育網”作為網絡思想政治教育的先行成功案例，讓我們看到了網絡時代為思想政治教育工作帶來的新契機。當下的網絡不只是用于資源共享，互動交流已然成為一種時尚，高校網絡社區就是要利用這一“時尚”，更新網絡思想政治教育的版本，在新的時代形勢下主動出擊，加強網絡思想政治教育的主動性。

2.建設高校校園網絡社區的優勢

對于思想政治教育，灌輸式教育亦可，但效果值得保留。思想政治教育目的在于全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首的指導思想。它引導學生形成正確的人生觀、世界觀。重在引導，那么用學生喜歡的方式是不是可以達到最大的、最好的效果呢？

首先，建設學校自己的校園網絡社區。學生在宿舍社區范圍內進入校園網絡社區，兩者相比，校園網絡社區汲取的信息廣、內容豐富、安全性高。網絡抹去了地域的限制值，加速了交流互動。其次，教育工作者同樣以“社區居民”的身份進入網絡社區進行交流，很好地隱去其“他者”。平等身份的前提下進行交流，有利于教育互動模式的建立。再次，在社區范圍內發布與思想政治教育內容相關的問題進行討論，將思想政治教育滲入學習生活的點滴中，讓學生參與教育的過程。在網絡社區內，教育者本身起到的是引導作用，學生是受教育者，同時亦可是教育者。目的在于讓學生在教學相長的過程中認識什么是思想政治教育，從以往的生硬感中剝離出來，端正學習的心態。最后，校園社區間可以建立互動橋梁，推動線上線下活動，豐富大學生校園生活，有目的地培養大學生的良性競爭意識與社交能力，形成積極向上的思想道德氛圍。

3.達到網絡內部思想政治教育的目的

有學者指出，網絡思想政治教育實際上具有兩種內涵：一是網絡環境下的思想政治教育，二是基于網絡的思想政治教育。前者是利用網絡進行的思想政治教育，后者則是針對網絡行為進行的思想政治教育。筆者認為，雖然前者包含了后者所指的內容，但狹義上的網絡思想政治教育不容忽視。

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1673-0046（2010）12-0111-02