當代大學畢業生應具備的能力和素質

李德海 吉 剛 秦 偉

（伊犁師范學院，新疆 伊寧 835000）

一、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

實施全面素質教育，德育為先。打好做人的基礎，使他們具有正確的政治方向、高尚的思想品德和嚴肅的敬業精神，高校肩負著重任，培養出來的學生的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到我國現代化建設的成敗，同時更直接關系到畢業生的就業競爭能力。

1.大學畢業生要有堅定的政治方向。這既是時代和社會發展的必然要求，也是用人單位考察、選擇使用人才的首要標準。事實證明，在學校中經受各種鍛煉和考驗的學生黨員受歡迎的程度很高，人們普遍認為這部分學生除了綜合素質較高外，還具有較高的思想覺悟，有一定的理論修養和水平，他們政治方向明確，用人單位放心。

2.要樹立正確的道德觀和價值觀。隨著市場經濟的發展，各種利益關系日漸復雜，迫切要求大學生能夠處理好各種關系，堅持以國家和集體利益為重，把個人前途置于國家命運和社會發展中。大學生應該有奉獻精神和犧牲精神，到急需人才的企業和邊遠地區，發揮自己的聰明才智，為企業和地方的脫貧貢獻自己的力量。大學畢業生應樹立正確的價值觀、道德觀，企業、社會更需要具有這種品行和風格的人才。

3.要有強烈的責任感和吃苦耐勞的精神。這是搞好學習和工作的前提，只有腳踏實地，干一行愛一行，對工作有強烈的責任感和主人翁態度，才有可能把工作干好。任何單位都不愿接收朝三暮四的人。畢業生剛走上工作崗位，一般都要到企業第一線或工程實踐中接受鍛煉，工作條件非常艱苦，只有立足實際，具有吃苦耐勞的精神，事業才能成功。有些畢業生剛走上工作崗位后由于怕累、吃不了苦而遭到單位的辭退。

4.要有較強的組織紀律性和規范意識。對不遵紀守法、對自己要求不嚴、對工作自由散漫的學生，用人單位是不歡迎的。有些學生本來已與單位簽定協議，但由于畢業前違反學校紀律受到處分，或因推薦介紹材料不真實而被單位終止協議。隨著各種法律制度的不斷建立和完善，企業內部的管理走向科學化和規范化，各種規章制度是保證正常生產經營的必要條件，工作嚴謹、遵紀守法和為企業技術專利保密是最基本的，也是首先強調的。

二、要有扎實的專業知識和實際運用能力

1.專業知識。專業知識和能力歷來為人們所重視，也是用人單位選人的最重要的依據，只有具有扎實的專業知識，在實際工作中才能駕輕就熟、得心應手，才能運用所學知識開拓創新。

2.要有廣博的相關知識。現代企業要求有一支高效精干、一專多能的高素質職工隊伍，專業技術人員不僅要懂本專業領域的知識，還要盡可能掌握相關學科領域的知識，不僅要懂生產技術的改革創新，還要懂經營管理。因此，畢業生在校期間，多輔修一、二個專業或取得雙學歷，將會在就業競爭中取得主動。

3.計算機與外語水平。隨著改革的逐步深入，企業對外交往逐年擴大，生產技術、辦公自動化程度逐漸提高，計算機和外語已成為各種人才必備的應用工具。用人單位需要適應能力強的畢業生盡快投入到生產實踐中去。

4.實踐應用能力。將所學專業知識等能盡快地運用到實際工作中，為企業創造效益是他們所企盼的，也是用人單位選擇畢業生的重要依據。專業知識的取得非常重要，但它只是形成能力的基礎，重要的是運用這些知識通過自己的思考與理解分析和解決實際問題，這是最根本的。

5.要有競爭和創新意識。企業要生存發展，必須更新觀念，改進生產工藝，提高產品的質量和效率，這些都需要有創新意識的工作人員來完成。固守成規、一成不變只能停滯不前。所以，綜合運用各種知識和技能，大膽改革和創新是大學生必備的素質，也是高校培養高素質人才的重要標志。

6.要有實踐意識。學生可通過課堂滲透、工程實習、課外科技活動、社會實踐等方式結合理論聯系實際的教學過程，在實踐中接受工程意識的熏陶，把握并運用工程意識的思想和方法，處理工程技術問題。這不僅使大學生在校期間能較好地完成課程設計和畢業設計等學習任務，而且有助于他們走上工作崗位后，在實踐基礎上進一步強化工程意識，更好地服務于社會。在擇業的雙向選擇中，用人單位特別看重那些實踐意識強的大學畢業生。

