○ 楊 光 (軍事經濟學院 湖北武漢430035)
基于組織承諾的軍隊采購人才建設研究
○ 楊 光 (軍事經濟學院 湖北武漢430035)
現代軍隊采購的時代特征,對采購人才的建設提出了新的要求。加強軍隊采購人才建設,需要著力解決在人才培養過程中出現的矛盾和問題。在這樣的情況下,本文引入了組織承諾以及在具有中國特色組織承諾的五維模型,分析我軍隊采購人才建設出現的問題和矛盾,并提出相應的人才建設策略和改進方案。
軍隊采購 組織承諾 人才建設
簡單地講,組織承諾是員工對組織的一種態度,它可以解釋員工為什么要留在某組織里,以及為什么要努力工作,所以也是檢驗員工對組織忠誠度的一種指標。員工對組織的態度除了受契約法規的制約和工資福利等經濟因素的影響外,還受到價值觀念、道德規范、理想追求、感情因素及個人能力、興趣和人格特點等因素的影響,而且這些文化心理因素對員工的承諾行為起著決定作用。
我軍物資采購人才的組織承諾包含并列的五個維度,即:感情承諾、理想承諾、機會承諾、規范承諾和經濟承諾。具體內容分別如下:感情承諾:其是指員工對組織的感情依賴、認同和投入,員工對組織所表現出來的忠誠和努力工作,主要是由于對組織有深厚的感情,而非物質利益。感情承諾表示雇員想要和組織持續雇傭,高水平感情承諾的雇員想要留在組織(wantto do so)。在這里,具體指采購人才認同組織目標和價值觀,對組織感情深厚,愿意為組織盡心盡力工作,并為自己是該組織的人員而驕傲和自豪。經濟承諾:其是指員工對離開組織所帶來的損失的認知,是員工為了不失去多年投入所換來的待遇而不得不繼續留在該組織內的一種承諾。持續承諾涉及到雇員離開組織的一種成本認知,高水平持續承諾的雇員認為必須留在組織(need to do so)。在這里,具體指采購人才因擔心離開單位會蒙受經濟損失,或因找不到其他更合適的工作等現實問題而不得不留在該單位繼續工作。規范承諾:其反映的是員工對繼續留在組織的義務感,它是員工由于受到了長期社會影響形成的社會責任而留在組織內的承諾。規范承諾反映雇員持續雇傭的責任感情,高水平規范承諾的雇員感覺他們應該留在組織(ought to do so)。在這里,具體指采購人才對組織的態度和行為以采購職業道德規范和社會輿論及社會規范為準則,對組織盡自己應盡的責任和義務。理想承諾:采購人才重視個人成長和發展機會,關注個人能力是否能夠得到發揮,追求目標和理想的實現。機會承諾:采購人才重視該組織是否具有良好的發展前景,組織能否為個人創造有利的工作環境,提供完備的設備條件。
(1)開誠布公的交流方式。開誠布公是作為相互交流溝通方式上第一選擇。在軍隊采購的工作活動中,采購機構組織和采購人才都必須以軍隊采購紀律和制度為基準,共同發現各自的問題和不足,研究得出最合理的解決辦法,在最短的時間解決出現的矛盾,保證軍隊采購工作活動的正常順利。
(2)公平公正合理的選人用人機制。現代軍隊采購工作任務逐漸復雜繁重,它具有很多專業和職業上的特性,而且后勤保障的信息化程度逐漸提高。針對這樣的特點,各軍隊采購組織部門和機構在工作崗位和職位上的安排就顯的尤為重要。
(1)院校增加采購價值觀等教育。軍事院校的培訓是軍隊采購人才培養的基本途徑,也應當在此階段加強軍校生長干部學員和任職培訓學員的人生觀、價值觀教育,樹立當代革命軍人核心價值觀,學習軍隊采購行業價值觀、職業道德和行業關系等方面的知識內容。
(2)注重軍地結合的培養方式。軍隊采購工作具有許多特殊性,但是和地方采購工作有一定的相似之處。在工作理念和資源優勢方面,地方采購行業具有許多先天優勢。因此,我們應該廣泛開展一些軍地學術交流和經驗溝通的活動,把軍地結合的優勢擴大到各方面,爭取共同進步和全面發展。同時,我們也應當鼓勵軍地雙方進行一些聯合培訓,在院校教育中可以加設一些有利于雙方學習促進的課程與科目。
(3)專業技能知識考核。軍隊或地方各級相關部門每年或者每隔一段時間都會專門組織關于采購專業技能知識的考核,軍隊采購組織機構和部門要督促本單位采購人才積極應考,在專業技能知識考核時要尋求考核通過率。同時,在本單位和機構內部也需要定期組織進行相關的專業技能知識調查與考核,鼓勵采購人才多學習新鮮知識,用文化武裝自己,為更高層次的軍隊采購工作和更艱巨的采購任務做好知識和技能的準備。
(4)采購任務績效評審。軍隊采購組織機構和部門需要定期對單位內的采購人才所完成的采購任務組織績效評審。評審可以從以下幾個方面入手:完成采購任務的周期和時間滿足率;在采購任務中產生的費用耗費;采購物資的品種規格的符合率;采購物資的技術性能合格率;采購任務中的操作是否符合規范;與采購任務相關的用戶與供應商的滿意度和投訴率。通過軍隊采購人才的業績評審,可以讓各個人才更加清楚自己的優勢和不足,能夠督促他們把優點繼續發揚并努力彌補缺點,為今后的軍隊采購工作明確方向,起到良好的警戒和導向作用。
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