三、要有健康的體魄和良好的心理素質

1.良好的人際關系。良好的人際關系對一個人的健康成長有重要的影響，人生活在社會大舞臺中，在學習和工作中，需要得到別人的支持和幫助，取得成功也需要得到別人的理解與肯定。在現實生活中，雖然有崗位分工的不同，但離不開周圍人的協調配合。這些就需要有良好的人際關系來保證。

2.能客觀地認識自己。市場經濟給人們提供了一個展現自我的舞臺，思想觀念和自我意識也在不斷地發生變化。大學生自我設計、自我實現的欲望強烈，在成才過程中，不僅意識到社會學校和他人對個體成長的作用，而且意識到個人自我奮斗的價值。因此，能否客觀地評價自我便顯得格外重要。若對自己沒有一個清醒的認識，過分強調外部作用，將會喪失主動性，使自己失去前進的原動力；反之，目空一切，唯我獨尊，將會使自己失去機遇或發展的外部條件。有些畢業生不能客觀看待自己，或表現出不屑一顧，這個單位不行，那個單位也不好；或表現出唯唯諾諾，不敢嘗試，坐失良機。這些是值得在校大學生反思的。

3.要具備一定承受挫折的能力。人生不是一帆風順的，大學畢業生在人生道路上經受挫折是正常的，尤其是處在激烈競爭和變革的時代，高等教育體制改革、畢業生就業壓力增大，擇業制度等都會觸動各方面的利益。在這種情況下，一些學生會產生主觀認識和客觀現實相脫節的現象。對此，大學生應當注意學會正確對待挫折，要敢于面對失敗，勇于承擔風險，對待挫折要采取積極態度，善于從中吸取教訓，不斷激發自己百折不撓的意志。

三、要有較強的社會活動和交往能力

隨著現代經營管理思想的確立，企業為了更好地使用人力物力，充分挖掘人的潛力，需要有一批科學管理人才，這些人才應具備以下幾種能力：

1.組織管理能力。作為一名初步掌握專業技術知識的大學生，如果再具備一定的組織管理能力，便是如虎添翼。況且現代科技發展的整體性和綜合性，使得科學技術人員面對大系統進行研究開發，借助學科整體的優勢聯合攻關，這就對大學生提出了更高的要求，因此，大學生要善于組織協調和科學管理。事實也證明，用人單位選人時對畢業生中的學生黨員、學生干部總是優先考慮。這就要求大學生在校期間要多參加各種活動，具有一種合作的團隊精神，注重培養自己的組織管理能力。

2.表達能力。表達能力包括中、外文的口頭和書面表達能力，這是重要的人際交往能力，也是順利開展教學、科研、管理和技術工作的最基本能力：在當今的信息社會里，缺少了這種能力，是很難適應社會發展的。有的學生在自我推薦中屢遭冷落，一個很重要的原因就是不善于表達推銷自己，不能夠把自己的優點和長處用文字和語言表達清楚。隨著經濟的發展，企業越來越注重自己的形象，包括企業者的形象。一個不能把自己表達介紹清楚的人是很難代表企業參與市場競爭的。

3.適應能力。社會在不斷地發展變化，人在這種發展變化中也會不斷地變換角色，包括工作性質、工作單位、工作地域等的變換。如何及時有效地適應這種變換，迅速進入新的角色，需要具有一定的適應能力。社會突飛猛進，市場經濟變幻莫測，人才流動頻繁，在這種情況下，若不具備很強的適應能力，就容易被社會淘汰。相反，適應能力強，就容易把握機遇，成為強者。

綜上所述，培養和提高大學畢業生的素質和能力，既是貫徹黨的教育方針，實現高校根本任務的需要，也是適應畢業生就業制度改革的需要。更新教育觀念，加強素質教育，優化教育目標，構建新的人才培養模式，培養適應21世紀需要的高素質人才，是當前高校每一位教育工作者所面臨的重要課題。

［1］ 王維國，葉玉平.論當代大學生應具備的素質及要求［J］.甘肅政法成人教育學院學報，2003，（2）.

［2］ 洪云.試論當代大學生應具備的素質［J］.昆明理工大學學報（社會科學版），2004，（2）.

［3］ 郭建鋒，李國濤.新時期大學生應具備的能力和素質［J］.中國大學生就業，2005，（22）.